去敬老院社会实践报告.docx

去敬老院社会实践报告去敬老院社会实践报告 敬老院(geracomium)，为老年人养老服务的社会福利 事业组织，又称养老院。去敬老院社会实践报告范文，希 望可以帮助到大家。 去敬老院社会实践报告范文一： (一)实习情况综述 XX 年 3 月 5 日至 5 月 21 日，在武汉市社会福利院康复区开展 了为期十周的社会实践活动。 我们选择武汉市社会福利院，主要有两个原因：一是 以前作义工时，我与这群因为上天自己的失误而先天残疾 的孩子联系在一起建立了友好的关系。XX 年 10 月我随“社 会工作者协会”到武汉市社会福利院，第一次见到他们。 他们或为跛脚、或为侏儒、或为智障，有的脸上有大面积 覆盖性红斑、有的有严重的皮肤病，和我们一样高贵的灵 魂就这样被包裹在扭曲残疾的躯壳里，浸泡在浑浊的神经 里。 生命以这种形式出现，督促我们去珍惜自己的健全。 至少，我们该把在空虚和抱怨中虚掷的时间，分给他们一 些。 另外，我们了解到他们的实际困难：即其中十位年龄 在 1318 岁不等，文化水平在小学三五年级之间的残障 少年(智力正常)，无人授课、无处求学;同时，他们在自我 认知、文化知识、社会生活技能等方面存在欠缺。 针对这一情况，我们制定了总体实习计划：先联系我 校附小彭英校长，动员小学生捐课本、习题集、工具书、 课外读物等一百余本。 然后，以作义务老师的方式,，与他们顺利地建立专业 关系。工作方法上，我们一行九人平均分成三个小组，分 别于周五、六、日前去实习;以小组活动与个案工作结合、 辅导与管理相配合的方式。我们的目的是：运用社会工作 的价值方法和技巧，使青少年偏差行为得以纠正，在协助 他们形成正确自我认知的基础上学会学习、学会交往;最终 学会自我管理，即他们自觉、自动和自主改变自己的行为。 (二) 交流中的感触 第一： 满足的心 刚去的时候，康复区宛若一张被定格的照片： 房屋、假山、路边的行道木，溶为一体似地一动不动。 干净的庭院内无人走动，走道两边的长椅上零零散散 地坐着一些人他们都保持着固定的姿势：翘腿的、低 头的、打瞌睡等等，相互之间没有任何交流 我们刚一进门， 他们立即都站起来，同时几乎把眼睛和嘴张到最大，表现 出喜出望外的神态。然后纷纷跑开了不是跑向我们， 而是边跑边向屋里没有出来的人大喊，然后一起站在屋檐 下看着我们。 我们主动走上前和他们聊天、发书、作游戏，气氛很 快活跃起来了。他们送了我们一串串漂亮的纸鹤和纸心。 走的时候，我把东西放在所长的办公室里，忘记拿出 来了。我很为难地对小鱼(一个 15 岁的女孩，坐在人群中 她可以瞬间抓住人们的视线。 沉默淤积的忧郁气质，丝毫掩盖不了骨子里的宁静与 自信;清秀的脸始终舒展着浅笑，真诚而不招摇.;只是，走 动的时候原本平整的路变地不平了)说： “这样好吧，一会你帮我把东西拿出来，下次来我再 带回去好吗?” 同伴也应和着说：“算了，算了，下次再 说吧，我们还要赶时间。 ” 小鱼说：“不能算的，不能算的，话时会笑的眼睛在 声音沉寂的一刹那归于忧郁，深邃的眸子在我和同伴之间 游移。她舒展的眉头始终漾着的笑意，也被紧张俘虏了。 似乎如果我们不回去拿的话，她就会哭。一直不喜欢说话 的女孩樱，一直摇着我的手，并且目光扫向一个工作人员 (办公室钥匙在她那)，然后再定定地盯着我。后来她陪我 要来钥匙的时候，围着我们的几个少年，脸上都露出了如 释重负的轻松笑容。 回来的时候，心情很沉重。害怕他们 靠着我们，我们转身离开他们跌倒在地的伤痛，害怕我们 没有能力教会他们如何自立。 二， 驿动的心 由于对“人 生发展的阶段”了解欠缺，我们就下意识里把他们定位为 脆弱的“儿童” 。 首次去的时候，我专门买了一本幼儿折纸在宿舍 里学折纸技术;同伴专门补习了童话，试图用“卖火柴的小 女孩”对之进行熏陶，企图用“小二郎”对之进行感染， 从而拉近距离。而那天，他们的折纸技术令我乖乖地当起 了小学生;我们的故事却令他们乏味，他们甚至没有表现出 最起码的好奇鼓励我们把故事讲下去。 有的趴着睡觉， 有的哈欠连连，问到他们是否故事，他们只是不置可否地 笑。显然，他们还不习惯撒谎。更有甚者，而后来爱说话 的孩子也总是若有所思地点头、摇头回答我们的问话，后 来他们干脆用哑语进行交流。 直到看到看到小姑娘在高校某男生走后，冒雨跑到大 门口傻傻站立的表情;看到小男孩与“外来小女孩”(福利 院有老人公寓，这些小孩一般是老人们的孙辈，周末的时 候来看望他们)搭讪时的调皮;听到午饭后，小女孩在宿舍 里打着、闹着、叫喊着“XX 是 XX 的” ，当然，说的是我们 都知道的名字。我们明白了自己犯了多么可笑的错误 他们是进入青春期的少年，而不是儿童!于是，我们开始毫 不避讳地聊偶像剧，讲校园里的事。 