初中语文落日的幻觉优质课教案.docx

初中语文落日的幻觉优质课教案初中语文落日的幻觉优质课教案 导语：落日的幻觉是由黄天祥写的一篇说明文。 它是一篇融文学性、知识性、科学性、哲理性于一体的科 普文。落日的幻觉教案怎么写?下面为小编整理分享的一些 教学方案，欢迎借鉴 初中语文落日的幻觉优质课教案 一、基础知识 1、请为下列加粗字注音或根据拼音写汉字。 奄奄( )绮丽( )衰减( )(yn) 红 (zhu) 落 尘(i) (wi) 蓝 暗(h) 2、根据意思写出词语。 (1)太阳快要落山了。( ) (2)鲜艳美丽(多用来形容风景)( ) 3、根据课文，在横线上填入恰当的词语。 (1)日落确实很美， ，变化多端。 (2)天文学家早就发现，地球大气会使光线 。 (3)接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远 大于高层，所以进入底层的光线迅速 。 4、下列句子没有用到说明方法的一项是( ) A、这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有任何 变化。 B、一般地讲，黄昏时空气中的烟尘要比清晨多。在此， 落日颜色又不同于旭日。 C、这是由于光通过空气时，速度每秒减慢 87 千米， 因而光线折射也随之发生变化。 D、(落日时的太阳)就像一个巨大的玉盘远挂天边。 5、阅读下面材料，你从中有什么发现?写出探究的结 果。 美国生物学家曾做过这样的实验：将初生婴儿分成四 组，一组听不到任何声音;二者播放录制的催眠曲;三组用 节拍器仿声;四组播放母亲心跳的录音。结果表明，第四组 仅用了其他三组所用时间的一半，婴儿就能安安稳稳地睡 着了。而第一组的婴儿在长达 60%的时间内啼哭、躁动。 二、整体内容 方式，增强了文章的表达效果。请从文中摘录两个这 样的句子。 三、重点文段 阅读下文，回答问题。 其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神秘、 迷人。如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺 在西方地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红; 它缓缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。若天空有云，你 会看见灿烂的晚霞;全天无云，不要忘记回头，你会发现背 后的天空中现出神秘的蓝色暗弧，暗弧外面还锻有明显的 亮弧。而在暗弧和亮弧上升的同时，西方天空还会出现迷 人的紫光，随着太阳的坠落，紫光下移，接近地平线时才 消失，可惜这种美丽的紫光并不多见。 日落确实很美，色彩绚丽，变化多端。可是观赏者不 会想到吧，这些奇异景象竟然大都是幻觉，夕阳本身没有 任何变化。 天文学家早就发现，地球大气会使光线散射。1871 年， 英国科学家端利证明，短波光的散射比长波光要强得多， 所以，阳光中的短波光紫色光被大气层中微小尘埃和 空气分子散射要比长波光红色光强 10 倍以上(这首先 可以解释为什么天空总是蔚蓝色的)。由于日落日出的时候， 阳光所穿透的大气层增厚，而黄、红色光穿透能力最大， 所以此时太阳看起来深黄、殷红。一般地讲，黄昏时空气 中的烟尘要比清晨多，因此，落日颜色又不同于旭日。 由 于地球表面和大气层都是弯曲的，接近地平线的太阳的光 线穿过大气层时，其距离远大于高层，所以进入底层的光 线迅速衰减，再加上太阳沉入地平线后所造成的地球影子， 就呈现出天空中蓝灰色的暗弧;而高层大气密度小，光散射 弱，就产生了暗弧上的亮弧。这种奇妙的大气光学现象随 着太阳的下落而升向天顶，随着黑暗的降临而消失。至于 美丽的紫光，是因为人眼的叠合效应，使通过大气尘埃的 红色光与高层大气中较纯空气的蓝色散射光叠合而产生的。 8、第一段主要运用 的表达方式，这样写的好处是 。 9、第二段在结构上属于 ，在内容上起着 的作用。 10、第三段画线的句子运用了什么说明方法?这样写的 好处是什么? 11、第四段中画线的“这种奇妙的大气光学现象”指 的是什么? 四、拓展训练 探究题 12、比较：体会每组两个语句的表达效果有什么不同。 (1)人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观 景象。 人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。 (2)可惜这种美丽的紫光并不多见。 但这种美丽的紫光并不多见。 13、文章结尾提到的幻觉并没有给出产生幻觉的原因。 你能结合自己积累的知 识试着解释一下吗? 第二课时 阅读下文，回答问题。 为什么火箭底部像喇叭 火箭发动机的喷管为什么要做成喇叭形态的呢?还要从 火箭发动机的特殊构造谈起。 