九年级历史上册 第18课 叩响现代文明的大门导学案 北师大版1

1 第第 1818 课课 叩响现代文明的大门叩响现代文明的大门 学学 习习 目目 标标 1、知道卡尔本茨发明了汽车，被称为“汽车之父” 。福特第一个流水线大规模生产汽 车，莱特兄弟发明了飞机。 2、了解第二次工业革命具有划时代的意义，使人类叩响现代文明的大门。 3、理解科技是第一生产力。 重点：学生通过收集发明家的科学创造活动的有关资料，体验勤奋踏实、坚持不懈、 勇于探索的科学精神。 学学 习习 重难点重难点 难点：理解第二次工业革命有划时代的意义，使人类叩响现代文明的大门。说明科技 是第一生产力。 学学 法法 指指 导导 读图分析法、表格归纳法、联系比较法。 导导 学学 过过 程程自主空间自主空间 【自主学习自主学习】请同学们认真阅读课文，独立完成下列问题 1、 卡尔 本茨 是近代德国最著名的工程师之一，1885 年，他成功地设计并制造出世 界上第一辆使用 汽油内燃机 的汽车。 2、1913 年， 美国 国工程师首先在汽车生产中使用了 流水线装配工艺 ，大幅度 提高汽车产量，降低了生产成本。汽车开始进入普通家庭，美国因此被称为“ 装在轮 子上的国家” 3、随着汽车在世界各工业国家的迅速普及，人类在交通领域开始进入“ 汽车时代 ” ； 它迅速缩短了人们之间的距离，急剧地改变着人类的社会面貌和生活方式。 4、美国 国发明家莱特兄弟被誉为“ 航空飞行器的先驱 ” ，1903 年，他们制造出 人类历史上第一架飞机，取名 “ 飞行者 1 号” 。 【共同探究共同探究】 1、结合第二次工业革命，谈一谈科学技术的发展对人类社会生活产生了什么影响？ （科学技术的成就是迅速应用到工业上，产生巨大的影响，大大促进了生产力的发展， 密切了世界各地之间的联系，为经济发展提供了更广泛的途径，所以我们可以说：“科 学技术是生产力”，离开了它生产的发展和社会的进步都是一句空话。） 2、为什么说第二次科技革命的发展密切了世界各地之间的联系？在日常生活中，科学 技术的发展对你或你的家庭带来了哪些好处？对此你有何感想？ （.第一问：从“通过交通工具的创制（如汽车、飞机） ，促进了交通运输业的发展；信 息传递工具的发明，提高了信息传递的速度”等来分析说明；第二问：如电视机、收录 机等丰富了人们的精神生活，洗衣机、电冰箱等减轻了人们的家务劳动等；第三问：从 “围绕科技革命的发展促进了社会生活的现代化，改善了人们的日常生活，提高了生活 质量和作为学生应从小树立爱科学，学科学，运用科技为社会做贡献的观念”等方面来 谈感想。 学生通过自 主阅读、思 考、标记， 学会自主学 习。从而了 解本课的基 础知识。 多媒体补充 “奔驰”、 “福特”汽 车标志 适时带着学 生进行横向 和纵向的比 较联系学习， 有助于拓展 学生的历史 思维，提升 2 【归纳整理归纳整理】 电力 新能源的发现和应用 1854 西里曼成功提取了汽油 石油 1859 美国打出世界上第一口油井 本茨 世界上第一辆三轮汽车 汽车 福特 首先 使用流水线装配工艺 新交通运输工具的出现 莱特兄弟 1903 年 飞机 意义： 人类终于插上非凡的翅膀第二次工业 革命的影响： 【拓展练习拓展练习】 2、19 世纪 80 年代促使飞机和汽车研制成功的重要发明 A.蒸汽机的发明 B.发电机的发明 C.内燃机的发明 D.石油提炼法的发明 3、在 1895 年，从英国伦敦到曼彻斯特可以选择的交通工具有： 火车 汽 车 轮 船 飞 机 A. B. C. D. 4、下列当今社会生活中的活动与第二次科技革命创造无关的是 A.打电话拜年 B.乘公共汽车上班 C.用电脑办公 D.坐飞机旅游 5、在第二次工业革命时代创制的新交通工具中没有 A.火车 B.汽车 C.飞机 D.电车 6、19 世纪末 20 世纪初，造成世界交通领域里一场新的革命是 A.内燃机的发明 B.轮船制造成功 C.发电机制造成功 D.电力机车研制成功 7、1885 年，谁成功地设计并制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车（ ） A 卡尔本茨 B 亨利福特 C 瓦特 D 居纽 他们的学习 兴趣和和分 析问题能力。 师生互动， 梳理本课知 识要点，教 师媒体出示， 帮助学生构 建本课知识 结构。 课堂检测， 巩固了所学 知识，当堂 问题当堂消 化。 （教）（教） 学学 后后 反反 思思 本课是第 17 课学习第二次工业革命的继续，知识内容相对较少。因此把过程与方法 中收集资料的能力培养、情感态度价值观中体验科学精神，确定为教学的