参加国培学习心得体会.docx

参加国培学习心得体会参加国培学习心得体会 篇一：参加国培学习心得体会 在金秋十月，我有幸参 加了国培计划农村教师培训学习。首先我要感谢领导给了 我这个普通的教师这样一个难得的学习机会，这次培训给 我留下了深刻的印象。俗话说“玉不琢，不成器。人不学， 不知礼。 ”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。 每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同 风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都 能感受到思想火花的冲击。这次培训学习犹如为我们打开 了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。 虽然只有短短的一个月，但让我感受到了一个全新的教学 舞台。河北师范大学每天为我们安排了风格不同的名师， 每天都能听到不同类型的讲座。期间总共听了十几场讲座， 实践课程听课体验。 在国培计划的开班典礼上，智学博士 做了中小学教师队伍建设存在的主要问题和对策的演 讲，其中提到了一个问题，就是教师职业倦怠的问题。智 学博士的演讲非常精彩也充满了激情，同时也用一种灵活 通俗的方式解答了很多令我困惑的问题，其中给我印象最 深的就是说的他的一段自己在中学阶段辍学的经历。我想 只所以辍学肯定是厌倦学习同时没有目标造成的，后来是 什么力量鼓舞着他从一名农村的辍学生成长为博士呢 他的 回答是音乐，在他辍学的那段日子里，他跟随着母亲面朝 黄土背朝天的在田间劳动，生活找不到一线的希望，正是 他热爱的音乐慢慢为他疗伤，慢慢的唤起了他的梦想和激 情。从辍学的阴影中慢慢走出，重新走向课堂，走向大学， 走向博士。他的这段经历给了我很多的启示和思考。智学 博士提到的中学时的厌倦学习而辍学的经历和他提到的教 师产生职业倦怠问题是一个同样的问题。 国培计划培训的 课程设置非常的科学和合理，我想他背后的设计人员是非 常的专业和智慧的。它安排的课程对于教师专业发展确实 是非常的实用，他极大的提升了教师的现代教育理念和学 科教育理论水平，极大的提升了教师运用现代教育技术的 能力及创造性解决教育教学实践中问题的能力，使大家真 的成为具有专业发展理念，可持续发展能力、高尚师德的 现代教师和区域教育发展的骨干。 我们培训的第一课，破 冰训练就设计的非常合理和专业，他使我们学员从陌生到 相识到合作。我想任何一项事业要想成功就需要合作精神 和团队精神，破冰训练恰恰告诉了我们这一点。破冰不仅 教师之间的坚冰，同时也破除了教师与国培计划之间的坚 冰。他让我深深的感受到国培计划的智慧和善良。 42 中的田丽霞老师做的班级管理中的辩证法的报 告也使我受益匪浅。其中她提到的两个故事给我留下了很 深的印象。一个故事说星云大师在访问朝元寺时，在往美 浓路旁，看到一个横列的招牌，从左读去，是“吃小和尚” ， 看后直嘀咕什么名字不好取，要取这个 下午从朝元寺回佛 光山时，再注意这个招牌，从右读去：“尚和小吃” 。才恍 然“尚和”是个地名，人家取尚和小吃并没有错呀!只是因 不了解真相而误会罢了。在世间有很多亲眼所见、亲耳所 听的事，并不见得是真相，怪不得佛陀常要教诫我们：谛 听，谛听，善思念之。同样一个问题我们换一种思维方式 和观察角度，眼前就会豁然开朗。另一个说的是独臂运动 员的故事，虽然他是独臂但他却是某个项目的世界冠军。 唯一能打败他的方法就是抓住他的那个失去的断臂。这个 故事告诉我们一个道理，有时候我们的劣势正好是我们最 大的优势。只要你换一种思维方式和观察角度。 石家庄市 长安区教育局高岚副局长的学习是教师解决教育过程问 题的唯一途径给了我很多思考。其中这三条给了我很深 的印象：(1)每天你钉一颗钉子，放一块木板，垒一面墙， 但往往没有竭心全力。终于，你吃惊地发现，你将不得不 住在自己建的房子里。人生就是一项自己做的工程，我们 今天做事的态度，决定了明天住的房子。(2)台湾财经和教 育界典范人物李模先生在回忆录奇缘此生中，讲述了 一个改变人生态度的故事。他的名言“拿别人的薪水，学 自己的本事” ，影响了包括我在内的很多人。(3)广大普通 教师如何在专业化发展的道路上成长呢 我以为，做一个有 特色的教师或许才是广大普通教师的成长之路。作为教师， 同样需要有一样拿得出手。拿得出手的那一样，就是你的 特色。 河北师范大学李毅玮教授的如何提高教育智慧报 告深入浅出，她通过许多教育实例的阐述，使我们充分领 会了教育智慧的重要性，也受到了很大启发。同时李毅玮 教授也非常关心教师的心理健康问题，她提到：(1)人们习 惯性地去关注下一个目标，而常常忽略了眼前的事情。牺 牲眼前的幸福，为的是追求未来的目标，大部分人是属于 这种为“忙碌奔波型”的人。 “忙碌奔波型”的人，错误 地认为成功就是幸福-其实它只是“幸福的假象” ，坚 信目标实现后的放松和解脱，就是幸福。因此，他们不停 地从一个目标奔向另一个目标。 (2)寻找真正能让自己快 乐而有意义的目标，才是获得幸福的关键。(3) “其实每 个人都在完全的幸福和完全的不幸之间的中间地带，没有 完全的幸福和不幸 。幸福应该是一个不断的、更幸 福的过程。同时她又告诉了我们快乐的十七种方法。这些 教育智慧和快乐方法真的对教师的帮助很大。 