XX示范幼儿园教学工作管理制度（含岗位职责） .doc

xx示范幼儿园幼儿园工作管理制度xx幼儿园教学工作管理制度教学常规管理制度备课、听课制度园本教研管理制度园本教研领导小组工作制度教研组活动制度教研组长职责教研组成员职责园本教研制度激励机制园本教研活动评价指标班主任工作职责教学活动评价表教师工作职责重庆市幼儿园一日生活活动细则（试行）保育组长工作职责保育员工作职责午睡管理制度波波嘟亲子网 o&:t9petlx保育员工作评价表家长工作制度电教机构职责电教领导小组的职责电教教研组职责电教设备管理员职责电教器材保管制度电教器材损坏赔偿制度多媒体电教室使用管理制度电教备课室管理制度教学常规管理制度教学常规中的各个环节是教学过程中的基本环节，它能比较稳定地反映教师教学的思想及业务水平，直接影响到学位 的教学质量。为了全面实施素质教育，促进幼儿园教学质量的提高，特定出幼儿园教育教学常规管理制度如下：一、教育教学计划的管理1、教育教学计划是幼儿园和教师顺利完成教学任务实现培养目标的保证。2、每学期园、教研组、各班制定学期教育教学计划，领导检查。3、每周制定教学计划，提出本周的教育教学内容。4、每周星期一检查周计划表是否上墙，并每月交一次归案存档。二、课前管理 对教师的备课提出要求，教师以纲要为依据；以班上幼儿的实际情况，制定出每周的教学活动内容。备好课和户外游戏活动。课前充分收集资料，准备好教具。1、备课中必须使用规范字，不得使用繁体字、简化字、异形字，更不能出现错别字。2、每周四领导检查教师的备课笔记，教师做到提前备好课。3、找出课中的重难点，采取多种多种的教学方法。4、课前充分收集资料，准备好教具。三、课堂教学质量的管理1、教师必须按周计划表上内容上课。2、教师必须采用直观、生动的教玩具对幼儿进行教学。3、采用以游戏活动为主的多种形式的教学形式上课。4、教师在教学、游戏活动中必须使用普通话，并要求、教育幼儿也使用普通话。5、领导听课抽查，定期与不定期检查指导教师的教学活动。6、向家长了解教师的教学情况。四、其它方面的管理1、每周二进行教研活动、研究教育教学活动中出现的问题；下周的教学活动内容，做好记录。2、每周的计划上要有安全教育的内容，并认真做好班务日志的填写，每周进行检查。3、做好家长配合教育工作。每月搞一次家长汇报活动，更换一次家园栏目的内容；每周给家长写出班上的教育教学内容。4、学校领导深入第一线，了解教学过程中出现的各种问题，指导教师在教学过程中遇到的问题。5、鼓励教师积极创新，大胆搞教研教改，对做得好的给以评奖加分。以上管理制度中的各条，如教师违反一条，被领导查到一次扣一次工作奖。备课、听课制度一、教师必须认真学习幼儿园工作规程和 幼儿园教育纲要，以规程和纲要为依据，研究制订好各类教育教学计划。 二、认真学习教育理论知识，不断吸收新的信息，指导运用于备课。 三、深入钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。四、按时按质制订好系列计划，如：学期计划、月计划、周计划、日计划、课时计划、游戏计划等，每周写一篇以上的观察笔记和教育笔记。每周星期四准时将下周计划和笔记交园领导审阅。五、备课时间除做案头工作外，还必须制作教育活动所需的各种教具、学具，准备提供各种玩具、材料。 六、坚持集体备课与个人备课相结合。教师星期三、四上午准时来教师办公室备课，不得迟到。 七、备课时不得外出或闲谈，需要外出时需向园领导请假，经同意后，方可外出。 八、鼓励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新颖、富有创造性的计划、笔记、教案、教育活动设计等予以奖励。九、组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于15次，并认真做好记录和评议工作。十、园长每学期必须有针对性地下班听课15次以上，教导主任下班听课20次以上，做好听课记录，及时进行评议，肯定成绩，找出差距，提出建议和希望。园本教研管理制度1、学期初由业务园长制定教研计划，教研组长和学年组长负责落实。2、学期初根具上学期总结情况保教干事与园长共同制定本园园本教研工作计划，教研组根据计划结合本组特点，与班长共同协商制定教研组工作计划，同时，班级制定本班工作计划。做到层层计划层层抓。3、每周二教师培训。题目由教研组长根据教师工作中的实际需求拟定，可以是全体进行，也可以分学年组进行；还可以把教师按新教师既探索型教师、成熟型教师、创造型教师分层次、有计划、有针对性地培训。4、每周三下午由学年组长带领组员集体备课，总结回顾上周教育计划的落实情况，进行有效调整，并制定出下周的教育教学计划。5、周四为观摩教学日，教研组长反馈听课情况，提出整改措施；业务园长组织教师互相观摩，不但要促进教师在认识上深刻反思，还要让反思效果落到实际工作中的行动上。 6、定期举办“骨干教师讲座”。