咨询心理学的简史-商丘成长心理咨询商丘心理咨询商丘

第六章 咨询心理学知识 吴青 第一节 概 述 第一单元：咨询心理学的简史 第二单元：心理咨询的基本概念 第三单元：心理咨询师的基本条件 第四单元：我国心理咨询的历史、现状与 展望 第一单元：咨询心理学的简史 1896年韦特默在临床心理学一书中提出“心理 咨询”的概念，并且将它作为临床心理学的早期工 作内容。并运用在儿童行为问题的解决方面。 美国心理学会（APA）咨询心理学分会定义的工作目 标： 一、通过关心人的动机、情绪的调节，进而促进个体 内在精神世界的发展； 二、通过发展人们必要的能力、动机，帮助个人与环 境协调； 三、正确地利用个体差异、充分考虑所有成员的发展 ，加深社会对心理咨询的理解。 第二单元：心理咨询的基本概念 心理咨询师的职业定义： 心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理学 原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解 除心理问题的专业人员。（合理思维） 心理咨询的操作性定义： 1949年威尔森等将心理咨询解释为：A、B两个人在 面对面的情况下，受过心理咨询专业训练的A，向在 心理适应方面出现问题并企求解决问题的B提供援助 的过程。（网上咨询和电话咨询） 该书给出的定义：心理咨询是心理咨询师协助求助 者解决心理问题的过程。（自知） 第三单元：心理咨询师的基本条件 除必要的专业知识外，在个人素质方面 须具备的条件： 一、思维方式与态度 二、心理素质 心理素质： 一、品格：做一个有利于社会和他人的人。 二、自我平衡能力：外界和自身问题与冲突的 平衡能力 三、善于容纳他人 四、有强烈的责任心：不可夸大和欺骗来访者 五、“自知之明”：清楚自己的能力所在。 第四单元：我国心理咨询的历史、现 状与展望 历史：20世纪30年代传入我国，1937年抗日 战争毁于一旦。20世纪50年代发展，60年代 被摧残，80年代焕发生机。 现状：心里咨询职业化；需求与咨询力量存 在差距 展望：1贴近中国现实国情和文化背景 2社会广泛需求以及心理咨询普及，发 展 势头保持强劲。 3提高自身价值，并且将与中国特色的 市场经济融为一体。 第二节：历史上的几种理论观点 精神分析理论 行为主义理论 认知心理学理论 存在人本主义心理学的理论 人性心理学的理论 精神分析心理学 1896年，奥地利哲学家、精神病学家 Freud创立 心理学第一势力 除行为治疗外，其他各种心理治疗大多 直接源于心理分析或深受心理分析的影 响。 Freud(1856-1939)， 1881年获维获维 也纳纳大学医 学博士学位 1895癔癔病研究； 1990梦的解析； 1901日常生活的心理 病理学；1905性学 三论论；1913图腾图腾 与 禁忌1917精神分析 引论论；1920超越快 乐乐原则则；1930文明 及其缺憾 意识与潜意识 意识由个人当前觉知道的心理内容所组成 前意识是我们加以注意便能觉察到的心理 内容 潜意识是精神分析的一个主要概念,是指 个人不可能觉察的心理现象(一些本能的冲动 ,被压抑的欲望或生命力),但他对个人的思想 和行为影响极大 人格结构理论 本我（快乐原则）是人生下来时的心理状况,它由原 始的本能能量组成,是生和死两种本能的储藏库,并 且完全处于无意识之中. 为快乐原则所支配。 自我（现实原则）是由本我分化出来的,其能量也来 自本我.他一部分位于意识,一部分位于潜意识。遵 循现实原则活动，是人格的执行者。 超我（至善原则）是在自我形成以后,将父母的教 育或社会的要求吸取到自我中,并使其内化而形成。 是人格的高层领导。 心理发展理论 建立在性心理发展理论基础上 口腔期(出生到1岁左右):婴儿的大部分活动在口 腔,其性感区是口腔. 肛门期(13岁):性感区在消化道的低端-肛 门 性器期(3-5岁) 儿童从换衣和淋浴中知道两性 器官上的差异,摸生殖器(手淫)可产生快感。出 现俄狄浦斯情结。 潜伏期:(6-12岁)儿童的性欲被移置为替代性的 活动,例如学习和体育等.其性欲对象为年龄相似 的同性别者,并有排斥异性的倾向.因此,这一起 也称为同性恋期. 生殖器(12-18岁)性器期原有的恋父恋母情结等 冲突会再度出现.此时期始终发情,而且会延续至 老年. 