历史备课组计划.docx

历史备课组计划历史备课组计划 导语：学习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台 阶很陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶， 才能实现学习的最高理想。以下小编为大家介绍历史备课 组计划文章，欢迎大家阅读参考! 历史备课组计划 1 以学校教学计划、历史备课组工 作计划为指导，按照新课程目标的要求，以提高课堂效率 为切入点，达到掌握基本历史知识，形成丰富的历史想象 力和知识迁移能力，逐步形成独立思考的能力;初步了解人 类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的 等学科的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史 事件和历史现象的目的。 学生思想上存在有副科不重要，不愿意进行深入的研 究，不愿意花时间进行背诵，再加上甲流的影响，使大部 分学生基础知识不扎实，更有部分学生基本只做选择题， 不做问答题。从上学期期末的调研考试的情况来看，尽管 学生的成绩普遍不行，但我们也发现有些学生对历史学科 兴趣较差，加上上学期庆国庆、防甲流的影响，学生对历 史没有形成整体的清晰的认识，夹生饭较多，这对以后的 教育教学工作提出了挑战，也对交教师的水平提出了更高 的要求：如何在较短的、有限的时间内，提高学生对历史 学科的兴趣，而且能在有限的时间内既掌握好新学的知识， 又能降以前所落下的知识弥补上来，这都曾加了课堂教学 的难度。 1、做好学生思想工作，让他们真正了解历史学科在中 考中的地位，使我校历史教育教学达到全区乃至全市一流 水平。争取保住全区总评前三名的位次。 2、搞好常规教学，向 45 分钟要质量，提高课堂效率。 3、全方面研究中考探讨历史复习模式，努力提高历史 复习效率。 4、指导学生学会答题应试，提高考试成绩。 1、加强集体备课，充分发挥集体优势，搞好中考复习。 时间：每周一上午 8：30-10：00 2、组织好两次模拟考试，认真阅卷、登统、讲评及分 析试卷。 3、积极参加各级各类教研活动，了解中考信息，学习 他人长处为自己服务。 4、加强中考研究，筛选各种资料，处理各种信息，指 导中考。 5、抓好临界生， ，培养特优生，为五中取得好成绩做 贡献。 6、坚持备课组长签字制度，每周五集体备课，时间为 上午 8：109：10 7、支持学校搞好 2 月 23 日的评估工作，准备好各种 资料。做好做课工作。 8、全面探讨复习课新模式，提高课堂效率。 9、参与班级管理，配合班主任搞好班级管理和学生思 想工作，使学生尽快适应初三学习生活，并保持昂扬的学 习热情。 10、搞好主题研究和说、讲、评工作努力提高自身教 育水平。 11、听课，不少于 30 节。 12、搞好如何提高课堂教学效益和常态教学的主题研 究。 13、参加质量月活动，搞好讲、评工作。 第一阶段：(XX 年 3 月初-4 月中旬)依托课标和 考试说明回归课本，夯实基础，使学生学会积累知识， 运用知识，拓展知识。 第二阶段：(XX 年 4 月中旬-5 月中旬)打破教材体 系，强化专题复习，落实主体知识，构建知识网络。 第三阶段：(XX 年 5 月中旬-中考)模拟训练，查漏 补缺，进行适当的学习方法，解题方法的指导。 历史备课组计划 2 坚持以学生发展为核心，促进备 课组、学生与教师三位一体的和谐发展。积极挖掘学生的 成功智力因素，为其终身发展奠定基础；在先进的教学理 念指导下，以“教材整合的实践与研究”为课题，科研引 领，在实践中研究，在研究中实践，以点带面，逐步深化。 继续提升课堂教学能力；在课改进程中，探索历史备课组 的特色建设；继续提升运用信息技术的能力，为课程教学 服务。做好以下常规工作： 1. 加强听课、评课活动，更好地掌握教学的第一手资 料，为提高教学质量服务。听课节数在数量上保证，在质 量上提高。 2. 备课组计划的有效订制：针对备课组的具体情况制 定一学期工作学习的计划。 3. 充分利用我校导师及学科教研员的力量，开展各类 公开课，历史备课组本学期主要是开展 3-4 节公开课，保 证质量。 4. 在日常教学工作中有意识去发现、及时总结与反思， 逐步培养起与教育教学相结合的教科研意识。 5. 备课组活动制度化：本着“互相学习、互相交流、 互相帮助、取长补短”的原则，备课组二周一次，时间定 在周二下午活动课；活动的要求：四定，四统一。 6. 积极参与历史科组的各项活动，充分发挥历史学科 的特色，结合各学科特点，进行学科间的密切交流、彼此 借鉴、相互渗透。为做好历史与生命教育的有机渗透出谋 划策，积极实践。 7. 配合落实好学校教研组的各项考核与检查。 8. 同备课组加强听课，取长补短。听课者做好相关评 课记录，上课者作反思记录。 9.注重日常教学经验积累，争取教学水平、教学能力 的不断提高。 10、教学中，对初一、初二年级学生做好学习习惯培 养，注重学生学法的研究，注重学生能力培养和情趣激发