在培训教师时，请有经验的教师组成“讲师团”，让大家分享他们已有的成功经验，加速新教师的成长历程，同时给老教师提供一个展示平台，激励老教师的积极性与创造性。 7、每学期组织一次全园性质的教育观摩活动，以提高教学质量为目的积极开展研讨，认真做好评价，帮助教师理论与实践水平共同提高，帮助教师快速成长。8、研训一体化”制度。采用“学科教研周”形式，针对五大领域中的数学、语言、科学、舞蹈、音乐、绘画、美工、识字与阅读等诸多领域中的问题，集中骨干教师和学科带头人组成“智囊团”，轮流解惑答疑。 9、每学期根据教师需要进行专项技能培训，通过多种形式对教师进行专业技能培训提高。 10、建立教研工作档案，做到学期初有计划，学期末有总结，过程中有纪实。11、定期组织教师理论学习，聘请专家进行专题讲座，开展互动式研讨，将教研活动开展深入化、细致化。 12、园本教研资料的收集整理工作由专人负责。园本教研领导小组工作制度在园长领导下，全面制定幼儿园教研工作规划与多项规章制度，形成一支强有力的园本教研领导队伍。根据局有关方针政策制定本园近期（学期、学年）和远期（三、五年）幼儿园教研工作目标，并负责监督实施。一、达成目标1、铸造一支高素质的教师队伍，形成幼儿园名师梯队。2、组织教师确立自我研修主题，以及反思、论文、优秀教学设计等评比，和集中业务学习等活动。3、领导小组要率先不断学习，积极参加园本教研的各项活动，树立学习榜样。二、具体要求1、组织全园教师分期分批参加上级组织的业务培训及继续教育的各项培训。努力做好自培工作，包括幼儿园自己组织的业务培训和教师的自我学习培训。2、根据形式发展，申报幼儿园教科研课题，并逐级落实。3、发动全园师生从本园、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。4、组成老、中、青相结合的教研队伍，开展老中青结对子活动，并负责督促检查。5、负责全园的教研流程管理工作，加强对幼儿园教师的教研的指导和管理，及时检查各项教研工作的落实、进展情况，及时安排和及时总结本园研修一体教研工作情况。6、加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论联系实际，促进全园师生形成实事求是、崇尚学术、不断进取、勇于创新的园本教研风气。7、深入参与一个主题研修，并有相关的指导记录。教研组活动制度1、教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一，要认真开展党的教育方针、现代教育理论的学习，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认识特点，开展教学实践。2、各教研组教师要认真学习本学科课程标准，明确本学期的目的、任务和教学要求，制订学期教学计划和进度，并认真实施。 3、各教研组要在个人备课的同时，加强集体备课，保证备课时间和质量，认真填写好备课记实。 4、认真做好教学质量分析和反馈，研究改进教学方法，切实提高保教质量。 5、积极开展教学研究活动，根据教学实际和学科特点，围绕学校教学确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、示范课，及时总结、交流，推广教学经验。 6、组织教师学习业务，开展相互间的听课评课，取长补短，相互促进。根据教师的不同情况，订出教师进修的规划和措施，并经常检查落实，积极参加市区各层教研部门的教研活动和业务培训，尽快提高教师教学能力和业务水平。 7、加强现代化教学手段应用的研究。 8、各教研组要保证上述各项工作的贯彻落实，认真完成学校各项工作，积极倡导组内合作，组外竞争，讲师德、讲文明、讲奉献的良好组风，真正创建严肃活泼、刻苦钻研、文明和谐的组室。教研组长职责教研组长是幼儿园落实教学工作，开展教学研究和提高教师专业水平的重要组织之一。教研组长在业务园长、教导主任领导下负责组织领导本组教研的全部工作。（一）达成目标：1、每位教研组长组织好每周一次的主题业务学习，保证每次研讨参与率达到90%以上。2、教研组长及时组织本组进行问题征集和研讨活动的开展，保证平时正常性的研讨和交流活动的开展，有记录、有成效。3、及时完成总结，协助保教主任检查活动的正常开展。（二）具体要求：1、组织本组成员学习相关理论，明确目的、任务，讨论并制定学期教学或部门计划。组织领导全组教师制定学期教研组工作计划、保健工作计划，并严格执行。2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕幼儿园教科研课题确定教研组和个人每学期的研究主题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。3、大力抓好本组教师的教学工作，认真钻研课程标准。组织好一日教学活动，教好每一个幼儿，设计好每个活动设计。4、组织好每周一次的业务学习活动。