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吟唱古诗词科研工作心得吟唱古诗词科研工作心得 中国是一个具有五千年文化文明历史的古国。他那渊 博精深的古诗词，乃是中华民族珍贵的文化遗产和不断发 展的艺术奇葩。诵读经典吟唱古诗词，就是培养学生了解 中国的文化根基，让他们在非常深厚的文化优美的诗里词 间资源中接授熏陶和感染，寻根固本。通过学习可以了解 中国她有着自强不息、兼容并蓄、君子务实、重德好仁等 美德。中国加入 wto 后，全世界人的目光都会不断地转向 中国，XX 年奥运会就是一次向世人展示中国国力的好机会。 让祖国的优秀文化遗产代代相传，发扬光大。唐诗、宋词 是中国五七言诗的发展高峰，一千多年来传诵不衰，在海 内外的老一辈华人中也记忆忧新。但是据调查，在目前青 少年中，了解学习吟唱古诗词的却越来越少，如果不能将 祖国优秀文化遗产继承发扬光大，那绝对是现代教育的一 个严重失误！学生仍然处在被动地位，高分低能，心理素 质、生理素质较差，缺乏审美修养的熏陶和教育。新基础 教育阶段的重要任务就是要培养学生的全面素质，所以我 认为在音乐课中有必要吟古论今。一种传统文化，一经形 成，便以精神文化的积淀形式对历史和现实产生潜在和深 远的影响，一个民族的 传统文化越是攸久、深厚、其生命 力愈大，这是音乐教师责无旁贷的伟大传承事业。拟活动 的宗旨是： 1、吟唱古诗词，让童年学习生活多姿多彩。 2、吟唱古诗词，让青年音韵甜美人格高尚。 3、吟唱古诗词，让全民精神奋发情操高雅。 1、崇尚建构主义的理念。从学生的心理和认知特点， 引导他们在记忆发展的最佳阶段背诵吟唱经典古诗词曲， 状态好，效果好。 2、特邀广东诗词学会、星海音乐学院佟教授等专家教 授作指导。 xx 区优越的地理环境，人文环境，给我们无尽的智慧 和力量，实验的顾问们多是老同志，博古通今、学问渊博 并热心教育事业，省政协主席杨应彬、原省宣传部长张作 斌、老市长张汗青等老领导关心我们课题研究的进展，也 三次特邀我们课题组代表参加省诗词学会的高级研讨活动。 3、区创造条件为课题实验的教师提供外出学习、观摩 的机会。 4、开展丰富多彩的活动。定期召开教师专题讲座、定 期进行学生古诗词曲合唱交流、区举办经典古诗词音乐会 的汇报演出。 5、出版有关的古诗词音乐带、收集有关的文字资料、 图片。科研实验中，讲究科学、认真、务实的工作态度和 精神。 1、试点先行，申报成功 1999 年我们在艺术特色学校先烈东小学率先开展了 吟唱古诗词的试点研究工作，我亲自领队带他们参加了在 深圳市协办的全国第十一届弘扬民族文化、吟唱古诗词的 交流活动，获得很优异的成绩，先烈东小学是省里唯一的 一支学生代表队。我认为要对年青一代进行优良的传统教 育，方式方法可以多种多样，作为音乐学科，多引入古诗 词鉴赏学习，学生最易接受，利用音乐课教学渗透、利用 放寒暑假的机会举办吟唱古诗词少儿音乐会演出等，通过 脍炙人口古诗词的吟唱寓教于乐中，达到全面审美素质的 提高。 XX 年开始我们正式在区五山小学、华阳小学等十几所 学校，开展了此项音乐课题的研究实践活动。并得到区教 育局科研办的大力支持。 2、 吟唱古诗词的学术贡献 精心培育课题组骨干，铸造高尚的审美情操人。 “人品不立、则自知不足以为师” 。音乐教师要给人带 来美的感染，首先要成为思想道德高尚、品格优秀的天使。 中华民族优秀传统诗词，在“立人”方面显得何等哲理、 完整、丰满、韵味浓厚，唐诗宋词、名言、警句，名篇佳 作是我国思想史上、文学史上最有生命力的瑰宝。我常鼓 励教师在利益面前要“德润身”切莫“富润屋” ， “上善若 水，水利万物而不争” 、 “先天下之忧而忧，后天下之乐而