适应问题焦虑论 焦虑根源：最早来自婴儿与母体的分离（出 生创伤）；人出生后而产生的心理创伤是以 后一切焦虑经验的基础，焦虑代表了早期创 伤经验的重复出现 根据产生的根源不同而分为： 神经性焦虑 现实性焦虑 道德性焦虑 社会性焦虑 精神分析治疗 心理病理观点：人格结构异常和童年期 心理创伤 目标：潜意识意识化和人格重建 方法：催眠、自由联想、梦的分析 行为主义理论 代表人物 ：华生John B.Watson；斯金纳 Skinner； 桑代克Thondike；巴甫洛夫 Pavlov;班都拉Bandula; 创立时间：1913年行为主义者眼中的心理学 心理学第二势力 基本理论主要来自行为主义的学习原理 ： 经典的条件作用原理“刺激反应模式” 给我一打健全的婴儿和我可用于培养他给我一打健全的婴儿和我可用于培养他 们的特殊世界，我就可以保证随机选出们的特殊世界，我就可以保证随机选出 任何一个，不问他的才能、倾向、本领任何一个，不问他的才能、倾向、本领 和他的父母的职业及种族如何，我都可和他的父母的职业及种族如何，我都可 以把他训练成为我所选定的任何类型的以把他训练成为我所选定的任何类型的 特殊人物如医生、律师、艺术家、大商特殊人物如医生、律师、艺术家、大商 人或甚至乞丐、小偷。人或甚至乞丐、小偷。 Watson(18781958) 1903获芝加哥大学哲学 博士学位；1908年任霍 布金斯大学心理学教授 ；1915年38岁任美国心 理学会主席 1913在心理学评论 杂志发表行为主义者 眼中的心理学论文； 儿童恐惧反应的获得 Skinner箱 操作性条件反射理论论 强化、习习得反应应、消退 实验结实验结 果：习习得压压杆反 应应的白鼠在强化停止后 ，仍能压压杆50250次（ 消退时间长时间长 短与习习得反 应应牢固程度成正比） 程序教学、言语语学习习、 动动物训练训练 、社会控制、 心理治疗疗 行为主义的理论假设 行为主义心理学以实用主义、新实在论和机 械唯物论为基础，认为人的本性无所谓善恶 行为主义的基本理论假设是： 动物和人的心灵实际上是一块白板，其行为经验 完全是后天获得的； 有机体之间不存在个别差异，即使存在，也是不 重要的；（华生的一段话） 任何刺激都同样能形成任何反应，即每一刺激和 每一反应间都能形成一一对应的联结 行为疗法的特点（1） 行为疗法的实施，首先应通过选择，明 确认定想更改、除去或养成的行为，然 后就其治疗目标的行为性质，选择一套 可描述的事先拟定的治疗策略与方法进 行治疗 行为疗法的特点（2） 不关心所谓“潜意识”或“内在精 神的症结”，也不管病情发生的动 态和因果关系，而是把着眼点放在 当前可观察的非适应性行为上，相 信只要“行为”改变，所谓“态度 ”及“情感”也就会相应改变 行为疗法的特点（3） 对治疗过程关心得较少，更关心设 立特定的治疗目标，特定的治疗目 标是治疗者通过对来访者的行为的 观察，对其行为进行功能分析后， 帮助来访者制定的。 主要方法 系统脱敏疗法、暴露疗法、厌恶疗法、 模仿学习、自信心训练、强化法、认知 行为疗法等。 认知治疗法 一种洞察治疗法，强调认知以及改变负 面的思考与不适当的信念。 理论论点：人们的感觉与行为取决于他 们如何建构经验。 存在人本主义心理学的理论 基本假设 人在本质上是可信赖的，人有不需要治疗 者直接干预就能了解及解决自己困扰的 极大潜能，只要能投入治疗关系中，他 们就能朝向自我引导的方向成长。 观点 “无条件关注”的咨询关系是制高点. 平等、温暖、关注、真诚、自由等的气 氛必须得到充分渲染，来访者在其中就 会自然接受“自我实现”的观念。 人性心理学的理论 人是三种属性的综合体精神、社会 、生物属性 人之需要的综合性 自我平衡力的有限性 心身障碍就是人性的偏离 目标是协助平衡人性结构，并发展之 第三节 心理咨询对象、任务、分类和一般程序 对象:1.精神正常，但遇到了与心理有关现实问题并请 求帮助的人群；2.精神正常，但心理健康出现问题并请 求帮助的人群；3.特殊对象，即临床治愈的精神病患者 。418 任务 认识自己的内、外世界 纠正不合理的欲望和错误观念 学会面对现实和应对现实 使求助者学会理解他人 使求助者增强自知之明 协助求助者构建合理的行为模式 第二单元 分类和一般程序（423） 按性质分：发展咨询、健康咨询 按咨询规模分：个体咨询、团体咨询 按咨询时程分：短程咨询、中程咨询、长 期咨询 按咨询形式分：门诊咨询、电话咨询、互 联网咨询 一般程序 1、资料的收集：途径、内容 2、资料的分析：排序、筛选、比较 3、综合评估 4、诊断 5、鉴别诊断 6、咨询方案的制定 第四节 不同年龄阶段的心理咨询 一、幼儿、儿童、青少年期 安全感、学习的意义、自我意识的发展 二、青年时期 适应不良和超负荷的压力（心情反柔软） 三、中年时期 重担压肩，对躯体健康、事业成败和婚姻 的理想程度的关注 四、老年期 全方位的失落（良性预期） 第五节 婚恋、家庭心理咨询 恋爱问题的心理咨询： （恋爱心理任务） 婚姻问题的心理咨询： （彼此成就） 家庭问题的心理咨询： （有效沟通） 第六节 性心理咨询 一、“人类性科学”概述 外延 生物 心理 社会 内涵 生物因素 心理因素 社会因素 性心理咨询的内容与方法 性心理咨询工作的基本要求 儿童期：性别认同、性冲动、性好奇 少年期：性道德咨询、性法律咨询、性