主要内容有：研究解决教学疑难问题、幼儿访谈、家长访谈等。提出解决问题的措施和办法，教研组活动要有记录。5、依据领域活动特点和幼儿实际，组织全组成员学习新理论，不断总结教学成果，推广教学新经验。不断提高教育质量质量，向形成自己的教学风格方向发展。6、做好以老带新、以新促老工作，充分发挥老教师传帮带作用，发挥新教师促老教师转变课改理念的作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师，坚持每月2次听新教师课，有听课笔记和指导记录。7、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，并认真组织实施。期中要协助保教主任检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向幼儿园领导和教师汇报工作。真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。教研组成员职责1、积极参加本教研组教研活动；2、围绕幼儿园教育指导纲要精神，以说课、讲课、评课为主要形式，开展相关领域的教学研究；3、每人每学期组织1次教学研讨活动，并在活动后将活动实录与反思放到幼儿园公开邮箱；4、积极参加公开教学活动；5、每学年上交1篇优秀的教育反思、教育活动设计（主题活动、教学活动、游戏活动等均可）；6、认真完成教研组安排的其他各项工作（包括专题研究、经验交流、教案上网、命题研讨、评课和上研究课等 ）；7、积极参与幼儿园的教研活动，及时向本园教师传达、落实中心教研组的教研内容；8、积极参与区网络教研活动，带动本园教师积极参与区域教研活动和网络教研活动。园本教研制度激励机制1、在各级教研活动（教研组、研修组、幼儿园教研活动、区教研活动、市教研活动等）中执教的教师按不同级别给予一定的奖励。2、在各级各类刊物发表、各级各类论文评比中获奖的论文和案例按照级别给予一定的奖励。3、各级各类获奖的教育教学研究课题给予一定的奖励。4、各研修组、教研组根据幼儿园平时检查结果和“6+1”活动完成实绩在学期考核时给予一定的奖励。5、教师在各级各类业务比赛中获奖的（包括教坛新秀、骨干教师等荣誉称号）给予一定的奖励。以上奖励额度参照南川区示范幼儿园考核制度中的奖励条例施行。以上是我园推进园本教研的实施方案，旨在细化工作，不断把园本教研引向深入，真正实现以园本教研提高教育教学质量。在实践运作中，我们将根据工作实际不断调整和完善，以便日臻成熟。园本教研活动评价指标一、活动构成情况（5分）1、研究目的和问题明确，能形象的呈现问题，准确的切入问题，能让参研者多次与问题发生新鲜的接触。2、创造性地使用丰富的活动资源。3、有合作的共同活动方式。4、活动程序清晰，围绕问题，层层推进。5、有民主、自由、宽松的研究氛围。二、主题活动情况（3分）6、活动过程中能调空和引领研究思路，支持和引导教师积极对话，高质量的反思小结。7、教师参与面广，参与兴趣高，活动积极主动。8、参研者能与他人有效地交流，能大胆清楚地发表自己的观点、思想和意见，观点正确，理论与实践结合好。能认真倾听和理解同伴的发言。三、活动效果（2分）9、能提取解决问题的具体办法和思路，在有限的活动空间里能扩散开教师的思维。对教师后续实践工作有启示和指导意义。四、教研活动特色：“问题研究”有新的突破、创新。班主任职责1、树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。 2、自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。3、教书育人，为人师表，仪表整洁大方，语言文明，举止端庄，态度和蔼，动作轻柔，不穿高跟鞋进教室，不戴耳环、戒指，不披长发，不在教室里化妆和饮食。3、认真贯彻执行幼儿园工作规程和幼儿园培养目标，结合教研组计划及本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作计划，并认真实施、调整，有计划有步骤地开展班级保教工作。 每学期第一周前完成班计划，学期末前两周完成幼儿评估记录。 每主题结束前完成本主题的观察评估记录、教养笔记（教育随笔）及主题计划、过程记录及反思等。 定期完成幼儿的个案观察记录。 4、科学、合理地安排幼儿一日活动，引导幼儿主动学习，寓教育于游戏中。观察、分析、记录、评估幼儿发展情况，因材施教，促使幼儿的和谐、健康发展。5、认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度，保教结合，对教育行为与过程及时进行反思、调整，不断提高工作质量。6、指导并配合保育员做好本班幼儿生活保健工作，管理好本班幼儿的睡眠、仪表、饮食，做好“三清一静”。随时注意幼儿的健康安全情况，杜绝责任事故的发生。