《第五单元_关注科学十八_斜塔上的实验课件》初中语文苏教版七年级上册_2

斜塔上的实验斜塔上的实验 亨利亨利 托马斯托马斯 达纳达纳 李李 托马斯托马斯 伽利略伟大的意 大利物理学家和天文 学家，科学革命的先 驱。利用望远镜观察 天体取得大量成果的 第一人，近代实验科 学的奠基人，被称为“ 近代科学之父”。恩格 斯称他是“不管有何障 碍，都能不顾一切而 打破旧说，创立新说 的巨人之一”。 学习目标： o1、体会语言的丰富内涵。 o2、了解伽利略追求真理的可贵精 神 。 伽利略的两大发现 o速读课文，概括伽利略的两大发现 o伽利略发现了自然节奏原则； o伽利略发现了自由落体定律。 细读课文，理清思路 文章思路是怎样的？ 文章思路 从摆动挂灯中发现自然的节奏原则； 孩提和学生时代酷爱科学； 比萨斜塔上的试验获得成功。 思考：文章用了怎样的写法？有什 么好处？ o从文章思路中可以看出此文运用了倒叙的 写法。 o这种写法描写了伽利略发现摆的规律的经 过，写的引人入胜，一下子就抓住了读者 的心，在略写伽利略孩提时代和学生时代 不迷信权威、勤做实验的情况，随后重点 描写伽利略发现自由落体的经过。这样构 思全文让我们清楚了伽利略生平的两个重 大的发现，读起来波澜起伏、趣味盎然。 讨论：同位交流，思考以下问题 o伽利略实验的意义是什么？ o伽利略专心于实验，教授和学生们对伽利略的态 度是怎样的？ o面对来自周围的巨大压力，伽利略表明了自己怎 样的态度？ o“教授们穿着他们的紫色丝绒长袍”，有怎样的意 味在里面？ o你认为伽利略是个怎样的科学家？ o伽利略实验的意义是什么？ o他说，他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说，而不 是把这些学说当成福音真理来接受。他发现真理的道路不是靠 背诵亚里士多德的著作，而是通过学习“大自然这本宝书”。 o伽利略专心于实验，教授和学生们对伽利略的态度是怎样的？ o说明了教授们看不起伽利略，对伽利略做法的一种不理解，持 坚决反对态度，认为伽利略的思想和言行错误到使人觉得荒唐 的程度，他们要彻底败坏伽利略的名声，让他永远抬不起头来 。 o面对来自周围的巨大压力，伽利略表明了自己怎样的态度？ o伽利略表明了自己坚持的态度，他愿意用实验来证明自己的结 论。 o“教授们穿着他们的紫色丝绒长袍”，有怎样的意 味在里面？ o教授们穿着长袍反映了他们对这件事的郑重，从 另一侧面可以看出他们想看看伽利略会在这具有 代表性的建筑比萨斜塔上做出怎样荒唐的“ 游戏”，学生“不客气的嘲笑”表明他们最想看到 这个可笑的老师会怎样出丑。 o你认为伽利略是个怎样的科学家？ 研读课文：第一部分或第三部分 o要求：在这两段中找出你认为表现力强的 词句，并分析好在哪里。 归纳概括归纳概括 o本文描述了伽利略发现摆的规律、自由落 体定律的经过和他孩童、学生时的情况， 表现了他不轻信权威，不怕威胁坚持用实 验来检验真理与探索新理论的科学思想与 热爱科学、勇于创新、甘为科学奉献终身 的精神。 o比较标题: o 斜塔上的实验追求真理的道路 o 学习“大自然这本宝书” o你还能取一个类似的题目吗？ 课下讨论： o 为了宣传哥白尼的日心说，布鲁诺在罗 马百花广场被活活烧死，而伽利略迫于压 力，委曲求全，保全性命，继续从事他所 热爱的科学研究。读了他们的故事，请你 说一说从事科学研究，应该具备什么样的 精神品质？ 推荐：人物传记 1、假如给我三天光明 2、天使在人间 3、空中飞人乔丹 4、拿破仑传、 （德）艾密尔鲁特维克 梅沱等 译 5、林肯传、 （美）戴尔卡耐基 叶维明 译 6、甘地、 印度莫卡甘地著 鲁良斌译 7、毛泽东、 金冲及著 8、梵高传、 （美）欧文斯通 常涛译 9、名人传、