人教版教学生物人教版必修三22通过激素的调节第一课时 ppt课件

通过激素的调节 第 2 节 一、激素 外分泌腺：腺体内有导管，分泌物通过导管排出， 如消化腺、汗腺、皮脂腺。 导 管 血 管 内分泌腺：腺体内没有导管，分泌物直接进入 体内的毛细血管，随着血液循环运输到全身，如垂 体、甲状腺、胸腺、胰岛等。 下丘脑下丘脑 垂体垂体 甲状腺甲状腺 胸腺胸腺 肾上腺肾上腺 胰腺胰腺 卵巢卵巢 睾丸睾丸 分泌促甲状 腺激素释放 激素等 分泌生长激 素、促甲状 腺激素等 分泌肾上 腺素等 分泌雌性 激素等 分泌雄性激 素等 分泌甲状腺 激素等 分泌胸腺 激素等 其中的胰岛分 泌胰岛素和胰 高血糖素等 1941年1949年 1956年 正常面容 典型肢端肥大症面容 生长激素分泌异常引起的病变 人在幼年时生长激素分泌 不足则患侏儒症。 人在幼年时生长激素分泌 过多则患巨人症。 人在成年时生长激素分泌 过多则患肢端肥大症。 夫妇身高都不到夫妇身高都不到1 1米！米！ 分泌不足时 新陈代谢率下降，生长 和发育都将受到影响，精 神和智力及生殖器的发育 都受影响。发生在幼年表 现为呆小症。 食物中缺碘，易患大脖子病 甲状腺激素分泌异常引起的病变 分泌过盛时 新陈代谢率增高，消 瘦、血压高、心搏 快、情绪激动、有颤 抖等症状，表现为甲 亢。另眼球凸出， 称凸眼症。 甲状腺激素分泌异常引起的病变 案例案例: :促胰液素的发现促胰液素的发现 学术背景：学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动 物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问 题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠 的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰 液。 二、激素调节的发现 沃泰默的实验沃泰默的实验 ： 切除通向该段小肠的神 经，只留下血管 稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液 稀盐酸狗的血液中 胰腺不分泌胰液 狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液 注入 注入 注入结果 结果 结果 沃泰默的解释：沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故， 所以是一个十分顽固的神经反射。 斯他林和贝利斯的假设：斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学 调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一 种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达 胰腺，引起胰液的分泌。 如果要证明斯他林 和贝利斯的观点， 应该如何设计实验 ？ 斯他林和贝利斯的实验斯他林和贝利斯的实验 ： 实验过程： 小肠黏膜+稀盐酸+砂子 磨碎注射 实验结果：促进胰腺分泌胰液。 实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果。 制成提取液狗静脉 思考与讨论 2.斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容？ 发现了促胰液素； 发现了激素调节 。 1.“机遇只偏爱那种有准备的头脑”哪些因素使斯他 林和贝利斯抓住了成功的机会？ 不迷信权威、创造性思维、巧妙的实验设计等 激素调节的概念 人和动物体的生命活动，除了受神经 系统的调节外，还存在着另一种调节方 式由内分泌器官（或细胞）分泌的 化学物质进行调节，这就是激素调节。 概 念 四、激素调节的实例 实例一：血糖平衡的调节 血糖 0.81.2g/ L CO2+H2O+能量氧化分解 肝糖原、肌糖原合成 脂肪、某些氨基酸等转变 人体中血糖的来源和去向 （正常情况下） 食物中的糖类 消化、吸收 肝糖原分解 脂肪等非糖物质转化 1、血糖的来源和去向 血糖平衡的调节 血糖平衡的调节 B细胞 分泌 胰岛素 作 用 促进组织细胞加速摄取 、利用和储存葡萄糖，从 而使血糖水平降低。 胰岛素还能够抑制肝糖元的分 解和非糖物质转化为葡萄糖， A细胞 胰高血糖素 作用 促进糖原分解，并促 进一些非糖物质转化为 葡萄糖，从而使血糖水 平升高。 分泌 根据教材中的活动方案，边做边想： 模型构建：建立血糖调节的模型 （1）乙代表什么器官？ （3）构建血糖调节的图解式模型。 （2）当血糖水平升高时，胰岛是怎样反应的？反应 的结果怎样？当血糖水平降低时呢？ 乙代表胰岛 当血糖水平升高时，胰岛B细胞分泌的胰岛素增加，同 时胰岛A细胞分泌的胰高血糖素减少；反应的结果将使 体内血糖水平下降到正常水平。当血糖水平降低时，胰 岛B细胞分泌的胰岛素减少，同时胰岛A细胞分泌的胰 高血糖素增加，从而使体内血糖水平上升到正常水平。 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B 细胞 + + 组织加速摄取、利 用和储存葡萄糖 胰岛A 细胞 - 胰高血糖素 分泌 - 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B 细胞 + + 组织加速摄取、利 用和储存葡萄糖 胰岛A 细胞 胰高血糖素分泌 + + 促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖 反馈调节 像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果, 反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方 式叫做反馈调节。 反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制， 它对于机体维持稳态具有重要意义。 血糖平衡的意义 （1L=10dL) 1、当血糖浓度低于5060mg/dL时出现低血糖早期症状： 头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力，如及时能吃一 些含糖较多的食物，或是喝一杯浓糖水，就可以恢复正常。 2、当血糖浓度低于45mg/dL时出现低血糖晚期症状：惊厥 和昏迷等。只要及时从静脉输入葡萄糖溶液，症状就会缓解 。 3、当空腹血糖浓度高于130mg/dL时叫高血糖症，血糖浓度 在130160mg/dL时不会出现糖尿。 4、当血糖含量高于160180mg/dL的范围时会引发糖尿病 ，此时，一部分葡萄糖随尿排出，出现尿中含糖现象。 分析应用 1、当身体不能产生足够的胰岛素时，将会发生 什么情况？ 2、糖尿病在现代社会中的发病率越来越高。想一 想，这与人们的饮食状况和生活方式的变化有没 有关系？为什么？怎样防治糖尿病？ 当身体不能产生足够的胰岛素时， 体内血糖水平将会上升，多余的血 糖将会从尿中排出，出现糖尿病。 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 思考与讨论 （1）寒冷刺激会首先作用于什么系统？ （2）接着在三个层次上会引起什么腺体分 泌何种激素？ （3）甲状腺激素的分泌是否会一直持续下去 ？体内激素增多时身体如何进行调节？ 下丘脑 垂 体 甲状腺 寒冷等刺激 促甲状腺激素释放激素（TRH） 促甲状腺激素（TSH） 甲状腺激素 促进 促进 抑制 抑制 新陈代谢，抵御寒冷 促进 大脑皮层 反馈调节 下丘脑的神经内分泌细胞 促甲状腺激素 释放激素 促肾上腺皮质激素 释放激素 促性腺激素释放激 素 垂 体 促甲状腺激素促肾上腺皮质激素促性腺激素 甲状腺肾上腺 皮质 性腺 甲状腺激素 肾上腺皮质激素 性激素 分别作用不同部位 产生不同的生理作用 垂 体 促 激素释放激素 下丘脑是机体调节内分泌活动 。 枢纽 下丘脑 促 激素 腺体 激素 调节和管理其他内分泌腺。 垂体 下丘脑和垂体在激素 分泌中的重要作用 四、激素调节的特点 1.微量和高效 l 美国学者E.C.Kendall 从3t 新鲜的动物甲状腺中 才提取出0.23g的甲状腺激素 l 30万头羊脑只能提取生长激素1g l 人体血液中甲状腺激素的含量只有310-5 - 1410-5mg/mL l 1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ 2.通过体液运输 3.作用于靶器官、靶细胞 激素既不组成细胞结构，又不提供能量， 也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使 靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节 生命活动的信息分子。 1.生长激素和甲状腺激素的协同作用 生长激素甲状腺激素 幼年幼年 不足不足 侏儒症侏儒症 幼年幼年 不足不足 呆小症呆小症 促进 蛋白质合成蛋白质合成 和骨的生长和骨的生长 促进 机体生长发育机体生长发育 神经系统发育神经系统发育 人体正常生长发育 2.胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用 五、激素间的相互作用 本节小结: 一、激素调节的发现 二、激素调节的实例 血糖平衡的调节 甲状腺激素分泌的分级调节 三、激素调节的特点 B D 可参与血糖平衡的调节 有调节躯体运动的高级中枢 可合成和分泌促甲状腺激素释放激素 垂体通过下丘脑控制性腺的生长发育 唾液腺，垂体，肠腺 肾上腺，甲状腺，胰岛 睾丸，汗腺，皮脂腺 卵巢，胃腺，肝脏 1、下列各组腺体分泌的物质，均能够直接排放到 血浆中的是（ ） 2、关于下丘脑功能的叙述，正确的是（ ） A. B. C. D. 巩固练习 3、糖尿病、坏血病、侏儒症、呆小症、脚气病的原因， 按顺序是（ ） 缺乏胰岛素、甲状腺激素、生长激素、维生素C、维生素B1 缺乏胰岛素、维生素C、甲状腺激素、维生素B1、生长激素 缺乏维生素C、生长激素、胰岛素、维生素B1、甲状腺激素 缺乏胰岛素、维生素C、生长激素、甲状腺激素、维生素B1 D 4、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4 周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为( ) B A耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低 B耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强 C耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低 D耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强 5、把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是（ ） A、母鸡变成公鸡 B、母鸡仍保持正常的性周期 C、母鸡出现公鸡的第二性征 D、母鸡长出雄鸡生殖器官 6、下列叙述与呆小症有关的是（ ） A、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少 B、新陈代谢过于旺盛 C、生殖器官发育正常 D、婴幼儿时生长激素分泌过少 C A 4.关于激素的叙述，正确的是 A、由无导管的腺体分泌 B、直接进入血液 C、激素的化学的成分都是蛋白质 D、血液里的含量极少，但是对动物起重要的调节作用 5、把睾丸移植到阉割过的母鸡体内，结果是 A、母鸡变成公鸡 B、母鸡仍保持正常的性周期 C、母鸡出现公鸡的第二性征 D、母鸡长出雄鸡生殖器官 6、下列叙述与呆小症有关的是 A、婴幼儿时期甲状腺激素分泌过少 B、新陈代谢过于旺盛 C、生殖器官发育正常 D、婴幼儿时生长激素分泌过少 5、下图表示甲状腺活动调节的示意图。对这一调节 的叙述，错误的是( ) A甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 B.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促 甲状腺激素 C.乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用 C 6、人体内激素分泌量过多或不足都会对机体 有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含 量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞 、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之 间的关系。据图回答有关问题： （1）激素A是_。 （2）当体内缺乏_元素时，将导致激素 C的合成受阻，该元素进人甲状腺细胞的运输方式是 _。 （3）人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量 将会_，这是由于激素A、B的含量 _所致。这种生理过程是由 _共同调节的。 （4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量 的变化趋势是_。这是一种_ 调节机制。 