7、进班前，必须做好一切准备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导。8、根据教育内容，定期更换、积极创设体现幼儿主体地位的活动环境（材料充足、安全健康、整洁有序、美观舒适、师生关系融洽），为活动区、活动室等各类活动提供符合本班幼儿发展水平、操作性强、卫生、安全、丰富的玩具和材料。9、组织好园区及班级各类大活动（如郊游、半日活动等），做到有方案、重实施、好反思。10、努力学习幼教专业理论，钻研教材，研究教法，积极参加教育研究和各种业务进修学习，（课题、教研活动等），注重研究、探索过程；做到有分析、有目标、有实施方案、有观察评估、有总结，不断提高自身的业务素质；11、定期向教研组长或园主任汇报工作，接受园长、园长助理、园主任、教研组长的监督、检查和指导。12、搭班老师互相协调沟通，进班前做好准备，带班时不擅自离岗，空班时不允许随便串班，严格执行一日作息制度，不允许私自调班。13、能处置意外事故和突发性事件的应急措施的能力，无论发生任何大小事故，均必须及时报告保健室、园主任处。14、与家长保持联系配合，全心全意为幼儿家长服务，积极主动做好家长工作。 每学期对每个幼儿家访1-2次，并做好记录。 每周四完成下周计划，周五公布计划安排、家长宣传栏等内容，使家长及时了解幼儿园的有关信息和要求。 定期召开家长会。 做好班级网站的管理和维护，及时更新内容。 定时和每个幼儿家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作。 有针对性地开展家长工作：向家长开放半日活动、家长义工、家长沙龙，家教指导讲座，做好个别家长工作等。 每学期开展12次主题家教指导活动，写出1 2篇家教指导活动案例；组织家长撰写“教学一得”文章34篇，在学期结束前交园科研室存档。 做好班级财产物品登记、保管、清理等工作，做好保管区内的清洁工作。 不向家长索要财物。 如果幼儿因病事假或无故两天以上(含两天)不来园时，要及时家访，了解情况。15、关心幼儿园发展，及时为幼儿园各项工作提出合理建议。教学活动评价表 班级 教师 活动名称 a级项目指标 b级项目指标 参考分 值 评分 a1教学目标 b1、目标明确、具体，适合幼儿实际。 10 b2、在学习过程中，注重培养幼儿的创新意识。 10 b3、注重幼儿的全面发展和良好行为习惯的培养。 5 a2教学内容 b4、内容正确，切合幼儿实际， 具有挑战性。 5 b5、教学难度与容量适度，有利于幼儿长远发展。 5 b6、注意知识的整合，注重综合性、趣味性、活动性。 5 a3教学策略 b7、活动组织有序，层次清晰，重点突出，时间安排合理。 5 b8、能充分发挥幼儿的主动性、参与性和操作性。 5 b9、教学环节的设置科学、有创意，整合度高，艺术性强。 5 b10、教学手段和方法得当，注重幼儿的主动学习，留给幼儿充分的参与 学习的时间和空间。 5 a4教学素养 b11、充分尊重幼儿，面向全体，注重幼儿个性的发展。 5 b12、合理引导幼儿操作实践、合作交流、自主建构，注重培养幼儿的问题意识，鼓励创新。 5 b13、注重提问的有效性，课堂教学效率高。 5 a4教学效果 b14、驾驭课堂能力强，恰当运用生成性资源，应变能力较强。 5 b15、普通话标准，教态亲切自然，语言简洁、准确、生动。 5 b16、课堂气氛民主和谐，张弛有度，收放自如。 5 b17、注重学习习惯和学习兴趣的培养。 5 b18、幼儿学习积极主动，参与率高。5总分综合评价 教师工作职责1、认真贯彻幼儿园教育指导纲要，和培养目标，遵循幼儿身心发展规律，结合本班幼儿的特点和个体差异，制定教育工作计划（学期、月、周、日计划）并组织实施，期末进行总结，以改革的精神备好课、上好课，写好教学笔记，积极自制玩教具，积累好各科教学资料。2、对幼儿进行初步的全面发展的教育，使幼儿健康活泼、愉快地成长。带班时要集中精力，按工作程序照顾教育好幼儿，对幼儿全面负责。3、认真贯彻幼儿一日生活常规，树立正确的教育观、儿童观，热爱、尊重幼儿，坚持积极正面教育，坚持面向全体幼儿，努力钻研业务，不断研究，探索幼儿教育规律，努力提高上课质量。4、做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。5、创设与保教要求相适应的幼儿能主动参与的生活与教育环境，组织安排好幼儿一日活动，开展内容丰富多样的活动，寓教育于游戏之中，严格执行作息制度，做好进班前的一切准备工作，带班时人到心到，不擅自离开岗位。6、对幼儿保健和安全要全面负责，发现异常及时报告，认真交接班，并填好各种记录，根据气温变化，随时给幼儿增减衣服，调节好室温，时刻注意幼儿安全，室内一切物品放置在安全地方，防止发生事故。7、做好家长工作，掌握幼儿全面的家庭情况，经常向家长汇报幼儿在园的表现，虚心听取家长的意见，每学期末做一次普遍性家访。8、参加政治、业务学习和教育研究活动，按要求参加业务进修学习，不断提高自身政治、文化、专业水平。