中考化学总复习 第3篇 阶段性测试 第6-7单元测试卷

1 第六七单元测试卷第六七单元测试卷 (测试时间：60 分钟 满分：80 分) 一、选择题(13226 分) 1. (2016，邵阳)为了解决化石能源面临耗尽的问题，科学家正在开发新能源。下列不 属于新能源的是( A ) A. 天然气 B. 太阳能 C. 地热能 D. 潮 沙能 2. 下列有关标志中，与燃烧或爆炸无关的是( A ) 3. 在防毒面具中用于吸附有毒气体的物质是( A ) A. 活性炭 B. 金刚石 C. 石墨 D. 焦炭 4. (2016，绥化)下列灭火方法中，利用“降低温度到着火点以下”这一原理的是( B ) A. 炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭 B. 堆放杂物的纸箱着火时，可用水浇灭 C. 扑灭森林火灾时，将大火蔓延路线前的一片树木砍掉 D. 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭 5. “低碳生活”是指通过减少能源消耗、节约能源，从而降低二氧化碳的排放的一种 时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是( A ) A. 增加私家车用量，提高生活质量 B. 用布袋代替一次性塑料袋购物 C. 大力发展风能，减少火力发电 D. 使用节能灯泡，提倡节约用电 6. 下列有关燃料的说法正确的是( C ) A. 化石燃料包括煤、石油、水煤气 B. 人类利用的能量全部来自燃料的燃烧 C. 乙醇是一种可再生的较清洁燃料 D. 氢气燃烧容易造成烟尘污染 7. 发现火险或遭遇火灾时，做法错误的是( B ) A. 拨打 119 火警电话 B. 室内电器着火，未切断电源时，用水灭火 C. 不能逃生时，应沉着应对，等待救援 D. 逃生时用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域 8. 下面对灭火原理解释不正确的是( B ) 灭火实例灭火原理 A 炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄隔绝空气或氧气 B 住宅失火时，消防队员用水灭火降低可燃物的着火点 C 酒精洒在桌上着火时，用湿抹布盖灭隔绝空气或氧气 D 扑灭森林火灾时，设置隔离带可燃物与燃烧物隔离 A. A B. B C. C D. D 9. (2016，咸宁)下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是( D ) A. 活性炭可以除去冰箱中的异味 B. 可以利用 CO 的还原性炼铁 C. CO2可作为大棚种植农作物的气体肥料 D. 金刚石、石墨和 C60都是由碳原子构成的，性质相同 2 10. 实验室制取 CO2的有关操作如下图，不正确的是( B ) 11. 下列实验设计不能达到目的是( D ) 选项 ABCD 实验设计 实验目的 证明二氧化碳能 溶于水 证明二氧化碳密 度大于空气 证明通入的气体 是二氧化碳 小苏打能与盐酸 反应放出 CO2 A. A B. B C. C D. D 12. 下列有关燃烧条件的探究实验的说法中，不 第 12 题图 正确的是( D ) A. 该实验会造成环境污染 B. 热水起提高温度和隔绝氧气的作用 C. 可以判断红磷的着火点比白磷高 D. 若将图乙中白磷换成红磷，也能观察到燃烧现象 13. 如图装置可用于探究一氧化碳的性质。下列对该实验的分析错误的是( A ) 第 13 题图 A. 实验中可观察到装置的玻璃管内黑色固体变成光亮红色 B. 装置可验证二氧化碳，还可以吸收一定量二氧化碳 C. 实验前，应先点燃装置的酒精灯，再通一氧化碳，以免污染空气 D. 实验结束时，先熄灭装置的酒精灯，继续通一氧化碳至玻璃管冷却 二、填空题(22 分) 14. (6 分)(2016，青岛)碳及其化合物与人类关系密切，在生活中应用广泛。 请填写 3 下列空格： (1)下列含碳元素的物质：碳酸钠 甲烷 一氧化碳 碳酸，属于有机物的是 (填序号，下同)，汽水中含有的一种酸是。 (2)木炭可以做燃料，它在空气中充分燃烧的化学方程式是 CO2_CO2。 = 点燃 (3)倡导“低碳 ”生活，主要是为了减少二氧化碳的排放量。请写出一例符合这一主 题的做法多坐公交车。 15. (7 分)随着经济的发展，能源与环境成为人们日益关注的问题。 (1)煤和石油、天然气常被统称为化石燃料。 (2)燃煤发电时，将煤块粉碎成煤粉，其目的是增大接触面的面积，使燃烧更充分。 (3)化石燃料燃烧都会产生二氧化碳，它是空气中含量最多的温室气体。为减少它的排 放，科学家致力于研究将更多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水 和甲烷。该反应的化学方程式为 CO24H2_CH42H2O。 = 催化剂 (4)“绿色化学“的特点之一是“零排放” 。一定条件下，二氧化碳和氢气可以按照不 同比例反应，生成下列有机物。其中二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物就能实现“零 排放” ，这种产物是 C(填字母序号，下同)。 A甲醇(CH4O) B甲酸(CH2O2) C乙醇(C2H6O) D乙酸(C2H4O2) (5)下列措施中，有利于降低大气中二氧化碳含量的是 BC。 