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历史国培心得体会历史国培心得体会 历史国培心得体会的范文有哪些?以下是小编收集的关 于历史国培心得体会的范文，仅供大家阅读参考! 暑假期间，我有幸的参加了在湖南师大举办的“国培 计划”初中历史班的学习，通过这次学习，我对新课程改 革的理念有了更深刻的认识，明确了历史文化底蕴、提高 专业素养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、 丰富了专业理论。半个月的培训，不但使我提高了认识， 而且使我学到了许多理论知识和专业技能。下面对此次培 训总结如下: 一、培训提高了我的思想认识和改革意识。 由于工作在农村中学，没有更好地了解现在教育的现 状和教师成长方面的情况，就像井底之蛙，对所从事的教 育教学工作缺乏全面的了解。通过此次培训，我清楚地知 道了新课程改革对教师所提出的要求。我们要不断地提高 自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高 认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。 在“国培计划”的学习中知名学者、专家讲座、培训学员 同课异构、初中历史新课程资源交流、教学改革研讨、班 级沙龙讨论、合作式探究互动等，让我们培训学员多层面、 全方位的得到提升。让我对初中历史学科教学有了深入的 理解与思考;通过参与学习、反思体会，帮助我准确地把握 了历史学科的主要教学内容及教学的重难点，帮助我认识 并掌握了教学的新方法、新手段，并且能够有效地运用到 自己的实际教学中去。 二、如听仙乐耳暂明 1、专家学者强大的感染力。授课专家不是史学泰斗， 便是教育教学改革中的领军人物。无论是年青还是年老， 身上都有着这样一些高尚的品质:刻苦钻研、学识渊博、思 想开放，实事求是、对教育事业充满了 务实求真、沉着冷 静。这些专家本身就是让我们学习的典范。 2、用思想点亮课堂，做一个讲真话的历史教师。所有 专家的讲座，都体现一个“真” 。作为历史研究或是历史教 学，一定要尽可能追求和逼近历史的真实。真实是历史教 学的生命，中学历史教学必须以现代唯物史观为指导，尽 可能地搜集史料，复原史实是历史教师的责任。然而，教 育有很强的选择性和导向性，应选择主流社会的主流价值 观并引领孩子看到社会光明的一面。 3、做一个终生学习的历史教师。教师是教育的主要资 源，教师队伍的建设、教师整体素质、能力的提高是教育 发展和改革的保证。作为一名教师要敢于担当责任，适应 改革，不断更新观念，不断提升自己的专业知识和人文素 养。制作切实可行的专业发展方案，从三方面发展自己:立 德、立行、立言。 4、做一个开放型的、研究型的教师。教师要快速成长， 必须开放自己。海纳百川，有容乃大。通过这次学习认识 了来自全省各地的骨干教师、名师，相信这将为参训成员 带来强大的优化资源，参训学员一定要利用这个平台交流 学习不断提升。只有研究才能促使教师从教书匠转化为能 师，甚至是名师。所以学习结束后，我们应努力进行课题 的研究，深入思想，提升能力。 三、通过培训，教育教学水平有很大提高，体会深刻。 1、提高教育思想，开阔改革视野。通过本次培训学习， 让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识 的。每位专家老师精彩的讲座，让我对新课程有了更高更 新的认识;对历史思想方法的探讨，比较前沿的教育理论知 识，以及如何开展课例研究有了明确的方向;从各位专家的 亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新 的空气，为之振奋。 2、通过学习理论，不断应用实践。通过本次培训学习， 我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的 引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考， 让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和 力量。今后要努力把学习的理论知识转化为实践动能，使 之有效地指导平时的历史教学工作。用新的练习设计理念 指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现。 3、加强专业知识学习，做专业型教师。有句话说的好: “教师要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是 源源不断的源头水。 ”所以我们要想做一名优秀的教师，不 能做一潭死水，而是要做那源源不断的活水，因此必须要 不断加强专业知识的学习。 四、课堂实例是教师课堂教学“轨迹”的真实反映。 以课堂实例为研究对象开展研究，是教师从事教学改 革研究的重要方式，有利于促进教师的专业发展。教师的 职业成长有一个循序渐进的自然成熟过程，有目的、有计 划的开展教学研究，能有效缩短教师成长周期。培训过程 中，每一位专家老师都付出了艰辛的努力，一次次的讲座， 我们都有极大的收获。 总之，在培训中，我又学到了不少新理念，反思了我 的教学方式和评价方式，更明确了我今后的工作的方向， 而我也将遵守新课程的精神，踏实、努力地做好我的工作， 树立新的学生观和教学观，转变角色，重新熟悉师生关系， 重视学生的发展，尊重学生的情感，鼓励学生的个性，以 责任和爱心为学生的成长服务，要求自己在今后的教学中 做到与学生共成长,不断追求新的自我，使自己早日成为一 名优秀教师! 来到师大参加培训已经 5 天了，突然间感觉到培训就 是一个反思进步的过程。十五天的培训学习是短暂的，但 是给我的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，相信可 以使我提高认识，理清思路，学到新的教学理念，找到了 自身的差距和不足。 综观目前我的教学，最注重的似乎就是学生的学习成 绩，简单的说就是学生的考试分数，它就是我们教师的生 命。于是整天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补， 花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。 反思我的课堂，忽视了学生的心理特点。常常以成人 的眼光审视严谨系统的教学，并以自己多年习惯了的教学 方式将历史“成人化”地呈现在孩子们面前。 如何使我们的历史课堂愈发显得真实、自然、厚重而 又充满着人情味，作为历史老师的我更要关注的是蕴藏在 历史课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教 师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同 进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要 传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学 习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验， 开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的 “烹饪师” ，让每一节历史课都成为孩子们“既好吃又有营 养”的“历史大餐”! 此外，我还认识到:一节好的历史课，新在理念、巧在 设计、赢在实践、成在后续。一节好的历史课，要做到两 个关注:一是:关注学生，从学生的实际出发，关注学生的 情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活 经验是一节成功课堂的必要基础。二是:关注历史:抓 住历史的本质进行教学，注重历史思维方法的渗透。此外， 我认识到:一节好的历史课，不要有“做秀”情结，提倡 “简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度， 使数学课上出“历史味”!而教师的“装糊涂、留空间”也 是一种教学的智慧和方法。 我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出 局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提 高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学 能力等。我觉得我还是一个小学生，要学的东西还很多， 和新老师一样，不能因为自己新而原谅自己教育教学上的 不足，因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要 我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇 于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调 控我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 在以后的教学中，我要做的是: 第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。 第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高 自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了， 我要不断学习，成为长流水。 第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现 不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想 听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。 百年大计，教育为本。教