九年级语文上册 11 强项令教案 长春版1

1 11.11.强项令强项令 教学目标 1了解封建社会的官吏制度，了解有关董宣的故事。 2了解塑造人物形象过程中应用的正面描写和侧面烘托的手法。 3学习用人物的语言、动作来塑造人物形象的手法。 4. 了解古文中一词多义的现象。 教学重点 1了解有关董宣的故事，进而了解封建社会的官吏制度。 2学习用人物言行来塑造人物形象的手法。 教学难点 了解古文中一词多义的现象。 课时安排 二课时 教学过程 第一课时 一、预习 1通读课文，熟悉课文。 2读准下列加点的字音。 范晔(y) 陈留圉人(y) 骖乘(cn shng) 以头击楹(yng) 枹鼓不鸣(f) 臧亡匿死(cng) 因敕(ch) 艾绶(shu) 二、导入新课 我们的社会是法制社会，讲求“有法可依，有法必依，违法必究，执法必严”。古代社会的人 们是如何维持社会秩序?今天，我们来学习董宣执法，了解古代社会的法制状况。 三、对照课文，根据下边注释，大体了解本文叙述的故事。 1.重点字词解释。 征：征召。 苍头：家奴。 主：公主的简称，这里指湖阳公主。 骖乘：陪乘。 驻车叩马：拉住车马。驻(zh)，停留。叩(ku)，拉住，勒住。 大言数主之失：大声数说公主的过失。大言，大声说。数，列举罪状或过失 格杀：打死。格，击打。 菙杀：用鞭子打死。菙(chu)行刑的鞭子或棍子。 良人：平民，百姓。 理：治理。 楹：柱子。 盖：覆盖。 谢主：向公主谢罪。谢，认错。 顿：叩头。 据：按，撑。 臧亡匿死：隐藏逃亡犯和死刑犯。 敕(ch)(皇帝)命令。 臧(cng)隐藏。现在写作“藏”。 强项令：硬脖子县令，指董宣。强，硬。项，脖子。 悉：全，全部。 班；分发。 搏击；捕捉打击。 震栗：害怕得发抖。栗，发抖。 枹鼓不鸣：意思是没人击鼓鸣冤。枹(f)，鼓槌。 临视：察看，视察，临，察看。 妻子：妻子和儿子。 2 2.补充课文字词解释。 因匿主家：因为藏匿 吏不能得：捕获 及主出行：等到 及驻车叩马；于是，就 主即还宫诉帝：就回对诉说 愿乞一言而死：求表顺接 终不肯俯：最终低头 卒于官：死任上 诏遣使者临视：发圣旨派察看 死乃知之：才代它，这种情况 葬以大夫礼：安葬用 请学生分组朗读。 3.这篇课文叙述了一个什么故事。 明确：这篇课文讲述了汉光武帝统治时期，洛阳令董宣秉公执法，面对湖阳公主的包庇行为， 光武帝的强权统治，势不低头，获得了人们的美誉，也改变了光武帝的看法，死后得到厚葬。 第二课时 一、诵读课文，试着翻译以下句子。 1、时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。 明确：当时，湖阳公主的家奴白天杀人，因为藏匿在公主家，府吏不能够捕获(他) 2、公主出行，而以奴骖乘。 明确：等到公主出门，(他)凭家奴(的身份)陪乘。 3、宣于夏门亭候之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。 明确：董宣在夏门外的万寿亭等他(看到车马)，就拦住车马，用刀在地上比画着，大声数说公 主的过失，喝叱(那)家奴下车，因而(能)打死他。 4、陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎? 明确：陛下圣明德政(才能)复兴，但是纵容家奴杀害(无辜)百姓，将凭什么治理天下呢？ 5、宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。 明确：董宣不顺从，勉强使他跪下，董宣两手撑在地上，始终不愿意低头。 6、主曰；“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。 明确：公主说：“您是平民百姓时，隐藏逃亡犯和死刑犯，官吏不敢到门前。” 7、由是搏击豪强，莫不震栗。 明确：因此，(他)捕捉打击土豪列强，(那些人)没有一个不害怕得发抖。 二、请用自己的话说说文中哪些语句表现他廉洁为官的，并且把句子译成现代文。 3 明确：“惟见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。”这句话表现了董宣的廉洁奉公 的美好品德。句子大意是：(使者)只看见布做的被子盖在尸体上。(董宣)的妻子和儿子抱头哭泣。 (家中)只有大麦几斗，破车一辆。 三、分析课文 1、汉光武帝刘秀对董宜的态度前后发生了哪些变化?从哪些地方可以看出？ 明确：汉光武帝刘秀对董宣的态度先是“怒”，表现在“召宜”欲菙杀之”。接着听了董宣的 陈述，改为“笑”，表现在“因敕”，“赐钱三十万”。最后，当董宣卒于宫时，“帝伤之，曰董 宣廉洁，死乃知之。”文章通过刘秀的言行变化，表现出他对董宣的态度前后发生了巨大的转变。 2、从湖阳公主包庇家奴的行为，说说当时社会的法制状况。 明确：从文中可以看出当时法制不健、全，权贵们可以无视法律，甚至可以草菅人命，并且不 受法律的制裁。刘秀起初对此并不以为然，直到董宣冒死陈言，才改变了看法，要“圣德中兴”。 3课文在塑造董宣这个人物形象时，主要用了什么手法? 明确：课文主要通过人物的言行来塑造董宜的形象，文中还用对比的手法刘秀对董宜态度 前后对比；烘托手法豪强莫不战栗，京师号为“卧虎”，歌之曰：枹鼓不鸣董少平，来表现人 物。 4董宜除了具有执法严明，不畏强权的优秀品质，文中还写了他其他的美德吗？ 明确：文中还表现他清廉的美德，、表现为：“惟见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数触，敝车 一乘。” 三、小结 课文通过介绍董宜执法的故事，赞扬了他刚正不阿，执法严明、清