乡镇学校自查材料_1

乡镇学校自查材料乡镇学校自查材料 一、基本情况 中心学校畔于有着“十景”之一的“水韵”美誉的镇 中心路西侧,占地亩,教学楼两栋,建筑面积 1882 平方米,教 学班有 18 个。中心学校下设完小 2 所,教学点 1 所,学年 度在校学生 1145 人,教师 76 人,其中青年教师占 43%,大专 学历的教师 31 人,本科学历 7 人,小学一级教师 43 人,小学 高级教师 33 名。学校现只配有电脑网络教室 1 个。 全校教师 22 人次受县各类表彰,3 人次受市级表彰,2 人次受省表彰,1 人次受全国表彰;教师论文 59 人次获县级 奖,4 人获市级奖,4 人次省级奖。连续八届在全县小学生综 合知识竞赛中取得第一名的好成绩;连续七次在全县小学教 学质量检测中取得了第一的好成绩;在全县鼓号队比赛(县 共青团与教育局举办)中取得了一等奖的好成绩;连续三届 被评委县“红旗雏鹰总队”,连续两届被评委县“红旗雏鹰 大队”,15 个中队被评委县“红旗中队”,有 5 人被评委县 “优秀共青团员”,在年县经典诵读比赛中我校毛泽东诗 词连读荣获二等奖;、年评为全市关心下一代“先进集体” ,年被评为县“示范家长学校”,在县第四届学校办学评估 中荣获“良好等级学校”,在县年第七届中小学运动会上荣 获团体一等奖,年被评为市“A 级群众满意学校”,我校被评 为县“教育系统师德师风建设活动先进集体”,被评为县 “平安校园” 。 我们学校有一支团结协作、务实创新的领导班子,有一 支敬业爱生,乐于奉献的教师队伍.学校以“面向全体学生, 促进学生全面发展”为办学理念,遵循“追求一流、和谐发 展、开拓创新、全面发展”的工作思路,牢固树立和全面落 实和谐发展观,提高法律意识和水平,加强规范办学行为、 做好安全疾病防控工作,不断创新管理机制,以夯实基础、 提升内涵为重点,继续开展以“培养良好习惯、形成健康人 格”为主题,深入研究“学生发展、教师成长、活泼高效” 的课堂教学模式,形成主动、互学、竞争、创新的学与教的 师生关系。扎实每日工作,形成规范有序、智慧合作、和谐 上进的风尚,努力建设可持续发展的现代化学校。近几年, 学校的各项工作得到了家长的信任和社会的好评,社会声誉 不断提高。现对学校的的各项工作汇报如下: 二、明确办学方向,坚持依法治校 1、依法办学结硕果。学校坚持以德治校、以法治校战 略,积极开展“四五普法”教育,大力宣传教育法律法规,认 真履行应尽的法律责任,全面贯彻教育法 、 教师法 、 义务教育法和未成年人保护法等各项教育法律法 规,维护教职工的合法权益,严格履行保护少年儿童和学生 身心健康发展的法律职责。学校从实际出发,制订有长远和 短期发展规划并努力付诸实施,不断完善各项规章制度,增 强教师参政议政意识,全面实行党务、政务和校务公开。学 校能面向全体学生,全面贯彻教育方针,全面提高学生素质, 开齐各门课程,开足课时,减轻学生过重课业负担,全面实施 等级记分法,严格控制学生在校时间,加大监督、抽查的力 度,确保落实到位。每学期都有计划地召开学生家长座谈会,开 展素质教育开放周等活动,向家长征询对学校教育及管理的 好建议,全面了解素质教育和新课改落实情况,建立健全学 校、家庭、社会三结合教育网络,形成教育合力,从而创造 政府依法管理、社会依法参与、学校依法办学的和谐教育 发展格局。通过不懈努力,多年来,我校学生的入学率、巩 固率、按时毕业率和升学率均保持在 100%。 2、平安创建有成效。三年来,我们积极开展“平安校 园”的创建活动,学校把安全工作列入学校工作的重中之重,做 到警钟长鸣,防患于未然。学校建立健全了安全稳定领导小 组,校长任组长是第一责任人,中心学校校长与各完小校长、 完小校长与班主任层层签订安全工作责任状,科学制定并能 严格落实各项工作制度;划分了安全责任区,层层签定安全 责任书,能定期排查校园内的一切设施,定期组织学生观看 安全教育录象和参加安全知识讲座等,人人把安全放在心头,全 体师生积极参与创建“平安校园”活动。安全工作有计划、 有内容、有投入、有应急预案、有日常督查,做到逢会必讲 安全工作,使每一个教职工都牢记安全工作是第一工作,安 全责任重于泰山。 通过多项举措,确保了及时把各种安全隐患消灭于萌芽 状态,使学校真正成为家长放心的平安校园。 我们坚持常检查、常反思,经常到完小和幼儿园查危房、 查食堂、查车辆。中心学校要求一、二年级学生上学一律 要求家长按时接送,年龄未满十二周岁的儿童不得骑车上路。 学校高度重视安全教育,我们分发关于交通安全致学 生家长的一封信等,我们还聘请了交警二中队的陶征明同 志、镇司法办的江小胜同志兼任学校法制辅导员,经常邀请 他们到校为师生作安全、法制知识专题讲座。 