在 XX 年 10 月 13 日的上午，首都师范大学的尹少淳教授做了对美术 课程改革相关问题的思考的精彩演讲，对于他的思想他 的演讲我的感受真的是高山仰止，愧不能及啊。他对于美 术教育的思想的高度犹如在泰山之颠，珠穆朗玛之顶峰啊。 他运用了一些非常有效的手段，把美术教育的这篇大文章， 按他自己说的庸俗易懂的娓娓道来。三个多小时的课程感 觉一晃就过去了，一种意犹未尽的感觉。以下是对我影响 最深几点：(1)杰出的艺术家是能够创造独特性图式的人。 (2)有些人毕生象河流流过草地一样毫不费力地遵循着本地 社会情况和人们所指示的轮廓线和途径前进。另外一些人 的一生却像向前冲击的瀑布那样，打破各种障碍，并且刻 画出社会历史山峰的新形势，只有少数几个人在重大意义 上影响着人类进程。大多数人起着比较细小的作用，他们 采纳别人已经构成的观念、发明和生活方式。(3)艺术不能 用美来衡量，美是 19 世纪以前的美术创作的基本追求。 河北师范大学美术学院的郭兴良、孟庆军老师为我们做了 连续五场的美术鉴赏的课程，两位老师讲课的思路清 晰、语言精练、充满激情，讲的非常精彩。他的课程使我 们对于中外美术史有了一个更加宏观的、哲学的认识，同 时拓展了思维领域，增强了多元多视角的鉴赏美术作品的 能力，真是受益匪浅啊。 还有河北省教科所的齐龙腾老师， 石家庄市教科所的张丽霞老师，他们关于美术课堂教学的 课程。河北师大教育学院房玉辰的手工课程。 28 中校长边志学的师生关系与教学质量的课程。 河北师大美术学院陈志永老师的美术课件制作的课程。 这些课程主要针对如何提高美术课堂的教学质量的课程。 也非常的实用和实际的。 另外还有天津教科院副院长刘金 明的学科渗透心育的课程，河北师范大学副教授江雪 梅的学生管理中法律问题的课程。河北师范大学教育 学院发展心理研究中心杜俊鹏教授的网络痴迷问题行为 预防与矫治的课程。华东师大博士生导师郑金洲的课 堂变革中的理念与行为的课程。这些课程涉及到教学中 心理学运用的问题，法律运用的问题，对于网络痴迷学生 的教育问题，对于课堂的重要性和变革的问题。这些课程 对于我们美术教学起到很大的辅助作用。他是美术教学的 一个横向拓展的课程。 另外还有这些实践课程，如分别到 石家庄市 20 中、6 中、12 中实地考察并听取了学校老师精 彩的七节观摩课。还有培训中心安排的录像观摩课。学员 们自己分组精心准备的同课异构课程。这些课程既提升了 学员的实践能力又开阔了视野。 所以我说国培计划课程的 设置非常的科学和合理。通过这些关于美术学科的横向的、 纵向的、联合的知识体系和教育尖端理念，极大地丰富了、 提升了我们的知识结构、教育思想和对外拓展能力。 无论 是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级教师幽默风 趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们 “以学定教，关注学生促进发展” ， “让反思成为一种习惯” 的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成， 对比鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回 映还是特级教师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的 讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学 基本功相当过硬，所以才会达到现在教学随心所欲的境界。 在以后的教学中，我要做的是： 第一，自我反思。从以 往的实践中总结经验得失。 第二，不断学习。读万卷书， 行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。 第三，交流。 他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山 真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听 真言，久而久之对我大有裨益。 百年大计，教育为本。教 育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的 方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教 育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习 反思研究实践”相结合的专业发展之路。 总 之，在课改的浪潮中，如果一个教师能够丰富自我、完善 自我、升华自我，就能够很快地成长起来，成为学生心目 中的最受 欢迎的好老师! 这些就是我对于国培计划和课程 学习后的一些感悟和反思。 篇二：参加“国培”心得体会 随着科学的迅速发展， 时代的飞速前进，提高国民文化素质是一个国家的首要任 务。作为教师首先要肩负重任。因此，为了全面提高教师 专业素养，我国教育部决定采用“文本教材+配套光盘+网 络培训平台”三位一体的立体化教材建设模式，为不同条 件下的教师培训提供了学习支持。 做为农村中学一名老师，有幸同我校所有老师参加国 培行动，感到十分荣幸，虽然我们学校只有 3 台机子上网， 但是只要有时间我们学校的老师就去做会作业或听一会儿 课。这种网络培训模式，无异于给传统培训模式增添了新 的亮点，为教师专业成长开创了新的基地。