如果下肢不残的话， 小昕是一个漂亮的小女孩。她在意识到自己漂亮的同时， 也意识到自己的残疾，这令早熟的她极其敏感切且有一种 破坏倾向。一次，某公司的人给他们带了好多食物，每人 还有几枝康乃馨，几个小孩接过之后就把它们丢在一边。 而小昕则把花瓣一个一个撕下来，一枝接一枝。我把其余 的几枝也拿给她，后来她笑着撕完了。当我问到她以后想 干什么的时候，她一副无所谓的神态对我说：“嫁人呗!” 课外时间，我们让他们带我们逛整个福利院、陪他们打篮 球、在他们宿舍瞎侃等等。我们努力以这种方式营造一种 大家庭的氛围，让他们在相互了解与沟通中学会交往、学 会生活。 去敬老院社会实践报告范文二： “只要人人都献出一 点爱，世界就会变成美好的明天” ，尊老爱幼是中华民族的 传统美德，作为当代大学生，我们应将弘扬中华民族尊老、 敬老的传统美德、努力营造社会和谐的良好氛围、让大学 生们以实际行动为老人家送温暖、献爱心、为创建全国文 明城市贡献青春力量作为己任。 寒假期间，我和同学去了镇敬老院。早上，我们提着 慰问品，一路说笑着向镇敬老院走去。到了敬老院，走进 大门一位热心的阿姨接待了我们，还一边给我们讲解敬老 院的概况。 镇敬老院创办至今将有二十年，有了一支较强经验的 管理机构和有一支较有经验的护理人员队伍，镇政府投资 200 万元基础设施。敬老院将住房规范、服务特色化、厨房 标准化、环境花园化作为标准。房间有二人、三人、四人， 全天 24 小时护理，间间有卫生设施，食堂饮食生熟分开， 专烧特具病号饭。 阿姨向我们讲解到：敬老院里其中 50%以上的老人生活 不能自理，多数患有神经官能症或老年痴呆症等疾病，给 护理工作带来极大的困难。 在阿姨的带领下，我和同学前往一个房间慰问代养老 人。起初在老人面前我们还有些拘谨，但老人们的热情欢 迎感染了我们。平时娇生惯养的我们，走出校园来到社会， 走进老人。把老人当作朋友一样聊天，帮他们整理衣物， 擦拭家具，听老人讲自己的过去，让这些在孤独中生活着 的老人又一次露出了开心的笑容。 到了老人的就餐时间，我们跟着负责分饭的管理员一 起帮助老人们进行就餐。有的老人就餐很不方便，一定需 要喂才行。这时我们早已没有先前的拘谨，争着给老人喂 饭，完全没有了平时的娇气。虽然动作显得笨拙，可一见 到老人的笑脸，大家就笑得很开心，感觉像一家人似地其 乐融融。 下午 1 点多,等我们吃完饭,老人们都出来散步和锻炼 身体了。敬老院里有个很大的院子,里面有很多锻炼身体用 的运动器械.有相当多的老人在锻炼身体,看见我们来了， 就和我们一起玩些小游戏.。通过聊天，我们了解了老人们 日常的生活。老人们虽然刚到时有些不太习惯，不过时间 长了也就习惯了。老人家在这里很开心，也可算是安享晚 年。 下午 3 点多，我们与老人告别后离开了敬老院。 这次社会实践让我懂了很多，社会上有很多需要我们 关爱的人群，我们应该献出一点爱，尽我们所能去帮助他 们，关心他们，这样的社会一定会和谐。 伸出你的手，让我们手拉手，肩并肩，献出一份爱， 给需要的人带去一份关怀吧! 去敬老院社会实践报告范文三： 今年暑假，是我大学 的第一个暑假，根据学校的安排和教学计划的要求，我们 进行了社会实践活动，我和另外几位大学生来到了敬老院， 去看望住在那里的老人。 当老人们看到我们冒着酷暑赶来，欢喜之情溢于言表， 拉着我们的手嘘寒问暖，还不忘问问我们各方面的情况。 我们也详细询问了所有老人的生活起居情况，与老人们唠 起了家常，帮他们打扫卫生，很快就融入其中。我们没有 因为酷热的天气埋怨过一句，取而代之的是满腔的热情。 这次看似普通的活动却也包含着深远的意义，不仅增加了 我们的阅历，更重要的是唤起了人们对老人的重视。 通过我们的了解，老人们入住敬老院，这个暑假 我们进行了社会实践活动，我和另外几位大学生来到了敬 老院，去看望住在那里的老人。 当老人们看到我们冒着酷暑赶来，欢喜之情溢于言表， 拉着我们的手嘘寒问暖，还不忘问问我们各方面的情况。 我们也详细询问了所有老人的生活起居情况，与老人们唠 起了家常，帮他们打扫卫生，很快就融入其中。我们没有 因为酷热的天气埋怨过一句，取而代之的是满腔的热情。 这次看似普通的活动却也包含着深远的意义，不仅增来到 这里，是一种教育，也是一种锻炼，老人需要社会的关心， 社会也应该给予这些老人一定的关注。敬老爱老应该是社 会主义精神文明常抓不懈的工作，我们当代大学生有必要 和老人们多交流沟通，明白老人的苦处、难处，这有利于 提高当代大学生的思想素质和道德素质。 老人，他们是社会的弱者，可曾经他们也是社会的创 造者，祖国之栋梁! 到敬老院去做些力所能及的事，将自己活力释放的同 时，我们感到一种充实。这些活动很