36xx市幼儿园一日生活活动细则（试行）内容幼儿活动细则教师活动细则保育员教师活动细则入园1、 按时、愉快来园，主动用礼貌用语招呼周围的人 2、 带手巾，衣着整洁 3、 主动参加各种活动 4、 愿意接受晨检，身体不适能告诉老师5、 按要求带齐当日所需的生活和学习用品及教师要求的废物投放。6、 需在园用药的孩子，家长写清楚姓名、药名、剂量、用药时间和方法，并签字。交保健医生。1、 主动、礼貌，向幼儿与家长使用礼貌用语2、 有针对性向家长了解幼儿情况。3、 组织、指导幼儿进行观察、劳动、值日等晨间活动。4、 配合保健医生教师做好晨检做到： 一摸：摸额头、耳后、颌下有无异常 二看：看眼睛、皮肤、咽喉有无异常 三问：问饮食、睡眠、大小便情况。 四查：查有无携带不安全物品、是否按要求带齐当日所需用品。 五记：采用便捷的方式登记需要服药的幼儿和服药的时间、特殊事宜。1、 主动和小朋友及家长打招呼2、 教室寝室开窗通风，保持室内空气流通新鲜。根据天气做好防寒饱暖、防暑降温工作。空调房间每半日至少通风一次，每次10至15分钟。3、 清洁桌面、毛巾架、口杯架4、 做好早餐前工作。5、 清点人数做好记录6、 随时保持活动室清洁，儿童接触密切的物品，每日清洁一次。每周作湿性大清扫一次。7、夏季要安装防蚊、蝇设备。早操游戏1、能愉快、认真、有精神地参加早操活动。2、排队集合快、静、齐，会听信号、口令做动作。3、学习按节拍做操，动作到位、协调有力。4、会使用大、小器械进行自主锻炼，会创造新的玩法。5、有充分运动身体各部分的意识。6、能做好操前服饰准备。（脱衣服、围巾、手套等）7、知道身体发热时脱衣服或不适时主动告诉老师。8、会收拾整理活动器械。1、精神饱满地组织形式多样的早操活动。口令规范，示范正确。2、能遵循幼儿年龄及早操特点与价值，科学地编排和组织幼儿的早操活动。（结构合理，运动量足。中大班活动时间20分钟，小班15分钟。活动内容应包括准备、队列练习、两套操节、小型器械及分散活动等）3、提醒幼儿做好运动前准备。4、服饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、衣服长短适中，不披发）。5、观察幼儿早操情况，做到一看（看情绪、看动作质量、看动作力度）、二摸（摸头、摸颈、摸背）、三提示（提示动作、提示增减衣物、提示运动卫生及安全）。6、指导儿童轮流带操。7、指导幼儿按规定选择和收拾器械。1、熟悉本班早操活动内容，协助教师准备和检查场地、器械，注意安全。2、观察幼儿的活动量，提醒或帮助幼儿增减衣物，特别关注体弱幼儿。3、服饰符合早操活动要求（不穿高跟鞋、衣服长短适中），不披发。4、协助教师引导和组织幼儿按要求收拾整理好器械。1、 游戏游2、 戏3、 能够自主选择进行游戏。（自主选择游戏内容、材料、同伴、角色、场地等）4、 参与游戏材料的收集与准备。5、 爱护和正确使用游戏材料。6、 能根据自己的意愿、有目的地进行游戏。7、 能遵守游戏的规则。8、 游戏后，能在教师的指导下收拾整理玩具材料。9、 能与同伴友好玩耍，愿意分享游戏材料和经验。1、 制定目标明确、有指导和观察要点的游戏计划。2、 每日游戏活动时间不少于1个半小时,分段进行。3、 保证幼儿每日至少开展一次活动区活动4、 平衡一周内各类游戏活动（规则性游戏、创造性游戏）5、 游戏活动的组织形式多样。（集体游戏、个体游戏、小组游戏、自由游戏）6、 材料投放数量充足，种类尽可能全面，满足每个幼儿的游戏需要。7、 根据游戏活动的要求和儿童游戏活动的需要，及时添置和更换游戏材料，每月不少于21次。8、 因地制宜，家园共同收集自然物、废旧材料、半成品等作为游戏活动的材料。10、根据需要，保证游戏活动的空间及场所。（小班设置35个活动区；中班设置57个活动区；大班设置68个活动区）11、用“扫描观察法”、“定 点观察法”、“追踪观察法”等观察方法有目的或随机地观察幼儿材料使用、游戏水平，并记录。12、在不干扰和打断幼儿游戏的情况下，采取多种方法（直接要求、行为暗示、经验调动）有目的或随机地指导幼儿的游戏。1、 观察幼儿服饰、场地安全因素、活动中随时给幼儿增减衣物。2、 游戏活动前与教师进行沟通，了解目的，作好游戏前材料、场地等准备。3、 配合教师作好游戏活动对幼儿的指导，协助教师处理游戏过程中出现的问题。4、 带领幼儿收拾、整理游戏活动材料。体育活动1、能愉快地参与户外活动。2、户外活动中有安全意识，知道简单的自我保护方法。3、能正确使用和取放活动器械，遵守活动规则。4、知道身体发热时脱衣服或不适时主动告诉老师。5、有尽力活动身体的意识。1、一周内保证多类型的户外活动。（体育课、体育游戏、器械活动、大型玩具、散步等）2、能保证幼儿各种基本动作发展的活动。（走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等）3、自制或提供各种户外体育活动器具，准备足够的活动材料（小型器械人手一套、大型器械小组公用）。