学校为保障师生及财物的安全,加强了学校警卫室的建 设,配备门卫,安装了监控视频、红外线报警系统,落实了行 政人员带班值班制度。 由于措施到位,职责明确,要求严格,效果明显,三年多 来师生无一例违法犯罪现象,未发生一起安全责任事故。 三、教育目标完成情况 1、突出德育为首,坚持全面育人 学校每周一都坚持举行升国旗仪式;每学期开学的第一 个月都集中开展“日常行为规范养成月”活动,通过动员会、 办手抄报等形式,组织学生认真学习小学生文明礼仪规范 ,小学生守则,每位学生都能做到明章知礼,学以致用; 为了培养全面发展的学生,全体教师共同拟定小学生一日 常规,学校还能精心组织节日庆祝活动和有计划地组织开 展创建书香班级、小制作比赛、手拉手献爱心、好习惯伴 我行等系列活动,并充分发挥红领巾广播站、宣传栏等阵地 的作用,开展好德育教育活动。 学校非常重视与社会和家庭的联系,认真组建家长学校,定 期开课交流。形成了“三结合”的德育网络。学校还运用 成功教育和赏识教育理论,充分发挥评价对学生发展的激励 功能,对学生实施多元化激励评价,坚持多把尺子衡量学生, 努力发现学生闪光点,激励学生个性发展。 2、加强教师队伍建设,努力提高教育教学水平 教师是教学工作的实施者,全面提高教学质量的关键在 教师。良好的师德师风是教师第一位的素质,学校紧紧围绕 “树立崇高职业理想,牢记神圣教师责任”和“我读书我成 功我奉献”等主题教育活动,加强师德建设。有针对性的开 展了“关爱学生,杜绝体罚” 、创建正气校园、签订师德承 诺书,举行遵守教师公约宣誓等一系列活动。通过多项举措,引 导教师自觉履行教师职业道德规范,端正教育思想,进一步 增强教书育人、为人师表的责任心和光荣感。 教学质量是学校的第一生命线。学校坚持全面推行素 质教育,鼓励教师学习先进的教育理论,提升育人观念;深入 开展学、查、纠活动,构建高效课堂;注重良好学习习惯的 养成,积极开展“拜师结对子”观课议课等活动,提升课堂 效率;鼓励教师进修学习,为教师的成长搭建平台;还组建了 象棋、绘画等多种兴趣小组,鼓励发展特长,激励个性发展。 六、强化科研管理,致力教育发展 1、立足实际抓研究。学校以人的全面和谐发展为根本 出发点和归宿,以全面推进新课程改革为己任,坚持科学的 发展观,抓实课题研究过程管理,提升教育科研品位。 2、实施农远工程,加快信息化建设进程。我校完成了 “农村远程教育工程”设备安装与调试,随后进入“走进课 堂,面向学生”全面实施应用阶段。国家不仅给我们农村学 校提供了先进的设备,也给我们提供了大量的教学软件和教 学资源。用好农远资源对提高农村学校现代教育技术水平, 加强农村小学师资队伍建设,促进新一轮课程改革,提高农 村小学教育质量,缩小城乡教育差距,促进教育均衡化发展 都有着十分重要的意义。 为发挥农远资源效用,年始中心学校硬性规定每位教师 每学期至少运用农远资源上 4-12 节课,各类教学大赛、教 学研究活动必须使用农远资源。为此学校鼓励教师积极参 加“农远资源应用及信息技术整合课堂教学大赛,现在,绝 大多数教师都能操作电脑,利用电脑上网查询、浏览资料, 中青年教师多数会制作和使用多媒体课件,电教使用率在 80%以 上,学科覆盖率达 100%。本年度农远检查评比打破了倒数老 一的局面,获得良好等级,还受到上级主管部门嘉奖。着极 大的鼓舞了教师,有付出就会有回报!同时也尝到了成功的 愉悦!相信信息技术会越来越好。 3、提升品位促发展。学校教育科研活动的开展,大大 激发了广大教师参与课程改革的积极性,提高了教师教育教 学研究的理论素养和实践能力,也为提高教育质量,提升办 学品位奠定了良好的基础。广大教师尤其是骨干、青年教 师积极参与学校的科研活动,在课题研究方面作出了成效, 这支队伍也在不断壮大。 中心学校教育教学成绩显着,在上级领导的关怀下,在 全校师生的共同努力下,我们相信镇中心学校的明天更美好。 问题和打算: 由于学校处于搬迁的过渡期,学校教室严重不够,教师 办公室不够,10 多人一间办公室,非常拥挤;学校食堂是建校 时的三间工棚;厕所不是规范的水冲式,遇到梅雨季节污染 很大,直接影响师生健康;学校没有图书室、实验室、资料 室等,没有一间空房子可以用来开会。尤其是芮村小学,教 学用房多年失修,厕所 也无法继续使用,有待维修和新建。四门小学虽在新建 教学楼,可厕所、围墙需要新建,操场需要整修。 学校目前发展态势较好,社会满意度较高,但办学水平 和城区品牌学校比较差距很大,究其原因主要有:布局调整 问题(集体、国有资产难以保障);师资队伍建设问题(职业 道德问题,非语、数、学科配套问题); 办学条件问题(基础建设差);资料建设有待加强(尽管 做了大量的工作,但缺乏对过程性资料的积累、整理,没有 资料员)。 针对这次办学水平评估中暴露出的问题,今后学校将重 点做好