这次培训收获 最大的是前辈们对我思想上的冲击。聆听每一位专家对现 在教育的看法，对新教材的解读，从教学开始到结束都提 出了建议和意见，每天都有不同的收获，听完课有和其他 的老师讨论，讨论自己是如何教的以及他们的教学经验， 每一天都能感受到思想火花的冲击。在不知不觉中，国培 就要快结束了，回味这一段时间的培训，感触颇深。 (一)国培行动，给我们教师搭建了自主学习的平台 “形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的 全面发展。 ”这是党的十六大代表明确提出，而作为以教书 育人为天职的教师，我们更应该成为学习的时代先锋，知 识的富翁。因此，国培行动给我们搭建了自主学习，提升 专业素养的平台。本次培训，有资深的网络教育家、教育 技术专家给我们传授新知识，新理念，使我们对“教学目 标、学习者分析” 、 “媒体与教育方法的选择” 、 “信息化教 学资源的收集与处理” 、 “教学设计的实施” 、 “教学评价” 、 “教学研究与反思”等有了系统全面的认识。教育专家的 讲座和优秀教师教学过程的实录，使我大开眼界，给我指 引了学科教学的新方向和目标，特别是在每个模块的讨论 帖中，汇集了同仁们的精美反思和独到的见解，对我的教 学起到了推动作用。 (二)国培行动，给我们教师创建了自由交流、合作学 习的空间 以往的教师交流方式局限于集中校本研训听评课活动 范围内，而国培行动，突破了传统的时间和空间局限性， 打破了文化层次，年龄结构，城乡地域的羁绊，它能使我 们每个教师充分利用自己的课余时间在网络平台中互相学 习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个性 主张和建议，交流方式实现了“一对多” 、 “面对面” 、 “层 对层”的立体化交流，在愉悦宽松氛围中，实现思维的碰 撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师可以感受到学习 的快乐和进步。 (三)国培行动，给教师开辟了自我反思的驿站 国培行动，以开放自由的特点，为我们教师打开一扇 收纳外来新鲜空气的窗户，汇集了四面八方的精华，欣赏 广大同仁们精美的帖子和反思，还有对教学的一些独到的 见解，使我深刻体会到山外有山人外有人的含义，同时也 使我产生强烈的震撼，使我深刻意识到反思不再是应付学 校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的成功和不足之 处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为一种真正习 惯，一种动力。 通过这次培训，我突然感到自己身上的压力变大了， 要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的中学教师， 就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研 能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生，要学 的东西还很多，和新老师一样，不能因为自己新而原谅自 己教育教学上的不足，要教好学生就需要我付出更多的时 间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实 践，及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自 己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 通过国培行动，在以后的工作中我要做到以下几点： 一、不断学习 “活到老，学到老，知识也有保质期” ，因此，知识更 新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学 习专业知识。 二、自我反思 在教学中不断进行反思，从以往的教学实践中找出 “得”与“失” ，转“败”为“胜” ，吸取教训，总结经验， 吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断 提高教学成绩。 三、相互交流 虚心和同事相互交流，相互学习，虚心听取同事们直 言不讳的真言，久而久之，一定会大有进步和发展的。 总之，这次国培行动使我受益匪浅，感谢“国培”为 我们提供了这么难得、合理的自由学习机会，我决心把培 训中所学的业务知识运用到教学实践中去，努力与学生共 同进步、共同发展。 篇三：参加“国培”学习心得体会 在元旦这天我接到 县教研员朱老师的电话，我有幸参加了国培计划农村骨干 教师培训学习。首先我要感谢领导给了我这个普通的初中 思品教师这样一个难得的学习机会，这次培训给我留下了 深刻的印象。 “玉不琢，不成器。人不学，不知礼。 ”这次 培训收获最大的是前辈们对我思想上的洗礼。每天的感觉 是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师， 每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想 火花的冲击。 