4、注意户外体育活动场地的安排，提供幼儿足够的活动空间。5、保证每天的户外活动时间不少于12小时，分段进行。6、有目的的观察幼儿参加体育活动的兴趣、习惯、安全意识、意志品质等实际情况，并记录。1、了解户外活动内容要求。2、协助教师准备和检查场地、器械，注意安全。3、观察幼儿的活动量，随时提醒或帮助幼儿增减衣物，特别关注体弱幼儿。4、活动过程中协助教师指导帮助幼儿。5、收拾场地，检查器械。6、做好幼儿活动后护理工作（用温度适宜的毛巾给幼儿擦面、隔背、增加衣物、饮水等）集中教育活动1、 能动用各种感官参与活动，有兴趣，2、 在老师或家长的指导下尝试多途径地收集信息，并做好有关材料的准备。3、 乐于交流与分享自己的经验和想法。4、 能有目的地按自己的想法参与活动。5、 能正确地使用和整理活动材料或用具。6、 遵守集体活动规则7、 有良好的学习习惯（倾听习惯、用眼、握笔、坐立姿势正确）1、 根据本班幼儿实际需要和已有经验，结合本园实施课程的要求，修改、补充、调整、制订切实可行的活动计划2、 根据活动目标准备必需的教具，提供满足每个幼儿活动需要的活动材料并做好分发准备。3、 根据活动类型设置便于幼儿活动与交流的空间位置。4、 活动前向保育员讲明需配合的事项。5、 耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，支持鼓励幼儿大胆活动。6、 关注幼儿在活动中的表现与反应，敏感地察觉幼儿的需要，及时应答。7、 关注生活中个别幼儿，因人施教，满足不同幼儿的需要。8、 关注活动中幼儿是否在原有水平上有所发展。9、 根据幼儿年龄特点，活动内容合理安排活动时间（原则上小班1520分钟，中班2025分钟，大班2535分钟10、 活动后回想活动过程中幼儿的实际发展并收集实证材料。11、活动中注重培养幼儿的良好行为习惯（倾听，使用物品，书写的习惯）1、 活动前向教师了解需要配合的事项。协助老师做好活动前准备（摆放活动所需材料、安排场地等），2、 处理活动过程中偶发的事件，协助老师指导个别幼儿。3、 指导或帮助幼儿作好活动结束后收拾、整理工作，饮水1、不喝生水，正确使用饮具，正确取水，不边走边喝。2、用个人专用口杯喝水，喝水时不说笑。3、不浪费开水，口杯用后放回原处4、口渴时会主动喝水。5、懂得剧烈运动后稍适休息再喝水。1、指导幼儿安全有序的取水。2、上、下午各组织一次定时饮水。并允许幼儿按需要随时能喝水3、观察幼儿饮水量。保证幼儿日饮水量达 200 -毫升。1、 准备足够的，温度适当的饮用水和保证幼儿随时有水喝。2、 每天清洗保温桶3、 准备幼儿个人专用饮水杯，每天清洗并消毒一次，每个幼儿的口杯应入在口杯柜中固定的地方，口杯朝上。 盥洗1、 饭前便后、手脏时会自觉洗手。2、饮食前要用肥皂和流动水洗手3、知道正确的洗手方法，洗净手脸的各部位。 4、使用自己的毛巾洗脸和擦手。随时保持手脸清洁。5、 使用水龙头，保持地面、服饰干爽。6、 全托幼儿学会刷牙。1、组织幼儿有序进行盥洗。2、指导幼儿正确的盥洗，将正确的浣洗方法与要求编成顺口溜或用形象的方式呈现。3、亲自或指导值日生检查盥洗结果。4、定期为孩子剪手指甲，脚趾甲，边缘修剪圆润，不过短；每周为儿童剪指甲一次，每两周剪趾甲一次。1、 做好盥洗前的准备（如在冬天准备热水、放好肥皂、消毒毛巾等）2、 提醒幼儿遵守盥洗规则。3、 毛巾每天清洗并消毒一次，毛巾应放置在阳光通风处晾晒4、全托幼儿园要在早晨、晚上为孩子准备好刷牙的用具，刷牙杯与牙刷个人专用，牙刷每3个月更换一次。进餐1、 愉快、安静地进餐。2、 正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。3、菜和饭就着吃。4、逐渐养成进餐的文明行为、习惯。（1）.进餐时要细嚼慢咽。（2）不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。（3）咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。（4）过程中与餐后会正确使用餐巾。（5）收拾好自己的餐具，保持桌面清洁（6）饭后擦嘴，用水漱口1、 进餐前十五分钟组织安静的餐前活动。2、 保持安静、愉快的进餐环境，3、 组织好进餐。在进餐时不训斥、不催促4、 鼓励幼儿独立进餐。5、 巡视指导正确使用餐具，观察进食量，对特殊幼儿给予个别照顾。并对出现的异常情况及时处理，并做好记录。6、 进餐时间不少于半小时。7、 午餐后组织幼儿进行1015分钟安静活动。1、 好餐具，餐巾、漱口水等准备，餐前用肥皂洗手，用消毒水擦桌子。2、 指导值日生工作。3、 领取和分发食物。掌握与登记每餐主、副食的领取量，幼儿实际进食量和剩余量。