xx年初中英语教师教育教学个人工作总结

XXXX 年初中英语教师教育教学个人工作总年初中英语教师教育教学个人工作总 结结 以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体， 教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。今天小编给大 家为您整理了初中英语教师教育教学个人工作总结，希望 对大家有所帮助。 初中英语教师教育教学个人工作总结范文一 随着 新课程改革的全面推进，学校办学水平的不断提升，我们 英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度 重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的认识 和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即： “以积极进取的精神状态，自觉学习新课程，掌握新理念， 研究新情况，解决新问题，开拓进取，求实创新” 。在具体 的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作： 一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的 精神 在当今信息社会中，教育教学理论不断推陈出新，如 不及时学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了 理论学习的力度，坚持“三定”制度，以个人自学和集体 交流相结合的形式，组织教师认真学习了新课程标准 、 课堂教学论 、 走进新课程等书籍，改变了过去以 “教师为中心”的传统教学观念，树立了“面向全体学生， 突出学生主体，促进学生发展”的新的教育理念，要穿新 鞋走新路，将新课程标准的精神落实到具体的行动之中， 避免教学的滞后性和盲目性。 同时我们组也鼓励教师多上网学习，收集先进的教育 教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了教师理论素 养的提高。 二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色 在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管 理”的理念，形成了全员参与、全组动手的工作氛围，构 建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理网络，在学 校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严 格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。 首先，我们从常规教学入手，做到有计划、有落实、 有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们 组每人都制定了“八个一”的计划，即一节课、一个研究 专题、一份教学案例、一本读书笔记、一份说课案例、一 本听课笔记、一份教学设计、一个教学课件。同时，我们 还定期组织教师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题， 力求在备课上体现创新; 其次，我们将每一节公开课都当作市级竞赛课来上， 先在教研组共同讨论教学设计，在多次试上、修改后才以 公开课的形式对家长和领导开放; 再次，我们注重课后的反思和总结。在每上完一节新 授课后，总会在一起讨论“我这节课是怎么上的，有什么 地方觉得不够到位” ，积极的向其他教师请教，把好的教学 建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。 “讨论学 习讨论反思、总结”形成了我们英语组独特的风 景线。 三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研能力 向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学 工作的同时，积极投身于教育科研的活动中来，这是我们 组教科研工作的重点和目标所在。 1、课题研究，促进教师成长。 我们组的每位教师都参加了国家级课题研究，并围绕 课题研究，制定切实可行的实验计划，在课堂教学中实践 和探索。对于在课题研究中出现的困惑，我们及时向专家 和领导请教，更注重对实验过程中研究数据和资料的积累 和收集，为撰写教育教学论文提供了良好的素材。 2、教研相长，提高课堂教学水平。 教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力 做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们 倡导任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直 观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创 设真实的语言交际情景，引导学生理解、模仿和运用语言， 提高学生综合运用语言的能力，这在我们组每个成员的研 究课中得到了充分体现。 3、以教育叙事为依托，提高科研水平。 每位教师都能积极认真撰写教育故事，不断对自己的 教学行为进行反思，促进了老师们科研水平的提高。 4、注重资料积累，资料管理到位。 自开展评价课题实验以来，每位教师积极投身到实验 之中，为实验收集和积累各种资料，如：学生的档案袋， 学生的作品，学生的自评表，与课题有关的其他资料等。 四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长 教研组是一个团队，一个团队要有凝聚力，就离不开 一份良好的团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团 队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓励大家 争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。 五、取得的成绩。 在教研组各位老师的共同努力下，每周二、四的英语 广播从未间断过;每周三的英语兴趣小组，围绕区教研室培 养学生的综合实践能力按时开展，通过一学期的训练，兴 趣小组成员都有自己的特长展示，比如：英语歌曲、演讲 等，积极参加县组织的英语才艺展等;有三位老师在县英语 教师博客评选中获得三等奖，一位老师执教的新课标达标 课受到领导的好评;教师们积极参与网上备课;在家长开放 日活动中，每位老师所上的课得到家长的高度评价;老师们 撰写的教育叙事多次被评为优秀，本学期还有多篇文章在 市级以上报刊上发表。 