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文档简介
四年级病句修改专项练习修改病句的原则把握句意,修改得要少,改动得要巧,尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥贴,避免以错改错。1、 对症下药,有针对性。2、 尽量保持句子的原意。3、 要善于运用多种方法进行修改。注意:能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语;改一处可以解决问题就决不改两处;修改病句要注意句意的简洁。修改病句五字诀。增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不妥当)简(修改应简要)调(不搭配、不照应的) 各类类型病句修改练习一、 词序混乱。1 语文对我特别感兴趣。2 我把两件新毛衣送给灾区的小朋友。3 这个深深有趣的想法印在我心里。4 我们进行了讨论并且听了老红军的报告。5 英法联军侵占了北京,焚毁并洗劫了圆明园。6 我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。二、 用词不当,1 黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。2 从那块琥珀,我们可以推算发生在很久以前故事的详细情形。3 我在区运动会上,为学校争得了名誉。4 有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。5 漫山遍野响起了激动人心的口令。6 无论谁违背纪律,都要受批评。三、 搭配不当。1 乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。2 我们要继承和发扬老一辈的革命事业。3 “六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。4 秋天的中山公园是多么美丽的季节啊!5 小足球比赛增加了各班同学之间的友谊。6 多读好书,可以提高我们的知识。7 郑郑明同学穿着棉衣和围巾上学去了。四、 成分残缺。1 每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。2 赢了齐威王。3 老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。4 战斗英雄邱少云的事迹鼓舞我们。5 战场上短暂的安静。6 经过普法教育,使群众的觉悟普通提高了。五、 指代不明。1 老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上课要积极发言”。2 小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。3 张文和王勤约定一起在自己家做作业。4 王晶和潘影约定,星期六她到她家去打羽毛球。5 这个精致灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。六、 前后矛盾。1 老师详细而又简略地解答了同学们的问题。2 春天,稻田上
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