北师大版二年级语文下册《汉字》课件

汉 字1 1.认识15个生字，会写7个生字，认识1个多音字。 理解由生字组成的词语。（重点） 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点） 汉 我会写 “又”字横撇是一笔， 撇和捺舒展。 hn 甲 “日”略宽，两竖略向 内收，中竖长。 ji 骨 上边要扁，“冃”横偏 上，间距均匀。 g 始 “台”字撇稍长，“口 ”字稍小。 sh 标 “示”字下横要长，竖 在下横处起笔。 bio 推 右部的四横间距均匀， 下横稍长。 tu 容 “谷”短撇、点居中， 长撇和捺舒展。 rng 易 上窄短，下宽长。“勿 ”横折钩向内收。 y 距 兽 铜 器 范 范 统 盛 隶 jshu tng qfn 我会认 fntng shngl 兽 盛 始 shu shng 易读错字 sh 骨 g（兽骨） g（花骨朵） 多音字 盛 shng（盛开） chng（盛满） 盛行： 艺术： 青铜器： 理解词语 广泛流行。 造句：诗歌在唐朝非常盛行。 用形象来反映现实但比现实有典型性的社会意识形态， 包括音乐、戏剧、舞蹈、文学、电影、绘画等。 造句：艺术的形式是多种多样的。 中国古代用铜和锡等的合金制造的器物。 造句：考古学家的发现，使这件珍贵的青铜器能够重 见天日。 演变 演化 两个词都含有“变化”的意思。 “演变”发展变化(指历时较久的)。 “演化”多指自然界的变化。 脸谱是由面具演变而来的。 地球上每种生物体都是同等演化的。 辨析词语 相同点 ： 不同点 ： 造 句 ： 点击 听朗读 第一部分（第1自然段）古老文字。写汉字是最古 老的文字。 第二部分（第26自然段）演变历史。以“马”为 例，介绍汉字的演变历史。 第三部分（第7自然段）汉字书写。介绍汉字的书 写很不容易。 体会到我们华夏名族文化的博大精深和中华 名族人们丰富的想象力，经过几千年的变化才有 了现在的变化多端的文字。 学完本课，你对学习汉字有什么体会？ 1.根据图片写汉字。 马 2.用“”给下列加点字选择正确的读音。 兽骨（shu su） 统一（tng chng） 盛行（chng shng） 隶书（l l） 距离（j j） 青铜（tng tng） 3.看拼音，写词语。 hn z ji g bio zhn rng y 容 易 汉 字甲 骨 标 准 4.将下列的字合起来组成新字，再组词。 女 + 台 = （ ） 木 + 示 = （ ） 足 + 巨 = （ ） 始开始 距 标 标准 距离 5.照样子，写词语。 例：越来越多 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ） 飞 高 来好 走远 6.根据汉汉字的演变过变过 程排列顺顺序。 简简化字 隶书书 小篆 甲骨文 楷体字 _ 甲骨文 小篆 隶书 楷体字 简化字 汉 字1 1.初步了解汉字的起源和演变过程，了解和感受汉字的 特点。（重点） 2.欣赏书法作品，感受汉字的形体美，激发热爱汉字、 学好汉字的情感。（难点） 汉字是现在世界上仍在使用的最古老的文字。 “世界”“仍在使用”“最古老”说明汉字在 世界文字史上首屈一指的地位，是中国璀璨文化的 基石。 品析： 上面是六个“马”字。左边两个，很像马的图画 ，是距今三千多年前的人使用的文字。那时候，人们 把要记的事情用这样的文字刻在龟甲和兽骨上，也铸 在青铜器上。 那时候人们把文字刻在龟甲和兽骨上，也铸 在青铜器上，就是我们说的“甲骨文”。 三千多年前的古人使用的文字有什么特点？ 1958年，国家对汉字进行了简化，在全国推行。 现在我们用的“马”字就是简化字。 对汉字进行简化是为了书写起来更加简便、快 捷。纵观汉字的演变历史，可以看出都是以“方便 ”为宗旨。 理解（重点）： 如果把汉字书写得很美，又有特点，这就是书法 了。书法是汉字书写的专门艺术。