《西风的话课件》初中音乐人教2011课标版七年级上册课件_7

第三单元第三单元金色的秋天金色的秋天 第一课第一课 执教：彭南艳 秋天的遐想秋天的遐想 n 秋天终于来了.我生长在南方,对南方的秋天有着不一般的喜爱和依恋.在南方,夏季来得漫长,以致秋天的到 来总会比北方晚些.然而,南方秋与夏之间区别还是明显的. 秋天是寒暑交替的季节.一场秋雨一场凉,前几天一场 秋雨过后,不再有酷热难熬的气温,肆虐的秋老虎倏忽不见了踪影.人们可走出家门,走进大自然,尽情享受秋天别 有一番的风景;秋天不再有放射灼人的紫外线,晒得皮肤火辣辣的,秋天的阳光给人的感觉是柔和妩媚的;淫威的 台风,狂啸的暴雨也已远去,秋风给人的感受是爽快和惬意. 秋与夏的区别除气候外,还有许多.比如树叶,秋和夏树 叶的颜色反差彼大.一到秋季,树上的绿叶没有那么鲜绿了,慢慢地由绿变黄,随着秋天的深入大部分树种的树叶一 片金黄,辉煌璀璨,在阵阵秋风扫荡下,片片黄叶也开始纷纷飘落大地,颇为壮观.乡村小道上,泥土气息渐渐浓郁起 来,晨练和傍晚散步时,习习吹来的风带有丝丝的凉意. 秋夜,月色不再朦胧,月亮皎洁明亮,清辉溢耀.郊外,散发出 野花杂草阵阵清香;林中夜莺声声,清脆动听;树木花丛中,小鸟叽叽的叫,赏心悦耳.伴随秋而来的天籁之音美妙极 了,疏落的蛙声,稀弱的蝉鸣声,似乎传递着夏天的离去.骤雨的停歇,鸟儿的歌唱则告诉人们秋天开始了. 秋天是成 熟收获的季节.乡村里,一片金灿灿的稻浪;山坡上,遍野的柑,橙,橘,柿等果实;瓜棚上,攀满瓜果藤芋与成熟的瓜果, 等待着播种者的采摘,收割. 我喜欢秋天.是因为它没有病菌,害虫的侵袭;是因为它没有暴风骤雨,没有雷电的打击 ;是因为它没有烈日和酷暑的炼狱;是因为它没有冰冻和寒冷的冷酷.我喜欢秋天的秋高气爽,喜欢秋天的硕果累 累.秋天给我的印象,一幕,一幕,明朗,清晰 我喜爱秋天,赞赏秋天,依恋家乡的秋天,期盼每年的中秋在家乡与 远方的亲人团圆 音乐家是如何运用不同的音乐形式描音乐家是如何运用不同的音乐形式描 写秋天的？写秋天的？ 听听 金色的秋天金色的秋天 （小提琴与钢琴） 欣赏 金色的秋天采用了哪 种音乐形式，表达了何种情感 （悲凉、热烈、抒情、激昂、 愤怒等）？ ? 小思考小思考 金色的秋天 创作于1962年，当时 国家正处于三年经济 困难时期，但作者在 农村看到人民忘我的 劳作，取得了田野里 一片金黄稻穗和满山 柿子红遍的丰收在望 景象，内心充满了希 望与激情，随写下了 这一乐曲。 金色的秋天，小提琴与钢琴。（抒情 性音乐、民族风格）田野里发出阵阵稻香 。蓝天绿水，漫山火红。阵阵秋风吹来， 树叶沙沙鸣响。祖国的秋天多么迷人，她 激起我们深情地歌唱。 协奏曲协奏曲四季四季秋秋简介简介 维瓦尔迪（Antonio Vivaldi，16781741），他是 巴罗克末期重要的作曲家，杰出 的小提琴家，对巴罗克音乐走向 古典主义时期起到了重要作用。 他的作品数量很多，以歌剧、神 剧、奏鸣曲和协奏曲闻名，仅协 奏曲就有500多首，奏鸣曲也有 70首之多。大协奏曲四季 是他最著名的作品之一，以小提 琴为中心，显示出主调音乐的风 格。 