促甲状腺激素释放激素 碘 主动运输 增加 增加 神经和体液(激素) 下降 (负)反馈 6、现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水 、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪 的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素 ，并把具有生物活性的甲状腺激素放在50的温 水中处理10min。根据这些现有的条件，请你设 计一个实验，验证甲状腺激素经过处理以后，是 否还有生物活性。 (1)实验方案的设计 第一步，取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙； 第二步， 分别加入等量的清水和20只蝌蚪； 第三步，如果甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天饲喂用具有 生物活性的甲状腺激素相拌的饲料，则乙缸怎样饲喂? ；最后经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结 论。 (2)结果分析 若乙、丙缸的蝌蚪发育同步，迅速变态为小青蛙， 而甲缸还是蝌蚪状态，说明 ； 若甲、乙缸的蝌蚪发育同步，而丙缸发育变态迅速 ，说明了 ； 若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快，比丙缸慢，则说明了 。 (3)该实验设置甲、丙两组实验的目的是 。 每天饲喂用经过处理过的甲状腺激素相拌的饲料 甲状腺激素经过50的温水处理后，对其生物活性没有影响 甲状腺激素经过50的温水处理后，完全丧失了生物活性 甲状腺激素经过50的温水处理后，使生物活性有所降低 起对照作用 【例4】分析说明题： 右图分别是正常人 和糖尿病患者在摄 取葡萄糖后血糖含 量的变化曲线。请 根据此图回答下列 问题（1）曲线 为正常人的；曲线 为糖尿病患者的。 （2）假如在糖尿病患 者摄取葡萄糖1小时 后，给他注射胰岛 素，请在图中绘出 他体内血糖含量的 变化曲线（表示出 大致趋势即可） 2 1 2这是因为这些被吸收到 体内的葡萄糖部分合成糖 原储存起来了，部分转化 为脂肪、氨基酸等非糖物 质，还有一些被氧化分解 了，所以血糖含量很快恢 复正常。 （五）旁栏思考题 反馈调节有正负反馈之分，其中负反馈在日 常生活及人体的生理活动中都很常见。 我们日常生活中用到的电冰箱、空调等的调 温系统都是根据负反馈原理来设计的，机体 内的许多生理活动，如绝大多数激素的分泌 、体温调节等都是负反馈调节的最好例子。 正反馈在人的正常生理活动中也是存在的， 如排尿反射、血液的凝固过程、分娩过程、 月经周期中黄体生成素的释放等。日常生活 中也不乏正反馈的实例，如某位学习刻苦的 同学得到表扬后，学习更加刻苦。 （六）与社会的联系 糖尿病是由遗传和环境因素相互作用而引起的一种常 见病，与人们的饮食状况和生活方式有直接的关系。 饮食过多而不节制，营养过剩，体力活动过少，从而 造成肥胖（脂肪堆积）等是糖尿病的诱因之一。 现代社会人们的压力越来越大，伴随着精神的紧张、 情绪的激动等多种应激状态，体内升高血糖的激素（ 如生长激素、去甲肾上腺素、胰高血糖素及肾上腺皮 质激素等）会大量分泌，从而使血糖升高。 糖尿病的治疗必须以控制饮食、运动治疗为前提。糖 尿病病人应控制进食糖类食物，减少高脂肪及高胆固 醇食物的摄入量，适量增加高纤维食物。经常参加体 育运动，尽可能做全身运动，包括散步和慢跑等。对 于较重的糖尿病人，除了控制饮食外，还需要按照医 生的要求注射胰岛素进行治疗。 （七）练习 基础题 1C 、D。 2 抗利尿激 素分泌量 集合管对水 的通透性 重吸收 水量 排尿量 饮水 多 少 降低减少 增加 缺水 多提高 增加 减少 激素的分泌主要是由机体内外环境的变化 引起的。机体通过分泌相应激素来调节生 理活动，从而适应环境的变化。 3正负反馈调节对于生命活动都具有重要的意义。 一旦正反馈过程启动，就逐步增强，不可逆地进行， 直至反应完成，如排尿反射、血液的凝固过程、分娩 过程等。相比起来，负反馈的重要性似乎远大于正反 馈，一是因为它在生理活动中的数量大、涉及面广； 二是它不断“纠正”控制信息，从而在维持稳态上发挥 着巨大作用。以体温为例，人的正常体温在37 左右 ，过高或过低都会通过负反馈来改变产热和散热过程 ，使体温趋向正常。一旦这种反馈失常，体温的急剧 波动就会首先殃及大脑及各类器官的代谢，使全身的 各项机能出现故障。 拓展题 胰岛素是由51个氨基酸组成的蛋白质类激素，蛋白 质的多肽链是在内质网上的核糖体中合成的，内质 网对多肽链进行加工，并运输到高尔基体，高尔基 体与蛋白质的加工和转运有关，所以，胰岛素的合 成和分泌需要这些细胞器参与。