火简明发动机之所以能够产生强大的推动力，是因为 火箭发动机有着特殊的构造。 推力室是火箭发动机的核心部分，一般由头部、燃烧 室和喷管组成。其中头部和烧室的作用是使燃烧剂流经燃 烧室和喷管的内套，冷却燃烧室和喷管，再将燃烧剂由喷 管和燃烧室外套流经喷嘴喷入燃烧室，并在同时由另一些 喷嘴喷入氧化剂的作用下充分燃烧，将推进剂的化学能全 部转化为热能，在燃烧室内产生 22003500的高温高 压燃气;喷管的作用是将燃烧室的高温高压燃气进行加速， 由几十米/秒增加至几千米/秒，从而将燃气的热能转化为 燃气的动能，获得直接的反作用力，推动也就越大。 那么，火箭发动机是怎样获得这样高喷速的燃气流的 呢?这是设计上的科学，就是把推力室的喷管部分在其结构 上做成先收敛后扩散的喇叭形状，收敛段的上端同燃烧室 的下端是平滑相连的。这一结构可使燃气流的速度因喷管 横截面积的变化而变化，使气流从亚音速度到音速，直到 加速至音速。所以，人们把这种喇叭形喷管叫超音速喷管。 由于它是瑞典人拉瓦尔发明的，因此也称为“拉瓦尔喷管” 。 让我们来分析一下拉瓦尔喷管的原理。火箭发动机中 的燃气流在燃烧室压力作用下，经过喷管向后运用，进入 喷管的收缩段。在这一阶段，燃气运动遵循“流体在管中 运动时，截面小处流速大，截面大处流速小”的原理，而 是恰恰相反，截面积越大，流速越快。在扩张段，燃气流 的速度被进一步加速，为 23 千米/秒，相当于音速的 7 8 倍，这样就产生了巨大的推力。 现在你应该明白了吧，拉瓦尔喷管实际上起到了一个 “流速增大器”的作用。其实，不仅仅是火箭发动机，导 弹的喷管也是这样喇叭形状的，因此说拉瓦尔喷管在武器 上有着非常广泛的应用。 (选自 XX 年 7 月有 6 日中国国防报) 14、本文的说明对象是 ，作者采用了 说明顺序。 15、全文以 结构说明事物的特征，其中一、二两段是 ，三、四、五段是 。 16、选文介绍的是我们所不常见的事物，你能读懂吗? 试从一个角度说说文章语言的特点。 17、春节期间放花炮是中华民族的传统习惯。联系本 文的介绍和你已有的知识，说说花炮能升空爆炸原理是什 么。 趣味题 18、成语对对子。 (1)井然有序( )(2)固若金汤( )(3)雪中送炭( ) (4)流芳百世( )(5)精雕细刻( )(6)伶牙俐齿( ) 初中语文落日的幻觉优质课教案 初中语文落日的幻觉优质课教案 教学目标 1 理解文章的内容，了解相关的光学知识，让学生能够 说出落日的幻觉的科学依据。： 2 整体感知课文，能够筛 选相关的信息，培养默读的能力。 3 培养学生善于观察，探究身边自然现象的能力。 教学重点与难点 1、培养学生阅读理解能力。 2、了解掌握说明方法。 教学过程： 一、布置预习导学 1、你会读加点的字注音吗?将字音写在括号内 奄奄( )绮丽( ) 衰减( ) 殷( )红 坠落( ) 尘埃( )蔚( )蓝 2、你能准确解释下列词语吗? (1)日薄西山 (2)绮丽 3、填空 (1)日落确实很美， ，变化多端。 (2)天文学家早就发现，地球大气会使光线 。 (3)接近地平线的太阳的光线穿过大气层时，其距离远 大于高层，所以进入底层的光线迅速 。 二、指导学习研讨 (一)情境导入 唐代诗人王维有诗曰：“大漠孤烟直，长河落日圆” 。 这两句诗语言质朴自然，意境博大。但 落日真是这样吗?(展示图片)落日是扁的!落日怎 么会是扁的?难道古人观察错了?下面，让我们一起走进 落日的幻觉 ，走进美丽梦幻的夕阳。 (二)认识作者，检查预习情况 1、简介作者 2、检查字词预习，夯实基础 (三)初读课文，自主学习，整体感知： 说说课文向我们介绍了哪些知识 (四)重点研读，合作探究： 1、作者在第二段描写了日落时的哪些景象? 2、第 47 段是怎样阐述各种日落现象背后的科学 道的?师生共同完成课后表格填写。 3、在介绍幻觉现象时，按照“体积变大，颜色殷红， 形状变扁，背后有暗弧亮弧，有时有紫光出现， ”这样的顺 序介绍的，但是，原理介绍中却不是这样的顺序介绍的， 这样行文的原因是什么? 4、再读课文 4-7 段，思考在这一部分中用了哪些说 明的方法。 5、朗读课文第 13 段，思考回答下列问题： 1)、第 1 段从人们观注日出而不太重视欣赏日落写起， 引用两句古诗文推测人们的心理，引用古诗文的作用是什 么? 2)、第 2 段主要运用什么表达方式，写日落时的种种 景观。 这样写的好处是什么 ? 3)、第 3 段在全文结构上属于 在内容上起着 的作用。 6、本文是说明文，文章给我们以怎样的启示? (五)、课堂拓展延伸： 既然日落的幻觉如此美轮美奂，那么日出的幻觉又怎 样呢?请大家结合记忆，动手写写。 三.教师小结 四.巩固练习 阅读下文，回答问题。 其实，日落的景象和日出同样壮观、绮丽，而且神秘、 迷人。如果有机会观日落，它会使你神往：太阳静静地躺 在西天地平线上，变得如此之大，颜色是那样深黄、殷红; 它缓 缓坠落，接近地平线时竟缩身变扁。若天