4、 向幼儿介绍当餐食品，增强幼儿食欲5、 保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营养量。6、 在进餐时不训斥、不催促7、 照顾个别幼儿。8、 进餐结束后再打扫桌面地面。9、 及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。清洗擦嘴毛巾、漱口杯并进行消毒。睡眠1、 安静入寝，能独立或在帮助下按顺序脱衣服，整理、折叠衣服，并放在固定的地方。2、 睡姿正确。不蒙头、吮手、咬被角等。3、午睡时衣着适当。1、 指导或帮助幼儿有顺序地穿脱衣裤鞋袜。折叠毛巾被，整理床铺。2、 指导幼儿安静入睡，纠正不正确姿势3、 注意对体弱和个别幼儿的照顾。4、 巡视过程中加强护理并及时处理意外事件。5、 检查幼儿的仪表，及时为幼儿梳头。1、 保持通风的睡眠环境，根据气候调整好卧具。2、 被褥、凉席个人专用，被褥保持清洁、干燥，每月晒被褥并洗被套一次，凉席每周至少擦拭一次。3、 起床时和教师一起，帮助幼儿穿好自己的衣服、鞋袜。检查幼儿仪表，4、 理床铺，做好寝室清洁卫生。5、 保持寝室清洁与整洁，每天一小扫、每周一大扫，应作湿性清扫。每周消毒一次。点心1、 吃点心前洗手、脸2、 自取水杯，接水（奶）取点心回座位上3、 会干稀就着吃，4、 保持桌面干净，吃完后自觉将果核、果皮、渣滓放到指定地点5、点心后擦净手、嘴。1、 鼓励不爱喝奶，吃点心的个别幼儿吃完自己的点心1、准备午点2、 协助幼儿接水（奶）、取点心，做到随到随分3、 2、及时清洁地面、桌面入厕1、 能自理大小便，解便入坑并整理好衣裤2、解便时不弄湿自己和同伴的衣裤3、便后会用手纸自前向后擦屁股， 并洗手4、不在厕所逗留。1、 指导幼儿正确使用便纸，观察并记录幼儿大便情况。2、 提醒或帮助幼儿整理好衣裤，不限制幼儿入厕次数，便后洗手3、对幼儿随机进行卫生常识教育1、 准备好肥皂，剪折好卫生纸，2、 帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装3、及时为遗尿的幼儿更换清洗4、做好厕所清洁每天至少消毒一次。厕所和便器要及时冲刷清洗，做到清洁、无异味。离园1、 愉快离园，会使用礼貌用语2、 注意安全，不跟陌生人走。3、 收拾好自己的生活和学习用品。1、 稳定幼儿情绪，提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别 2、 提醒幼儿检查自己的衣物，注意幼儿服装穿戴是否整齐，并给以整理和提示3、 用小黑板、便条等方式向家长介绍幼儿当日在园情况或通知有关事宜，4、主动与个别幼儿家长交谈5、意观察幼儿是否跟随家长离园6、作好次日各项活动准备1、 清洁活动室，及时清除垃圾污物。清洁用具（如扫帚、托布、抹布等）要专用，拖布、抹布每次用后要及时清洁干净，干燥保存。2、 清理幼儿衣物用品，做好幼儿离园的结束工作3、 主动与个别幼儿家长交谈4、 协助教师作好次日各项活动准备5、关好门窗、水电。交接班认真做好交接班记录：当日到班幼儿人数；幼儿健康状况；家长反映的有关情况；其它需要衔接的有关内容。保育组长职责1、在后勤园长的领导下参与幼儿园保育保健、膳食营养工作，落实园务计划及管理目标。3、协助后勤园长组织开展全园的保育工作，组织保育员和后勤人员进行业务学习，开展园内保育活动观摩和专题研究，总结推广，交流经验，互帮互促，帮助保教人员提高业务水平。4、贯彻保教结合方针，指导保育员及后勤工作人员紧密配合教育工作，并经常检查督促，落实岗位责任制。5、负责组织保健人员、后勤人员的学习培训，进行思想教育，检查各种制度落实情况，定期对后勤人员考核，整理保育后勤工作的文书档案。6、负责全园园舍设备、绿化、环境卫生及园内物品的管理，及时督促维修指导，有人员及时增添教学设备、用品，经常进行安全检查。8、督促检查各班工作人员对儿童护理工作及执行一日生活常规的情况，每周定期检查各班执行卫生制度的情况。9、做好安全防卫、防火、防毒工作，发现不安全因素及时采取措施。8、了解各班情况,听取保育员意见,起到上传下达的作用保育员职责一、认真做好本职工作，努力完成各项任务，不断提高工作质量。二、严格遵守园规园纪，忠于职守，做到不迟到、不早退、不无故缺席，有事必须先办理请假手续，特殊情况例外。三、热爱孩子，关心幼儿一日生活，注意幼儿的饮食情况，注意天气变化，适当给幼儿增减衣服，掌握一般常见和传染病的症状，注意观察孩子，有情况及时向保健医生的映，对幼儿坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。四、积极配合老师上课、游戏、做操、起床、饮食等工作，上班时不干私活，不串班，不接电话，发现问题及时向老师反映。五、积极主动地参加园内的政治学习和业务学习，努力提高业务水平，认真写好工作日志、工作学习心得。六、认真执行幼儿园一日常规，按时、按质量做好班级卫生工作。