目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从， 我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习 犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感 悟中豁然开朗。 虽然只有短短的十五天，但这十五天里，让我感受到 了一个全新的教学舞台。黑龙江省教育学院每天为我们安 排了风格不同的名师，每天都能听到不同类型的讲座。期 间总共听了 15 场专题讲座，3 节公开课展示，10 个专业引 领，1 次实地参观，3 节说课交流。这些大师、名师由两种 身份的构成，一种是来自各地专家名家，还有一种来自各 地教学一线的骨干教师组成。无论是这些讲座报告还是授 课，都让人耳目一新。特级教师幽默风趣的语言，平易近 人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学 生促进发展” ， “让反思成为一种习惯”的教学观给了我深 深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比鲜明的教学风 格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级教师上 课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春 风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬， 所以才会达到现在教学随心所欲的境界。 印象特别深的是刘大伟老师的报告今天怎样做教师 中，他提到了三个问题：第一：新教育呼唤新教师。教师 教学中需要转变观念的问题，随着经济的发展、随着时代 的发展教师必须转变观念的，否则你就要被淘汰的。第二： 一生一世界，一课一人生。要把每个学生看做一个世界。 第三：让师德成为“师德” ，从师道、师爱、师心、师能、 师品五个方面阐述的。以前感觉这些理念很空洞，但在刘 大伟老师的报告中，觉得是那样的触手可及。她说什么情 况下学生爱听你的课?就是让学生对你课感兴趣，而且听课 状态处于最佳的状态时，同时教学内容还要用多种形式呈 现出来，由此我想到了大师魏书生，他就是这样授课的。 伟大的教育家陶行知也曾说过要解放学生的手脚、大脑等 六个解放。 来自哈市教育研究院的李凤超老师的讲座课堂举例 技能让我深深的明白了举例的作用、类型、举例的策略 和方法、举例操作中存在的问题。使我认识到了教学中什 么时候举例，举什么样的例子。而且课后要反思其效果的。 来自北京师范大学的哲学与身会学院副院长程光泉程博士 让我对教师的专业发展有了全新的定位。程老说：名师不 一定是好老师。是的，好老师一定是品德高尚，平易近人， 研究型的教师，一定是业务精湛，愿意为学生多花时间， 多花力气的教师。作为一线教师的我，还有很长一段路要 走。程老师课堂讲座中的幽默、诙谐、风趣，让我更深刻 地体会到肢体语言在课堂中起到点睛的作用。 来自大庆 69 中学学校长李惠谊，她讲的对骨干教师 专业成长的认识和实践 ，此讲座深入浅出，她用了一个哲 理故事谁动了我的奶酪贯穿了整个讲座始终。也让我 明白了，老师必须要上进，必须要读书，而且必须要反思 而且要利用好集体备课，生活中要善于积累。这样你才可 能成为精神领袖，业务高手，老师的老师。领跑在教育的 前沿。其实，培训是一个反思进步的过程。十五天的培训 学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通过 这次培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教 学理念，找到了自身的差距和不足。 综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成 绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生 命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补， 花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。反思我的课 堂，忽视了学生的心理特点和已有的教学经验没有做到教 材整和和迁移，知识按部就班的讲解。不管材料是否过时， 也不管材料是否恰当。也不管学生是否愿意听，经历了这 个短期培训，我决心让自己的课堂精彩起来，让学生动起 来。 我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出 局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提 高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学 能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多， 和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的 不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要 我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇 于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调 控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 在以后的教学中，我要做的是： 第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。 