十佳乡村教师的申报材料

十佳乡村教师的申报材料十佳乡村教师的申报材料 饶勇,男,苗族,48 岁,贵州省思南县人,小学数学高级教 师。1982 年 8 月参加工作,至今在农村教育教学一线辛勤耕 耘了三十个春秋。三十年以校为家、任劳任怨,像一颗钉子 牢牢钉在教育这只大船的最底层;三十年勤勤恳恳、无私奉 献,像一头老黄牛默默耕耘在朝露与夕阳之间;三十年爱岗 敬业、成绩卓着,赢得了学生的爱戴、家长的赞誉和社会的 广泛好评。 一、三十年一线教师,教学工作的排头兵。 本人自从教三十年来,始终手捧一颗爱生之心,心怀一 份忠业之诚,不断加强专业知识和理论学习,自我“充电”; 严格以高要求高标准来衡量自己,自我施压;认真分析每一 堂课的成功之处、不足之处以及失败之处,自我提高。 在教学中,将激励机制、竞争机制、评价机制引入课堂,寓 教于乐,教书育人。切实抓好教学的每一个基本环节,深钻 教材,认真备课,以学生为主体精心设计每一堂课,激发学生 学习兴趣,创设轻松活跃的学习氛围,师生双方密切合作,交 流互动,合理并创造性地运用教学方法,形成自己独特的教 学风格。切实减轻学生课业负担,精讲精练,向 40 分钟课堂 要质量。不断探索教改新方,勇于创新,向有限的时间要效 率。同时,加强培优补差。对于数学方面的特长生,不断拓 宽知识视野,充分挖掘他们的潜力,使这些学生能充分发挥 自己的优势,为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于 基础薄弱的学生,有步骤有计划地加强课外辅导,善于发现 这些学生身上的闪光点,及时给予鼓励,让他们也能学好数 学,从而使整个班级数学成绩逐步上升。即便在担任教导主 任或校长期间,我依然身先士卒、率先垂范,坚持每个学期 至少上一门主课,并在全镇统考和升学考试中获村级小学第 一名 11 次,第二名 8 次,第三名 4 次,还五次被评选为镇级 “优秀教师”,五年年度考核获“优秀”等次。 二、八年教导主任,素质教育的践行者。 本人 1990 年至 1998 年担任蜂桶槽小学教导主任,深知 以身作则是工作的基础,不断学习是提高工作水平的源泉, 始终牢记改革创新是开展工作的动力,走群众路线是搞好工 作的生命。树立竞争意识,为学校的发展作想;树立服务意 识,为师生的成长负责;树立长远意识,为教育之改革奉献。 切实抓好教学常规管理,提高教学管理的效能;积极推进素 质教育,促进教师实施素质教育整体能力的提高;加强对教 学质量形成过程的有效督导,提高课堂教学水平。其间,在 校长的正确领导和老师们的共同努力下,我校教学成绩一步 一个脚印,一年一个台阶,特别是毕业班在升学考试中,更是 独树一帜,曾获全镇村级小学第一名 6 次,第二名 2 次,并连 续六学年被评选为镇级先进学校。 三、十四年校长,村小蝶变的领头雁。 本人自 1998 担任塘头镇蜂桶槽小学校长以来,更是以 校为家、任劳任怨,全身心投入学校的教育发展事业,立足 于教学质量建设和办学条件的改善。 此前,蜂桶槽小学是一所水、电、路三不通的农村村级 完全小学。水不通,肩挑背磨半天工;电不通,全靠油灯来办 公;路不通,爬坡上坎危险多。加之学校年久失修,一到雨天,整 个教学楼四处漏雨,根本无法正常教学。恶劣的教学环境严 重制约了学校的发展,新教育人员调不来也留不住,师资力 量紧缺。这个现状让我意识到:外部环境是关系学校发展的 重要保障,要想从根本上改善教学质量,吸引外来教职人员 使其立足,必须改善教学条件。于是我决心一定要给师生打 造一个良好、舒适的教育学习环境,为此,我做过许多努力、 多方争取。为了筹集资金,我先后到教育局、县人民政府办 理有关证明,亲自到省团委、教委、贵州大学四处奔走求助。 在此期间,省团委青基会、贵州大学、教育局、县团委领导 多次组织带领捐资方到我校进行实地考察,但最终都因学生 人数太少(当时我校学生人数仅 160 人左右),不具备规模教 学而告吹。面对如此情形,我依然没有放弃,坚信局势一定 会有转机,并经过不懈努力,终于功夫不负有心人。XX 年成 功引来了香港宝莲禅寺斯慧大师的慷慨解囊,捐赠 15 万元 人民币,随之地方财政匹配 37 万元,共 52 万元修建了现在 的新学校。同时,为了改善学校的交通条件,本人曾积极多 方奔走,最终得到了县教育局拨款万元,并自筹资金 3 万余 元,实现了水、电、路三通,彻底改善了学校的办学条件 此 外,由于我们是农村学校,全部学生均来自僻远的山村,家校 距离远,且大多数是留守儿童,道路安全便成为了最大的安 全隐患,而如何确保学生们上学的安全成为了眼下最棘手的 问题。为了解决这个问题,学校自筹资金 4000 多元用于修 善学生上学的高危路段,接着斥资 3500 元改建龙清湾大桥; 为方便师生用水,学校又投资 XX 多元在新校园内打造了一 口饮水井。学校教学条件的改善,致使当年就引来了两位新 教师,而且至今仍然留在学校任教。 