当然，我们毕竟是个年轻的集体，在工作中还存在着 很多的不足，在今后的工作中还要不断努力。我们坚信， 昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进 的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉， 兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓 创新，努力去争取更加优异的成绩。 初中英语教师教育教学个人工作总结范文二 xx 中 学初中外语组现有教师 18 人，高级教师 3 人，中级教师 10 人，拥有 xx 市学科带头人 2 人，教坛新秀 1 人，担任班主 任工作教师 14 人。我组是一个团结、向上的集体，是一个 富有朝气的学习团队，全组上下齐心协力，从教师队伍建 设、教育教学质量的提高以及课堂教学改革创新方面不断 努力提升我组的战斗力，以适应目前日新月异的培养外语 人才的社会需求，在此基础上，形成了我组独具特色的教 学特点。 一、以“集体备课”为核心，科研与教学结合，狠抓 教学质量 集体备课成教研组、备课组的最常规、最重要、最核 心的工作。 一是充分利用好间周一次的教研活动时间，在备课时 间上得到相应保障; 二是探索集体备课的新途径，在保障教学质量的基础 上，各备课组探索多样化的备课方式; 三是“精细教学常规，深度聚焦课堂教学”的主题教 学研究，使教师们树立“关键在课堂，功夫在课前”的意 识; 四是形成了集体备课的流程，即教师通读教材，研究 课标，形成全期教学概要备课组教学任务分工完成单 元教案教研讨论，进一步修订印发每位教师教师个 案设计进入教学环节，实施教学设计教学反思再次 修改教案; 五是开展不同课例的备课研究。平时教学中遇到的任 何问题，大家及时碰头讨论，组内经常开展互相听课，取 长补短，集中智慧，集体攻关，我们已经整理出了具有校 本特色的初中英语教学讲稿集，有力地促进了教学质量的 提高，增强了老师参与教学研究的主动性和自觉性。 二、组织健康有趣的英语活动，以活动促进师生发展 为创设英语环境，营造良好的英语学习氛围，培养学 生学习英语的兴趣和提高英语语言能力，我们突出外语教 学特色，组织开展了以下外语活动： 1、英语特长风采展示。我们此次活动分为三大版块： 英语书法比赛、英语小报制作比赛和英语演讲比赛，这些 活动强烈的激发了学生学习英语的兴趣，学生在活动中得 到了发展，同时我们教师在活动中得到了锻炼和提高。 2、四川省电视大奖赛选拔和辅导培训活动，此次活动 融会了猜词游戏、电影英语配音，用英语讲故事等形式， 这一活动的开展，掀起了学生学习英语的高潮，由于全体 教师的精心辅导，我校学生多次在四川省中学生英语电视 大赛中获一、二等奖。 3、发挥英语角的作用。每周一举办的英语角倍受学生 欢迎，英语角成为英语老师的好帮手，是学生们学习英语 的乐园，角落虽小，却发挥出很大的作用，我们每次都有 老师专门负责，协助外教设置好每周的主题内容。我们还 利用外教资源，定期请外教给我们的做讲座，丰富了我们 的英语背景知识以及先进的教育教学理论。 三、辛勤付出，成绩显著 我组教师素质过硬，业务扎实，工作上都能独当一面， 教学风格异彩纷呈，绚丽多姿，每一位成员在英语这一方 天地中奉献着热情、激情与才情。通过教师的辛勤付出， 教育教学质量在市内名列前茅，平均分、优生率、及格率 均为全市第一。课堂教学改革成效显著，多人次在赛课中 获奖，在教学过程中我组教师不断总结、归纳，撰写了许 多英语教学的论文，或在省市级论文评奖中获奖，或在各 级各类报刊杂志上发表。 四、反思与探索 在进行集体备课时，对集体备课的具体要求不太明确， 备出的有些课操作中不实用，没有达到研究性的目的。今 后我们将围绕“集体备课” ，将教学教研和课题研究充分结 合，在实践中求提高，在研究中求发展。 教研组是集体从事教学研究的组织，它是凝聚教师的 群体力量，我们初中外语组在以后的工作中将更加团结， 更加努力，为学校的发展，为进一步提高我校的教学质量， 为促进全市基础教育的发展作出我们的贡献。 初中英语教师教育教学个人工作总结范文三 本学 期我担任初二班的英语教学。由于刚刚调进*初中，对新 环境、新教材的教学要求知之甚少，加上多年未教初一， 教学上遇到前所未有的挑战。因此，本人虚心请教同行、 潜心研究教法、在实践中摸索前进。经过一个学期的努力， 学到了很多教学经验，也取得了应有的成绩。以下是对本 学期教学情况的简要总结。 一、培养英语学习兴趣 英语作为一门外语，对大多数学生而言，既生疏又困 难。在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜 爱英语，让他们对英语产生兴趣。为此，我采取了一些方 法，如尽多使用多媒体设备进行教学;开展形式多样、生动 活泼的课堂语言实践活动;介绍英美国家的文化，生活故事;帮 助班上的同学改英文名等等。使他们了解英语、喜欢英语， 从而培养了学生学习英语的兴趣。目前，我们班学生对英 语学习的兴趣始终稳定在较高水平。 二、认真备课、上课，改进教学方式、注重辅导学法 在集体备课的基础上，我能自觉钻研教材、研究学生， 进行二次备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。 教态自然、讲课生动、难易适中、照顾全部，课堂就 能够吸引住学生。本人能做到每天都有积极的精神状态， 让学生感受到一种积极的学习气氛。我能遵循听说领先、 读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节 奏，切实提高课堂教学效率。除保证课堂效果之外，还需 要让学生课外多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚 持到班辅导，发现问题及时纠正。课后坚持认真批改学生 作业，发现问题及时解决。对部分不自觉的同学还采取强 硬背诵等方式，以打好他们的初一基础。 三、做好“培优转差” 按以往经验，学生在英语学习进入一定阶段后，会出 现好差分化现象，尤其是 7A 教材开始启用、学习难度加深 以后。为此，我制定了具体的“培优转差”计划和目标， 对这部分同学进行有计划的辅导。例如我把这批同学分为 三个组。第一组是有一定基础，但平时懒动脑筋不学的同 学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务， 不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯 学、但学习能力不强的同学