教师节评优活动方案范文篇一

教师节评优活动方案范文篇一 为庆祝第 教师节，弘扬尊师重教的社会风尚，活跃广大教职工的文化生活，展示人民教师的良好精神风貌，经中心校研究决定，拟于 2015 年 9 月 10 日举办教师节文艺演出活动，具体方案如下： 一、活动主题：畅想未来，放飞希望。 二、举办单位：会发镇中心校 三、演出单位：中心校及各小学校代表队 四、演出时间、地点： 20 9 月 10 日上午 8 0000在会发镇政府会议室 五、具体要求： 1、节目数量 (按校型定节目数量 )会发小学至少选送 4 个以上优秀节目。珠 河、永丰、团结、爱国各校至少选送 2 个以上优秀节目。新滨、联滨、六甲三个学校可联合选出 2 个节目演出。其它各小学校至少选送一个优秀节目 (可以师生联合同台演出 )。每个节目时间约 48 分钟。 2、节目形式不限，要求围绕主题进行编排。 3、演员必须是本单位教师，校长要带头。参加演出的人员必须占本校教师总数的 50%以上。 4、节目形式：诗朗诵、独唱、合唱、舞蹈、自编曲艺等形式 5、上报时间：各校于 8 月 30 日前上报节目单。 六、奖励办法 1、本次汇演将评出优秀节目一、二、三等奖。 2、对在本次 活动高度重视、积极组织的学校颁发优秀组织奖。 七、经费：各单位活动费、伙食费自理。 各校要积极组织，认真筹划编排，保质保量精选优秀节目。中心校要在 6 月 27 日至 7 月 8 号时间段到各校检查优秀节目编排情况。希望各校要高度重视，认真执行。 教师节评优活动方案范文篇二 20 9 月 10 日，是我国第 32 个教师节。为让我县广大教师过一个 “隆重、热烈、务实、俭朴 ”的节日，进一步营造 “党以重教为先、政以兴教为本、民以助教为荣、师以从教为乐 ”的良好氛围，进一步激发广大教职工爱岗敬业、无私奉献、为人师表、立德树 人的积极性和创造性，带头践行社会主义核心价值观，特制定本方案。 一、活动主题 以 “展示学校新容，体现党政重视 ;展示课堂新貌，彰显课改成果：展示教师风采，弘扬高尚师德 ;展示捐资义举，营造良好氛围 ”为主题，充分展示一年来我县教育改革发展的丰硕成果，充分展示广大教师精心育人、为人师表的迷人风采，充分展示我县广大学生自主学习、全面发展、健康成长的精神面貌，让全社会进一步认识了解学校、关心理解教师、支持服务教育，进一步增强广大教师 “为人师表、立德树人 ”的光荣感、责任感和使命感，进一步激励广大教师爱岗敬业、教书 育人，带头践行社会主义核心价值观，为实现全面提高教育教学质量贡献自己的力量。 二、活动安排 (一 )评选表彰一批先进典型。 政府名义表彰一批先进典型： 教书育人楷模 ;桃李芬芳奖 ;捐资助教先进集体和先进个人。 教学工作先进单位 ;教学工作先进个人 ;教书育人楷模提名奖 ;优秀校长 ;优秀班主任 ;高考贡献奖。 (二 )开展集中宣传活动。 教师节期间，教育局在政府广场举办大型教育图片展，以新旧图片对比、表格数据说明、文 字解说简述，图文并茂的展示我县教育改革发展成果。 从 9 月 1 日开始，每天在雄县电视台雄县新闻中开辟 “雄县名师 ”专栏，大力宣传我县教师队伍中涌现出的各种先进典型人物，介绍他们的崇高师德和感人事迹，并在每个先进典型中不同程度、不同角度穿插、渗透该教师积极参与高效课堂实践所取得的可喜成果，向社会传递正能量。同时，在雄州报、政府广场南大屏幕、雄县教育网、雄县教师发展网进行同步宣传。 (三 )召开教师节庆祝表彰大会。 拟安排在 9 月 6 日至 10 日之间召开全县第 30 个教师节庆祝大会，对 评选出的捐资助教先进单位和个人、教书育人楷模、教学先进个人代表进行进行通报表彰。 (四 )举行联欢活动。 教师节期间，各单位要围绕教师节活动主题，制订详细方案，通过联欢会、文艺演出、演讲会、征文比赛、座谈会、师德报告会、茶话会、体育比赛等多种形式，开展丰富多彩的庆祝活动、尊师活动。在学生中，围绕祝福老师、我身边的好老师、最想对老师说的一句话等话题，开展感念师恩教育活动。在教师中，组织开展教师书画摄影展、篮球赛、乒乓球、羽毛球、象棋比赛等活动，为教师搭建学习交流、展示自我的平台。 (五 )组织走访慰问 。教师节前，教育局组织走访慰问长期在农村学校从教的教师、贡献突出的离退休老教师和生活困难教师。各单位也要深入教师家庭，走访慰问优秀教师、离退休老教师以及生活有困难的教师，积极主动为广大教师办实事、办好事，尽力帮助教师解决各种实际困难，征求对教学改革意见，共商教育发展大计 ;班主任教师要积极开展家访，并要特别关心留守生、贫困生、学困生和心理偏差学生，塑造教师良好形象。 (六 )开展一次家长开放日活动。 