七年级地理上册 3_2 世界的人种教案湘教版_第1页
七年级地理上册 3_2 世界的人种教案湘教版_第2页
七年级地理上册 3_2 世界的人种教案湘教版_第3页
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文档简介

1 世界的人种世界的人种 课课 题题世界的人种世界的人种主备人主备人 教学教学 目目 标标 1、学生能说出说出人种的划分依据及三大人种的体质特征; 2、学生能指出指出三大人种的分布地区,并分析人种分布与地理环境的关系。 重重 点点三大人种的体质特征和分布难难 点点人种分布和地理环境的关系 预设流预设流程程个性化设计个性化设计 一、自主学习一、自主学习 1.阅读课本 P.54 的内容,查找: (1)人种的划分依据是什么? (2)世界的居民可分为哪三大人种? (3)结合图片,观察三大人种的体质特征。 2.阅读课本 P.55 的内容,查找: (1)美洲原著居民印第安人印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人因纽特人属于什么人种? (2)因为人种间的通婚,形成了什么人种? 3.虽然人的肤色有深有浅,体质特征各不相同,但各种族之间 没有优劣之分,没有优劣之分, 地位一律平等地位一律平等 。 二、教师精讲二、教师精讲 三、合作探究三、合作探究 专题一:世界三大人种的分布专题一:世界三大人种的分布 读“世界人种分布”图,并结合课本 P.55 的内容,完成表格。 2 专题二:人种与地理环境专题二:人种与地理环境 结合 P.55 的“阅读” ,完成: 1. 是划分人种的重要标志。人的皮肤中的色素细胞越多,肤色就越 暗暗 。从地理分布来看,人种肤色由赤道向极地逐渐变 2.材料一:材料一:撒哈拉以南的非洲是黑种人的故乡。这里的人皮肤黝黑、鼻形扁平而 且鼻孔粗大,头发卷曲,就像在头上形成了一个隔热层,而且体毛很 少。 材料二:材料二:北欧人的鼻子高而窄,鼻孔通道狭长,皮肤白皙,体毛多。 请结合当地的自然环境,说说为什么非洲黑人和北欧人的体质特征有所不同? 撒哈拉以南的非洲: 人 种主 要 分 布 地 区 白色人种白色人种 _ 洲、北美洲北美洲、大洋洲大洋洲、亚洲的 部和 部、非洲的 部 黄色人种黄色人种亚洲 部、 洲的印第安人印第安人、 沿岸的因纽特人因纽特人 黑色人种黑色人种_ 、 洲洲、美洲美洲也有一定数量黑种人 3 。 北欧: 。 四、展示提升四、展示提升 五、归纳总结五、归纳总结 1.人种的划分依据是: 黄色人种: 2.三大人种的特征及其分布 白色人种: 黑色人种: 3.美洲的原著居民印第安人印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人因

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