室内卫生做到经常化，每天一小扫，每周一大扫、玩具、门窗、床椅每周擦，床上用品定期洗，凉席每天擦，并认真做好记录，做到在面清洁，玻璃明亮，用品用具干净，物品摆放整齐。七、严格做好消毒工作，餐具餐桌每餐一次、玩具每周一次、室内空气融周一次，室内开窗通气，保证空气新鲜。八、 爱护公物，节约用水、电、纸等，管理好班级的一切教玩具及物品幼儿园午睡管理制度一、各班教师与配班保育员必须按时照顾本班幼儿睡下及起床。二、幼儿午睡必须排队进出,不准互相推搡三、保育员应及时进入午睡室，维护好幼儿纪律，不能做与午睡管理无关事情。四、午睡时要注意打开窗户，管理人员要保持午睡室的干净、通风、无臭气、霉味。五、午睡管理人员必须保持午睡室的安静，任何人不得因任何事在午睡室喧哗，更不能凑堆闲聊。六、保育员要根据季节特点照顾好幼儿午睡，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯，教会幼儿正确的穿脱衣物的方法及顺序。脱衣服应先脱裤子，用被子盖住腿后再脱衣服；穿衣服应坐在被子里先穿衣服，再穿裤子。有效防止幼儿感冒。七、午睡室要勤于打扫，幼儿被褥勤换洗并定期晾晒消毒，做好清洁卫生工作，午睡值班人员定期检查。 八、保育员要对本班幼儿午睡情况做好记录，注意发现并消除午睡室的安全隐患。九、造成午睡安全事故者，由学校领导和上级领导研究决定处理方案。波波嘟亲子网 o&:t9petlx保育员工作评价表保健卫生40分 注意幼儿情绪、饮食、大小便，照顾个别幼儿。 4 为幼儿增减衣服，提供浴巾，严格幼儿固定用被。 6 照顾幼儿进餐，鼓励幼儿把食物吃完，照顾食欲不振、体弱和吃得慢的幼儿。 6 每周换洗枕袋，每月清洗玩具、抹床。 8 按作息时间开餐，准备碗筷，开饭时戴口罩 8 保持班室包干区整洁,每天一小扫，每周一大扫。 8 教育工作35分 热爱幼儿，态度和蔼，坚持正面教育。 6 严格执行作息制度。 3 与老师一起组织教育活动和指导游戏。 4 按要求准备和收拾好教学用用具、材料。 5 按教育要求制作教、玩具、布置环境。 5 培养幼儿良好行为习惯。 4 做好幼儿安全防范工作。 5 大胆使用普通话。 3 协作方面15分 协助老师做好班上各项工作。 6 班上及别班缺人时主动顶班和协助。 6 协助园内做好各项工作。 3 家长工作10分 主动与家长联系。 2 及时了解幼儿缺勤原因。 4 热情有礼接待家长，帮助家长解决困难。 4总分 家长工作制度为了提高幼儿教育的整体效能，促进幼儿全面发展，促进幼儿园、家庭、社会教育的一体化，使家长工作做到制度化、系统化，特制订以下家长工作制度。 一、建立健全家长委员会。 家长委员会由各班一名家长代表组成，家长委员会主任是幼儿园园务委员会成员之一。 每学期初召开家长委员会会议，商讨幼儿园工作，制订工作计划，年末家长委员会向家长汇报总结家长工作。学年中根据幼儿园工作需要，委员会可随时召开会议。 家长委员会应通过各种形式听取并及时 反映家长对幼儿园工作的意见和建议，并协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。 二、家园联系工作。 一、建立家长委员会，定期召开会议，每学期两次，并向家长委员会汇报幼儿园工作计划和工作情况，虚心听取意见，不断改进工作； 二、各班设立“家园联系本”（或联系卡），及时与家长交换意见，同步教育好幼儿； 三、园内和各班设立“家长园地”，宣传科学育儿的知识；四、各班定期向家长开放半日（每学期1-2次），让家长了解幼儿生活、学习情况，并虚心听取家长意见，改进本班工作；五、园长定期在幼儿园门口接送幼儿来园和离园，及时听取家长意见和要求； 六、保教人员定期有计划有目的进行家访，了解幼儿在家生活和行为习惯情况，并征求家长意见；七、园内设立征求家意见的“意见箱”，随时听取家长要求和建议。电教机构职责1、拟定学校电化教育工作计划，协调学校各部门开展电化教育工作，并承担其中部分教学任务。 2、收集、购置、编制、管理电化教育教材和资料。3、维护、管理电化教育器材、设备、设施。4、组织教师参加电化教育的基本知识和技能培训。5、组织并参与电化教育的实验研究。 电教领导小组的职责l、制定学校电教发展规划，主动协调各学科电化教学的工作安排，并组织实施。2、积极向教师宣传电教，动员和吸引更多的教师运用电教手段，参加电教工作。3、及时向教师推荐电教教材，协助教师制订教学计划、授课计划，与教师一起研艺电教方法。4、组织各种辅导讲座，提高教师对电教器材的使用技能。5、制定并检查各项规范情况，处理例外事情。6、对学校各项电教工作进行监督。 电教教研组职责l、制定学校电教工作计划并组织实施，学年末对电教工作进行总结。2、组织学校电教公开课、论文交流、自制电教教材评选活动。3、组织教师学习电教理论，对教师进行技术培训，帮助教师掌握运用电教设备。4、带头搞好电教工作，积极进行电教教研实验活动并能组织带领广大教师投入到电教工作中去。5、