奉化市教育系统迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案.doc

奉化市教育系统迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案根据浙江省关于开展三类城市语言文字工作的若干意见（浙语20071号）文件精神，以及奉化市迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案要求，教育系统作为语言文字工作重点领域，为明确职责，切实做好教育系统语言文字自查、自评工作，确保我市语言文字工作目标顺利实现，特制订本方案，望贯彻落实。 一、统一思想，提高认识实现语言文字规范化，是法律赋予我们的责任，也是城市文明的重要标志之一。教育局作为市语委主要成员单位之一，承担着语言文字宣传、教育、教学任务，以及对各行各业语言文字工作的指导任务，教育系统作为语言文字工作四大重点领域之一，又是城市语言文字工作达标的必查单位，因此，做好教育系统语言文字工作，既是教育系统的任务，也是教育系统应承担的社会责任。学校是教育系统语言文字工作的主阵地，做好学校语言文字工作，对全面推进素质教育、提高学生人文素养、净化社会用字用语环境具有十分重要的意义。二、加强领导，精心组织市教育局成立教育系统迎接国家三类城市语言文字评估工作领导小组。组长：余兴国副组长：周永龙、张良、王廉隅、刘捷、吴国平成员：张淑芬、王小刚、方颖、葛跃军、何岳良、董扬威、石良裕、杨慈燕、方芳领导小组下设办公室。办公室主任：王小刚办公室副主任：方瑾、王盛军领导小组负责统筹规划、研究部署、全面指导全市教育系统语言文字工作；各级各类学校及幼儿园都要成立语言文字达标工作领导小组，明确分工、落实职责，建立校长负责的语言文字工作责任体制、工作网络，各部门要相互支持，积极配合，齐抓共管，力求实效。三、加强宣传，营造氛围各校（园）应紧紧围绕语言文字达标工作，开展形式多样、影响广泛、富有成效的宣传活动。通过现有宣传橱窗、墙报或在主要公共场所（如楼道、会议室、教室等）设置标语牌、提示牌等方式，宣传语言文字工作；对师生进行中华人民共和国国家通用语言文字法、浙江省实施中华人民共和国国家通用语言文字法办法等的教育，使全体师生自觉学法知法守法;积极开展各类竞赛、诵读活动，掀起学习普通话、推广普通话、书写规范汉字的热潮，营造良好的校园语言文字环境。同时，要加强校外宣传，上街、下村、进社区，做好示范，广泛发动人民群众学说普通话、写好规范字，营造良好的社会语言文字环境。四、加强监督，长效管理各校（园）要选择语言文字基础好、责任心强的同志担任本单位语言文字工作联络员，起好语言文字工作上情下达、下情上达的桥梁作用，具体组织实施本单位普及普通话和用字规范化工作，发现不规范用语用字及时予以纠正；要建立语言文字工作网络和检查、反馈、整改制度，并将语言文字工作与学校德育工作、校园文化建设以及深化素质教育、提高教学质量、提升整体办学水平紧密结合起来，狠抓落实。五、评估内容和实施要求国家三类城市语言文字工作评估对教育系统的评估重点为各校（园）的语言文字制度建设、普及普通话、用字规范化等三个方面，具体要求如下：1落实组织管理，抓好制度建设各校（园）要把语言文字工作列入重要议事日程，有领导分管，有部门、人员负责；要把提高师生的语言文字规范意识和应用能力纳入精神文明建设活动，纳入师资培训和学生培养目标及有关评价标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理中；要将语言文字规范化作为加强学校管理、实施素质教育的重要内容，明确要求，健全制度，认真落实，及时检查；要创设良好的语言文字规范化宣传环境，校园内设置长久性语言文字宣传牌二块以上；积极开展国家级、省级和宁波市级、奉化市级语言文字规范化示范学校创建活动，全市还未创建成奉化市级语言文字规范化示范学校的学校都要在2014年前完成创建工作（具体见“关于开展第四批奉化市级语言文字规范化示范校认定工作的通知”（奉教普201214号），教育局将在6月上旬组织力量评估认定第四批奉化市级语言文字规范化示范校。