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文档简介
20世纪30年代,奥地利萨尔茨堡一个教堂的修女玛丽亚性格活泼 、会弹吉他、喜欢唱歌。 后来，玛丽亚到特拉普特上校家担任家庭教师，上校用军队管 理办法管理七个失去母爱的孩子，玛丽亚却用爱心与音乐和几个孩 子相处的很好。 在上校离家期间玛丽亚和孩子排练了合唱。孩子们用甜美、和 谐的歌声迎接上校回家，歌声深深打动了上校，在家庭聚会上，上 校也情不自禁地演唱了一首歌曲，表达了他对祖国的热爱。 八年级 八年级 讲课教师 张欢 雪绒花 思考： 情绪：亲切的、赞美的、充满深情的。 速度：中速 1、歌曲的速度？ 2、歌曲的情绪？ 唱一唱 休止符节奏型：X0 0X X 唱一唱 作品分析： 歌曲为二段体结构（即带再现的单二部曲式)。结构方整 ，曲调朴实感人，具有较浓郁的奥地利民歌风格。 主题旋律先后在全曲中出现了3次，把赞颂祖国、祝愿 祖国之情贯穿全曲。 雪绒花分为两个乐段。 A段：116小节，共两个乐句。 B段：1732小节，共两个乐句。 唱一唱 学习二声部演唱应注意： 1、 唱准各自声部的旋律. 2、 各声部注意相互配合， 声音和谐统一. 唱一唱 玛丽亚成为了7个孩子的母亲，不久德国纳粹分子占了他们的家 乡奥地利，并且强迫上校为纳粹服务，上校不肯背叛自己的祖国， 决定举家逃亡。在音乐节上，他们全家再次唱起了 雪绒花。 当雪绒花这首歌曲响起的时候，听众们一齐高唱起来，歌声使 敌人感到恐惧。后来，上校一家为了尊严，终于躲过敌人，奔向异 国他乡 。 比较两次完整出现比较两次完整出现雪绒花雪绒花的意境？的意境？ 地点 对象 心情 第一次唱 第二次唱 家里 剧院 纯洁的孩子 凶恶的敌人 激动、开心 沉重、 愤怒 雪绒花虽没有艳丽娇媚的花朵，却 有着顽强独立的性格，和坚忍不拔 的毅力。所以，人们赋予它勇敢坚 强的象征，成为奥地利的 。在 奥地利，因为野生的雪绒花生长在 条件艰苦的山上，常人难以见其美 丽容颜，所以，见过雪绒花的人都 是英雄。歌曲通过对雪绒花的赞美 ，抒发了主人公对大自然的热爱， 寄托了他对亲人
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