小提琴协奏曲四季意大利作曲 家维瓦尔第作曲，约作于1725年，他写作了 12首协奏曲题为和 声与创意的尝试 （作品第8号），于阿姆斯特丹出版。四季 是这个曲集开始的四首作品，由“春夏秋冬 ”四首乐曲组成，每首均由快板、慢板、快板 三乐章组成，巧妙地运用全奏与独奏的交替 ，一呼一应，饶有情趣。每个乐章前附有短 诗，表现乐曲的意境。 秋共有三个乐章。第一乐章：快 板，F大调，四四拍。表现农民们载歌载舞、 喜庆丰收的场面。合奏组所奏出粗犷的舞曲 ，与独奏小提琴活跃快速的旋律、颤音交替 出现。第二乐章：独奏小提琴在乐队的衬托 下，奏出歌唱性的舒展旋律，描绘秋天的美 景。第三乐章：描写秋日狩猎的过程。乐队 奏出附点音符为特征的曲调，表现猎人狩 猎的情景。 四季四季 秋秋 第一乐章： 快板 乡民们载歌载舞， 幻庆着丰收，他们痛饮 着酒神所赐的美酒，纵 情地欢乐。 第三乐章 快板 晨曦初露，猎人们 披挂起号角和猎枪，手 牵着猎狗走出家门。野 兽纷纷逃遁，猎人追踪 寻觅，猎狗狂吠，猎枪 鸣响，惊恐的野兽已受 伤，东躲西藏，筋疲力 尽，呜呼哀哉把命丧。 第二乐章： 慢板 秋高气爽，大地充 满着无限的欢乐，可是 欢乐的人们却突然停止 了舞蹈和歌唱。 2 2、 举出其他描绘大自然和生活场景的音举出其他描绘大自然和生活场景的音 乐作品的例子乐作品的例子。 分组讨论分组讨论 1 1、乐曲表现了哪些生活场景？乐曲表现了哪些生活场景？ 该该该该曲寄予了作曲家曲寄予了作曲家对对对对青青少年少年怎怎样样样样的殷切期望？的殷切期望？ 该该该该曲的音曲的音乐风乐风乐风乐风格、格、节节节节奏特点、力度奏特点、力度记记记记号号的表的表 情作用是情作用是怎怎样样样样的？的？ 该该曲歌词词含蓄、深邃，情景交融；曲调调婉转转 、典雅，抒情柔美，节节奏 舒展、宽宽广。 渐强渐慢的处理，表现了深邃悠远、余味无穷的意境。 歌曲表现现了作者对对青年一代的殷切期望 ，即珍惜时时光，热爱热爱生活和对对光明的憧憬。 1 1、黄自的这首歌曲创作于、黄自的这首歌曲创作于2020世纪世纪3030年代，当时在青少年学年代，当时在青少年学 生中广为传唱，歌曲表现了作者对青年一代的殷切期望生中广为传唱，歌曲表现了作者对青年一代的殷切期望珍惜珍惜 时光，热爱生活和对光明的憧憬。时光，热爱生活和对光明的憧憬。 2 2、歌曲为大调式，一段体，由四个规整的乐句构成。虽然、歌曲为大调式，一段体，由四个规整的乐句构成。虽然 四乐句采用了相同的节奏，但旋律的变化表现出不同的情绪对比四乐句采用了相同的节奏，但旋律的变化表现出不同的情绪对比 。第一乐句以属音为基础，经过主和弦的分解，旋律的先扬后抑。第一乐句以属音为基础，经过主和弦的分解，旋律的先扬后抑 ，奠定了全曲舒展、宽广的风格；第二句曲调的级进上行，渐强，奠定了全曲舒展、宽广的风格；第二句曲调的级进上行，渐强 处理，与第一乐句形成对比；第三乐句在高音区展开，完成了曲处理，与第一乐句形成对比；第三乐句在高音区展开，完成了曲 意的转折，是全曲力度最强的乐句；结束句以下行的旋律结束于意的转折，是全曲力度最强的乐句；结束句以下行的旋律结束于 主音，作渐强渐慢的处理，表现了深邃悠远、余味无穷的意境。主音，作渐强渐慢的处理，表现了深邃悠远、余味无穷