加强双语教育心得体会.docx

加强双语教育心得体会加强双语教育心得体会 为孩子选一套适合儿童收看的录像教材。最初，家长 或教师可根据教材的内容，将之生活化。以下内容是品才 网小编为您精心整理的加强双语教育心得体会，欢迎参考！ 加强双语教育心得体会 3 岁以前，是孩子学习外语 的最佳时期，家长如果能在此期为孩子提供一个良好的学 习外语的环境，对孩子的智力开发以及表达能力都有极大 的好处。 这时期孩子学习外语不必像成人一样要经过用母语思 维再转换成外语的过程，此时的孩子语感特别好，你教他 双语，他就能用双语表达意思。这在成人往往要经过较长 的一段时期。现在，不少家长及幼儿教育机构都已注意利 用这一时期在教孩子母语的同时，再教孩子一门外语，也 说是所谓的双语教育。 这是一种育儿的好方法。但是，要注意的是，正由于 是学习语言的关键时期，所以，如果我们教给孩子不正确 的语法或不标准的语音语调，孩子也会“全盘接受” ，并可 能影响到他日后的学习。所以，如果要教，一定要准确， 这应该是双语教育的一项原则。 为孩子选一套适合儿童收看的录像教材。最初，家长 或教师可根据教材的内容，将之生活化。比如，要教孩子 学习苹果，家长就可以拿一个苹果递给孩子，对孩子说： “给你一个苹果， ”这苹果就用外语单词。然后，家长可就 此词多方面提问，如苹果好吃吗？苹果核扔到哪儿呀？等 等，如此有意地让孩子在无意中学习，效果往往不错。 当孩子对教材中的内容不再陌生时，就可以让孩子看 电视了。孩子就会很有兴趣地边看边学，经过一段时间的 学习后，家长就不必再在母语中夹外语单词而是直接用外 语短句与孩子交流了。此时，可以让孩子看一些外语动画 片以提高孩子的学习乐趣。采用这样的方法学习，可使孩 子学习双语生活化、游戏化，孩子也会掌握标准的语音、 语调和语法。 加强双语教育心得体会 “时光如流水”这话一点 也没错。不知不觉中两个月过去了，记得刚开始的时候， 孩子们对环境陌生的表情，对双语学前班生活学习的不适 应，家长们对待双语学前班工作迟疑的态度，让我唯有以 一颗诚挚的心的和家长沟通，以一颗充满爱和尊重的心陪 伴孩子成长。 在这两个月的工作中，我感触颇深，因为是第一次接 触双语学前班的工作，我每天都针对当天的工作进行反思， 更加用心探索学前班孩子的特点，在工作中不断调整我的 工作思路。我从一日生活入手，首先让孩子适应双语学前 班的生活，建立师生的和谐信任的关系，并注重生活中英 语的浸入。在课堂教学方面，由于孩子们在班里的课业较 多，我更注重帮助孩子学会怎样合理的学习，掌握科学的 学习方法，以提高孩子的学习能力。就英语学习来说，针 对在幼儿园阶段主要培养孩子的听说能力，班里孩子在刚 刚进入双语学前班时，读写能力相对较弱，我就有意识的 通过板书，认读游戏和书写作业等来加强孩子的读写能力， 短短两个月的时间，孩子们基本掌握并能够认读所学内容。 在其他各科学习活动中，孩子们也基本能够顺利完成老师 的教学目标。看着家长满意的笑容，看着孩子们快乐的成 长，还有什么比这更让人开心的呢？ 我相信付出总有回报，家长