第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高 自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了， 我要不断学习，成为长流水。 第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现 不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想 听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必 须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题， 努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给 自己定好位，必须走“学习反思研究实践” 相结合的专业发展之路。 这次培训让我受益匪浅，感谢黑龙江省教育学院为我 们提供这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么 难得的学习机会，促使我在教育生涯的轨道上大步前进! 篇四：参加国培计划心得体会 我这次参加了国培学习 给我留下了深刻的印象。 “玉不琢，不成器。人不学，不知 礼。 ”这次培训收获最大的是前辈们对我思想上的冲击。每 天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风 格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能 感受到思想火花的冲击。 通过此次学习，我心中感触很深。首先，增强了我的 责任意识。俗话说：责任重于泰山。作为一名教师，学生 是我们直接的教育对象，教师的一言一行都直接影响到学 生身心的健康发展，要想教育好学生，增强责任意识是至 关重要的，没有强烈责任心是无法教育好学生的。教育是 一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节 出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成 长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于 寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的 任务，为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖 国千秋大业负责。其次，要提升教师的素质，懂得尊重和 激励学生。尊重和激励学生,可以启发学生的心灵、思维。 著名的心理学家雷耳评论说：称赞对温暖人类的灵魂而言， 就象阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。但是我们 大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己 却吝于把赞许的温暖阳光给与别人。 这也是一次远程教育培训，我体会到新课程教学应该 是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试， 来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培 养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教 师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为 重点。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对 于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师 要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢; 幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生 探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。 ” 每一位老师的讲座，都有许多值得我们深思，值得我们学 习的东西。令我深深感动的是，所有的老师，面对我们这 些年轻后辈，无不是倾囊相授，看着这些老师眼神中流露 出的期待之情，我不由感到了压力：如果自己不能把工作 做得更好，那实在是太对不起这些无私帮助我们的前辈;然 而同时，我更觉得浑身充满了力量：在附中这样一个广阔 的舞台，有这样真诚相待的同事，我一定可以尽情施展， 干一番事业!是的，请允许我把自己的工作称为“事业” 。 我逐渐明白：语文姓“语” ，语文教学要体现“一个中 心” “两个基本点”：“一