2搭建竞赛平台，提升师生语言表达能力各校（园）要围绕师生素质提升，结合校园文化建设，组织开展普通话演讲比赛、征文比赛、经典诵读、查错纠错等各类语言文字活动，及时保存文字、图片等过程性资料并做好展览宣传工作，真正使普通话成为教育教学语言、校园语言。大力做好语言文字校外推广工作。发挥学校围墙、校门口宣传窗的宣传功能，悬挂宣传标语、制作推普展板、刊出推普板报等；通过上街、下村、进社区分发宣传单、宣讲推普重要性、教长辈学普通话等活动，使全社会都参与到“说好普通话，写好规范字”的行动中来。要认真做好在职教师的普通话培训和测试工作，使普通话水平达到规定等级：语文教师达到二级甲等，担任普通话口语课和现代汉语课教师要达到一级乙等，非语文教师达到二级乙等，幼儿园教师力争达到二级甲等；各校（园）认真填写未取得普通话等级证书和普通话等级证书未达到上述要求的教师登记表（见附件），于5月31日前报市语委办（电子稿和盖章纸质稿），联系人：方瑾；联系电话：668577，88587610；邮箱：。3广泛宣传语言文字法，推进校园用字规范各校（园）的名称牌、标志牌、标语（牌）、校风校训、宣传橱窗、黑板报等校园文化建设用字要符合要求，通过开展全校范围的“啄木鸟”纠错活动，对有不规范用字的标牌进行整改，能重做的重做，不能重做的用规范字覆盖，确保美观协调；指示牌、电子屏幕、公章、公文、校刊（报）、讲义、试卷及其他自办印刷物用字不规范的必须整改，并留存用字不规范的图片档案，作为整改依据；教师板书、教学设计、批改作业、书写评语、学生黑板报、教室环境布置与创设等用字规范，发现问题，及时在旁边用规范字注明。不得出现繁体字、异体字、二简字或错别字，不得出现字形不规范的字，手书的招牌、书法作品等凡使用繁体字的，必须在明显的位置配放规范汉字的标牌。要教给学生能正确分辨识字范围内的规范字和不规范字的能力，能正确书写所学汉字，字形、笔顺规范。各校（园）要增强贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法的法律意识，增强教学用语用字的责任感和自觉性，切实做好语言文字日常工作和迎评工作。六、工作进程安排按照宁波市语委办的要求与部署，我市将在2012年12月迎接国家三类城市语言文字工作评估，教育系统完成各项工作任务的进程具体安排如下：1制定方案、宣传发动阶段（2012年2月4月）。在教育系统内做好我市迎接国家三类城市语言文字工作评估的宣传发动工作，统一思想，明确工作目标和任务。各校（园）要研究制定工作方案，召开相应的会议，做好动员部署工作。2建章立制、自纠整改阶段（2012年4月5月底）。各校（园）要认真对照宁波市国家三类城市语言文字工作评估标准和奉化市迎接国家三类城市语言文字工作评估实施方案的要求，结合上述评估内容和实施要求，进行自查自纠。3自查自评、整改总结阶段（2012年6月初6月中旬）。各校（园）要进一步营造推普氛围，在校园内设置好宣传牌，集中力量进行一次阶段性自查自评工作，在全面做好自查整改的基础上，完成自评材料，写好总结，整理好台账，并于6月30日前把自评报告报市语委办（电子稿和盖章纸质稿）。4本市评估阶段（2012年6月底）。市教育局组织有关人员对各校（园）进行检查，通过听取创建工作汇报、查阅台账资料、实地察看等，了解各校（园）语言文字工作情况。5查漏补缺、准备迎检阶段（2012年7月8月底）。各校（园）针对预检中发现的问题，要进一步加强力量，采取切实有效的措施，集中进行整改，做好迎接宁波市语委评估组来我市预评估的有关准备工作。6接受宁波市预评估（2012年9月）7整改提高（2012年9月11月）针对宁波市语委预评估检查中发现的问题，对照评估标准及其实施细则进行整改，高标准达到要求。8接受宁波市正式评估（2012年12月）附件：奉化市教育系统普通话水平达标情况调查表附件：奉化市教育系统普通话水平达标情况调查表单位名称： （ 盖章） 填表时间： 语言文字工作分管领导联系电话办公