大致过程是：在细 胞核内，基因完成转录，形成mRNA，mRNA被转 送到细胞质，在内质网上的核糖体中指导合成多肽 链（先形成的长链大分子称为前胰岛素原）；前胰 岛素原能穿越内质网膜进入内质网，在内质网内加 工，成为胰岛素原；然后胰岛素原被运到高尔基体 ，继续加工成为成熟的胰岛素，由高尔基体分泌的 囊泡运输到细胞膜，分泌到细胞外。 2）激素分泌不足或过多导致的症状： 激素内分泌腺不足过多 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 垂体 甲状腺 胰岛 侏儒症（智力 发育仍正常） 发育期- 巨人症 成人后- 肢端肥大症 幼时-呆小症（ 智力低下） 甲亢 糖尿病低血糖 成年-地方 性甲状腺肿大 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B 细胞 + + 组织加速摄取、利 用和储存葡萄糖 胰岛A 细胞 胰高血糖素分泌 + + 促进糖原分解，促进非 糖物质转化为葡萄糖 下丘脑 一区域 + + 下丘脑另 一区域 + + 血糖 调节 安徽 阜阳一中 李凤趄 1.大面积烧伤病人由于严重脱水，使血钾升高，细 胞外液渗透压升高，此时血液中 A、抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度减少 B、抗利尿激素浓度减少，醛固酮浓度增加 C、抗利尿激素浓度增加，醛固酮浓度增加 D、抗利尿激素浓度减少，醛固酮逍度减少 2.较大剂量注射一种激素后，小白鼠渐渐反应迟钝，活动 减少，以至昏睡，该激素是( ) A 甲状腺素 B 雄性激素 C 雌性激素 D 胰岛素 课 前 复 习 时间 （h）00.511.522.533.5 血糖含量 （mg/dL） 甲110140160140125115110108 乙170200250265220200180170 u甲在进食后12小时内，维持血糖含量相对稳定 的代谢途径主要是 。 u甲在进食后3小时后，维持血糖含量相对稳定的代 谢途径主要是 。 1、血糖：血液中的葡萄糖。 正常含量： 80120mg/dL 糖类代谢 血糖 80-120 mg/dL 食物中糖类 消化吸收 肝糖元 分解 非糖物质 转化 CO2+H2O+能量 氧化分解 肝糖元 合成 肌糖元 合成 尿糖 高于肾糖阈 (160-180mg/dL) 转变 脂肪,非必需氨基 酸等(肝脏) 血糖含量降低 血糖含量升高 主要来源：食物中的糖类 主要去路：氧化分解 2、血糖异常 过低：会引起头昏、心慌、四肢无力等， 严重时甚至会导致死亡。 过高：高血糖、糖尿病 3、血糖的平衡及意义 血糖的来路 动态平衡 血糖的去路 意义：保证人体各种组织器官的能量供应。 血糖的平衡如何调节 ？ 时间 （h）00.511.522.533.5 血糖含量 （mg/dL） 甲110140160140125115110108 乙170200250265220200180170 u分析甲血糖含量变化曲线，说明原因：_ u参与这一代谢过程的两种激素是_。 下丘脑某 一区域 下丘脑另 一区域 血糖升高 胰高血 糖素分 泌增多 胰岛B 细胞 胰岛素分 泌增多 胰岛A 细胞 血糖降低 + + + + + + + - 肾上腺 髓质 + 肾上腺 素分泌 增多 + + 血糖平衡调节 促进：血糖进入肝脏、肌肉、脂肪等组织细胞， 合成肝糖元、肌糖元、氧化分解、转变成脂肪 抑制：肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖 血糖降低 胰岛素：（ 唯一） 血糖升高 胰高血糖素促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖 肾上腺素促进肝糖元分解 血糖稳定有关器官： 胰岛、肝、肾 血糖平衡的调节 1、受激素和神经共同调节。以激素调节为主。 2、激素种类：胰岛素，胰高血糖素、肾上腺素。 胰岛素：降低血糖。 （途经：增加去路，减少来路） 胰高血糖素和肾上腺素：升高血糖。 （途径：减少去路，增加来路） 以胰岛素和胰高血糖素的作用为主。 3、各种激素的作用： 注意：胰高血糖素分泌增加促进胰岛素分泌增加 1、血糖的调节方式有几种？ 3、血糖的神经调节方式中，其神经中枢是 ，其效应器是 。 2、人体唯一降低血糖的激素是 ，它与胰高血糖素之间存在着 作用关系？ 2种，神经调节和体液调节 胰岛素 下丘脑 拮抗 内分泌腺 刺激内分泌腺血管组织器官 刺激内分泌腺血管组织器官 神经 胰岛素胰高血糖素 肾上腺素 协同作用 拮抗作用 拮抗作用 时间 （h）00.511.522.533.5 血糖含量 （mg/dL） 甲110140160140125115110108 乙1702002502652