入驻新学校后,我仍然不甘于现状,又风风火火地投入 到校园的绿化工作上。因考虑到本校学生人数少、资金困 难,就本着经济又实惠的原则来打造校园。平时利用课余时 间带领师生们植树种草,周末和节假日便亲自到学校搞绿化,这 样既节约成本又在教学之余对师生起到了教育的作用。此 外,我还经常把自己家中种的花草无偿献给学校。通过坚持 不懈地努力,仅用五年时间,现今的蜂桶槽小学已然成为了 一所花园式的校园,春夏满眼绿、秋冬瓜果香,仿佛人间仙 景,犹如世外桃园,令来往之人无不赞不绝口。塘头镇诗词 楹联协会到我校参观之后,更是写下了许多脍炙人口的赞美 诗篇。加之学校又投资 1XX 元添制了 80 套学生桌椅和办公 设备,如今的蜂桶槽小学不仅成为了这个村子的亮点和看点,而 且已渐渐成为思南县村级小学的代表,成为了一座颇具规模 的现代教育基地。塘头镇教育办公室还组织全镇中小学校 长到我校新校园参观学习、考察取经。 然而,成绩不能满足,名誉催人奋进。对于一名农村教 育工作者来说,物质上谈不上报酬,生活更谈不上享受。但 三十年的农村工作经历让我对农村教育这块土地有了一份 特殊的感情。看着学校日新月异的变化,看着一批批学子健 康地成长成才,使我感觉到一名教师在精神上的富有和心灵 上的满足,从而更加辛勤耕耘、努力付出,把自己有限的生 命奉献到无限的农村教育事业中去,以满腔热忱迎接每一轮 新的日出,迎接中国教育事业赋予每一个教育工作者的挑战! 此外,由于我们是农村学校,全部学生均来自僻远的山村,家 校距离远,且大多数是留守儿童,道路安全便成为了最大的 安全隐患,而如何确保学生们上学的安全成为了眼下最棘手 的问题。为了解决这个问题,学校自筹资金 4000 多元用于 修善学生上学的高危路段,接着斥资 3500 元改建龙清湾大 桥;为方便师生用水,学校又投资 XX 多元在新校园内打造了 一口饮水井。学校教学条件的改善,致使当年就引来了两位 新教师,而且至今仍然留在学校任教。 入驻新学校后,我仍然不甘于现状,又风风火火地投入 到校园的绿化工作上。因考虑到本校学生人数少、资金困 难,就本着经济又实惠的原则来打造校园。平时利用课余时 间带领师生们植树种草,周末和节假日便亲自到学校搞绿化,这 样既节约成本又在教学之余对师生起到了教育的作用。此 外,我还经常把自己家中种的花草无偿献给学校。通过坚持 不懈地努力,仅用五年时间,现今的蜂桶槽小学已然成为了 一所花园式的校园,春夏满眼绿、秋冬瓜果香,仿佛人间仙 景,犹如世外桃园,令来往之人无不赞不绝口。塘头镇诗词 楹联协会到我校参观之后,更是写下了许多脍炙人口的赞美 诗篇。加之学校又投资 1XX 元添制了 80 套学生桌椅和办公 设备,如今的蜂桶槽小学不仅成为了这个村子的亮点和看点,而 且已渐渐成为思南县村级小学的代表,成为了一座颇具规模 的现代教育基地。塘头镇教育办公室还组织全镇中小学校 长到我校新校园参观学习、考察取经。 然而,成绩不能满足,名誉催人奋进。对于一名农村教 育工作者来说,物质上谈不上报酬,生活更谈不上享受。但 三十年的农村工作经历让我对农村教育这块土地有了一份 特殊的感情。看着学校日新月异的变化,看着一批批学子健 康地成长成才,使我感觉到一名教师在精神上的富有和心灵 上的满足,从而更加辛勤耕耘、努力付出,把自己有限的生 命奉献到无限的农村教育事业中去,以满腔热忱迎接每一轮 新的日出,迎接中国教育事业赋予每一个教育工作者的挑战! 此外,由于我们是农村学校,全部学生均来自僻远的山村,家 校距离远,且大多数是留守儿童,道路安全便成为了最大的 安全隐患,而如何确保学生们上学的安全成为了眼下最棘手 的问题。为了解决这个问题,学校自筹资金 4000 多元用于 修善学生上学的高危路段,接着斥资 3500 元改建龙清湾大 桥;为方便师生用水,学校又投资 XX 多元在新校园内打造了 一口饮水井。学校教学条件的改善,致使当年就引来了两位 新教师,而且至今仍然留在学校任教。 入驻新学校后,我仍然不甘于现状,又风风火火地投入 到校园的绿化工作上。因考虑到本校学生人数少、资金困 难,就本着经济又实惠的原则来打造校园。平时利用课余时 间带领师生们植树种草,周末和节假日便亲自到学校搞绿化,这 样既节约成本又在教学之余对师生起到了教育的作用。此 外,我还经常把自己家中种的花草无偿献给学校。通过坚持 不懈地努力,仅用五年时间,现今的蜂桶槽小学已然成为了 一所花园式的校园,春夏满眼绿、秋冬瓜果香,仿佛人间仙 景,犹如世外桃园,令来往之人无不赞不绝口。塘头镇诗词 楹联协会到我校参观之后,更是写下了许多脍炙人口的赞美 诗篇。加之学校又投资 1XX 元添制了 80 套学生桌椅和办公 设备,如今的蜂桶槽小学不仅成为了这个村子的亮点和看点,而 且已渐渐成为思南县村级小学的代表,成为了一座颇具规模 的现代教育基地。塘头镇教育办公室还组织全镇中小学校 长到我校新校园参观学习、考察取经