把我们写的“马” 和书法家写的比一比，你就能体会到把汉字“写好” ，真像学画画一样不容易呢。 说明写好汉字不是容易的事，是需要付出努力 和汗水的。同时也说明书写汉字是一门艺术，是一 门学问。 为什么现在简化的汉字“真像学画画一样不容易呢”？ 同学们刚才已经跟随老师走进课文 ，品读了课文中的重点语句，现在，让 我们拿起金钥匙开启智慧之门吧! 汉字 古老文字 ： 汉字是现在世界上仍在使用的 最古老的文字 甲骨文小篆隶书楷体字简体字演变历史： 课文结构 汉字书写 ： 像学画画一样不容易 通过以“马” 为例，介绍了汉字的演变过程， 引导我们看图识字，感受汉字演变的奇妙，产生热爱 汉字、学习汉字的热情。 课文主旨 推荐阅读 甲骨文 大约是在公元前14世纪，殷商后期。“表意符号”演变成了 比较定型的“甲骨文”。这被认为是“汉字”的第一种形式。被 刻在动物的骨头上和乌龟的龟板上的文字，从殷墟中发现的文字 ，被认为是“现代汉字”的直系祖先，这一点就可以证明中华文 明的连续性，几千年以来，中东人都不能解读他们祖先的象形文 ，只有中国现代人能读懂一些殷商时期的“甲骨文”。这些龟板 上的文字，最先是用来起占卜吉凶的作用，古代的人认为把有关 于疾病、梦境、狩猎、天时等一些疑问刻在龟板上，然后用火来 烤烙这些龟板和动物的骨头，其产生的裂缝，占卜者可以根据这 些 裂缝的形状和走向来判断所占之事的吉凶。这就是 “甲骨文”现代汉字的祖先。至今为止发现的“甲 骨文”有五千多种。而可以解读的有一千多个。汉 字成为系统的文字是公元前16世纪的商朝-甲骨文的出现。甲骨文是刻 在龟甲和兽骨上的古老文字。甲骨在使用之前，要先经过加工。首先把 甲骨上的血肉除净，接着锯削磨平。然后，在甲的内面或兽骨的反面用 刀具钻凿凹缺。这些凹缺的排列是有序的。占卜的人或者叫巫师，把自 己的名字、占卜的日期、要问的问题都刻在甲骨上，然后用火炷烧甲骨 上的凹缺。这些凹缺受热出现的裂纹就称为“兆”。巫师对这些裂纹的 走向加以分析，得出占卜的结果，并把占卜是否应验也刻到甲骨上。经 过占卜应验之后，这些刻有卜辞的甲骨就成为一种官方档案保存下来。 【关于汉字的对联】 书法字体，各具特长；篆书隶书，古色古香。 行书流畅，正楷端庄；狂草奔放，凤舞龙翔。 走进中华传统文化 【有关马字的俗语】 一马不跨双鞍。 人有错手,马有失蹄。 人奔家乡马奔草。 人是衣裳马是鞍。 中国汉字文化真是博大精深啊！从现在开 始我们要好好练习汉字，因为汉字是我们的祖 先遗留下来的宝贵财富！ 点拨：这个练习总结了识字的步骤和方法，解决了独立识字应该“ 做什么” 和“怎么做” 的问题。告诉我们掌握识字方法的要领：认 、想、写、用。 “认”简单概括为“ 猜一猜，问一问，查一查”。“ 猜一猜”包括看图猜，看上下文猜，看声旁猜（读半边）。“问一 问”指问周围的人，请别人读出来。“查一查” 即查字典。“想”主要 是弄清字的结构，弄明白字形与字音的关系，弄清字形与字义的 关系。 “写”则是注意什么地方容易写错，注意怎么写才好看。“ 用”就是应用。我们学习生字就是为了应用，组词、造句、对对子 等都是识字应用的基本方法。 识字方法交流会。 点拨拨： 1. 这这个字谜谜是根据“ 慧”字编编成的。“远树远树 两行”象形为为两个“丰” 字，“山倒影”是倒山“彐”，“轻轻舟一叶”是“心”的卧钩钩，“水 平流”象形“心”上三点，所以谜谜底是“慧”。 2. “牛”被咬掉尾巴，也就是“牛”下边边的竖竖不出头头，加上一个“口” 就是“告”字。 3. 禾苗为绿为绿 色，怕虫；火是红红色，最怕水，结结合起来就是“秋”。 4. “上、下、大”都有“一”，谜谜面用“不在”“没”“有”提示谜谜底是“一 ”。 猜字谜。 一、蜗牛该选哪个蘑菇呢？请在正确的读音下打“”。 二、 爱拼才会赢。(读拼音，写字词) ji wn hnz 是中国的一种古代 ， rny 需要“画”，写起来很不 。两千多年 kish tuxn 前，全国范围内