A. 大量使用化石燃料 B. 植树造林，增大植被面积 C. 将二氧化碳变废为 宝，循环利用 16. (5 分)2015 年 5 月 30 日，玉林市消防战士杨科璋为了抢救人民群众的生命财产， 献出了年轻的生命。在向英雄致敬的同时，我们必须掌握一些消防安全知识。 第 16 题图 (1)如图是探究燃烧条件的部分图示。实验一是探究燃烧需要可燃物；实验二中原来在 热水里不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧了，说明燃烧还需要空气(或氧气)。 (2)灾难发生后，最重要的是生命安全。当火势较大，应跑离着火区，并立即拨打火警 电话 119。 (3)高楼起火时，消防队员常用高压水枪灭火，此措施依据的灭火原理是降低温度到可 燃物的着火点以下。 (4)请你再举一个生活中灭火的实例油锅着火用锅盖盖灭。 17. (4 分)G20 峰会即将召开，政府推出“低碳经济”这个概念，所谓低碳经济是指以 “低能耗、低排放、低污染”为基础的经济发展模式。其实质是提高能源利用效率和创建 清洁能源结构，核心是技术创新、制度创新和发展观念的更新。低碳经济是一种以低能耗 和高效能等为主要特征，以较少温室气体的排放获得较大产出的新经济发展模式。请问： (1)自然界中消耗二氧化碳的主要途径是光合作用。 (2)下列做法不符合“低碳经济”理念的是(填序号)B。 4 A. 改造或淘汰高能耗、高污染产业 B. 大力发展火力发电 C. 研制和开发新能源替代传统能源 D. 优化建筑设计，增强室内自然采光，减 少照明用电 (3)最近有科学家提出“绿色自由”构想：把空气吹入碳酸钾溶液，然后再把 CO2从生 成物中提取出来，再经过化学反应转化为有机物有效实施碳循环 “绿色自由”构想技术流 程如下： 第 17 题图 在合成塔中，若气体 X 是 H2，反应生成甲醉(CH3OH)和水，该反应化学反应方程式为 3H2CO2_CH3OHH2O。 = 催化剂 一定压强、一定温度 三、实验探究题(24 分) 18. (5 分)实验室拟用如图 1 的装置来制取气体： 第 18 题图 (1)写出有标号仪器的名称：酒精灯，锥形瓶。 (2)利用注射器可以检查装置 B 的气密性如图 2 所示，在锥形瓶内装适量的水，使长 颈漏斗末端浸没在液面以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到漏斗下端玻璃管内有水柱，则 装置不漏气。 (3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制 CO2，可选用的收集装置是 D，若用 c 装置(多孔隔 板用来放块状固体)代替 B 装置作为制取的发生装置，优点是可随时控制反应的发生与停止 (答出一点即可) 19. (9 分)CO 是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金 工业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如图实验装置。请回答以下有关问题： 第 19 题图 (1)CO 气体能使人中毒，其原因是一氧化碳极易与血液中的血红蛋白结合，使血红蛋 白失去携氧能力，造成人体内缺氧。 (2)实验开始时，先通入 CO 一段时间后，再加热，其原因是排尽装置内的空气，防止 5 加热时发生爆炸。 (3)实验中图 A 处玻璃管中发生的现象是黑色粉末逐渐变成红色，其化学反应方程式为 CuOCO_CuCO2。 = (4)实验中图 B 处发生的现象是澄清石灰水变浑浊，其化学反应方程式为 CO2Ca(OH) 2=_CaCO3H2O。 (5)该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法一氧化碳有毒，没有尾气处理，在最 右侧导管处加一个酒精灯。 20. (10 分)如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。 第 20 题图 请回答下列问题： (1)将 A、E 装置连接时，应将 A 装置的导管 a 与 E 装置的导管 c(填“b”或“c”)相 连接。检验 E 装置中二氧化碳已收集满的方法是用燃着的木条放在 b 导管口，若木条熄灭， 则证明已收集满。 (2)将 A、B 装置连接，观察到的现象是紫色石蕊溶液变红， 可验证二氧化碳的性质是二氧化碳溶于水且与水反应。 (3)将 A、C 装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙的反应，该反应的化学方程式为： CO2Ca(OH)2=_CaCO3H2O。 (4)用 E 装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿 D 装置烧杯 右侧内壁缓慢倒入，观察到的现象是蜡烛自下而上逐渐熄灭，这些现象说明二氧化碳具有 的物理性质是二氧化碳密度比空气大，化学性质是不支持燃烧、不燃烧。 四、计算题(8 分) 21. (8 分)在研究某大理石样品(杂质不溶于水也不与盐酸反应)的活动中，兴趣 第 21 题图 小组同学进行了如下实验过程如图所示：求： (1)反应中生成二氧化碳的质量。 (2)该大理石样品中碳酸钙的质量分数。 解：(