9 月份，全县县各类学校要面向社会举办开放日活动，邀请家长和社会各界人士来校参观、听课、观摩教育教学活动， 展示学校的办学成果和办学特色，展示教师教学风采和感人事迹，重点介绍一年多来推进教育现代化建设、实施课堂教学改革的新思路和新成效。 三、活动要求 (一 )高度重视，加强领导。为确保各项庆祝活动达到预期效果，教育局成立教育系统庆祝第 30 个教师节活动领导小组，负责庆祝活动 的组织协调工作。领导小组由局长赵勇鸿任组长，局领导班子其他成员任副组长，局各股室负责人任成员。各单位也要成立相应组织，明确专人，认真筹备，精心策划，并紧密围绕今年教师节主题，结合本单位实际，制订具体活动方案，组织形式多样、丰富多彩的庆祝活动，在教师节前夕掀起喜迎教师节、庆祝教师节的热潮。各单位还要主动跟乡镇党委、政府和村两委汇报沟通，及时与有关部门沟通协调，努力争取各方面支持，使各级领导和广大社会了解教育、关心教育、支持教育 (二 )统筹安排，广泛参与。庆祝活动要突出时代性、社会性和参与性。各单位要统筹安 排，密切联系群众，凝聚教师智慧，倾听他们呼声，解决他们困难，激发广大教师参与庆祝活动的热情，使广大师生参与到庆祝活动中来，切实增强庆祝活动的影响力。 (三 )广泛宣传，及时反馈。教师节期间，各单位要通过校园网、短信平台、宣传橱窗、张贴标语及微信、微博等形式，多方位地介绍我县教育发展和改革的重要成果，多角度地展示我县教师优秀群体形象和课堂教学改革成效，进一步鼓舞士气，营造良好改革氛围。教育局将在教育网上开设 “庆祝第 30 个教师节 ”专栏，各单位要在第一时间将教师节开展情况的电子文稿以及图片上报信息中心，以便及时 交流。 (四 )隆重简朴，注重实效。坚持 “隆重、热烈、务实、俭朴 ”原则，严格执行八项规定，因地制宜，厉行节约，勤俭过节，求真务实。力戒形式主义，反对铺张浪费。严禁借机大吃大喝、乱发财物。庆祝活动要突出教师队伍建设主题，加强师德教育，维护教师权益，把尊师重教的各项措施落到实处，努力使教师成为受人尊重的职业，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 教师节评优活动方案范文篇三 为全面贯彻落实科学发展观，大力实施科教兴灵和人才强市战略，努力办好人民满意的教育，弘扬尊重知识、 尊重人才、尊师重教的良好社会风尚，进一步激励教育系统广大教师和教育工作者献身教育事业，推动教育事业跨越式发展，市委、市人民政府拟于 20教师节表彰一批 “模范校长 ”、 “模范班主任 ”和 “模范教师 ”。表彰的具体方案如下： 一、表彰名额： 20教师节表彰 “模范校长 ”5 名、 “模范班主任 ”18名、 “模范教师 ”45名，共计 68 名。其中 “模范班主任 ”和 “模范教师 ”名额，参照各单位教师编制数，本着向一线教师、向农村教师倾斜的原则进行分配，由学校择优推荐 ;“模范校长 ”由教育体育局根据学年度考核推荐产生。推荐的 具体优秀人员最后由评审工作领导小组确定。 二、评选范围 1、 “模范班主任 ”为近年来担任班主任工作并在班级管理工作中取得显著成绩的班主任 ; 2、 “模范教师 ”为在教学第一线工作并在教育教学工作和教研活动中做出突出贡献的教师 ; 3、 “模范校长 ”为在学校管理方面成绩突出的中小学校长。 三、评选条件 热爱社会主义祖国，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，在大是大非问题上，旗帜鲜明，立场坚定，坚持素质教育思想，热爱学生，关心学生的全面成长，教书育人，为人师表，模范履行职责，具有良好的职业道德 并具备下列条件： 1、 “模范班主任 ”：在学生管理工作中开拓创新，成效显著，具有良好的榜样示范作用，近年来的班级管理工作中，学生没有出现过安全问题，班级学生学风浓，班风正，班级呈现明显的凝聚力和进取精神。 2、 “模范教师 ”：认真完成教育教学工作任务，具有强烈的敬业精神，能积极渗透课改理念，并在课程改革、实施素质教育方面走在前列，在教育教学研究、提高教学质量方面成绩突出，所任教学科教学成绩优异。 3、 “模范校长 ”：积极推进素质教育，重视学校的思想政治工作，在推进本单位精神文明建设的工作中做出贡献、有 典型示范作用，在学校管理、服务和学校建设方面有突出成绩。 四、评选办法和工作要求 1、坚持实事求是、好中选优、宁缺勿滥的原则，严格评审，认真把关。在评选推荐人选时，按照评选条件和有关规定，充分依靠广大教职工，民主评选，公正推荐。推荐人选上报前，要在单位进行公示，经公示无异议后，再进行上报。 2、人选的推荐和评选要注意向教学第一线的教师倾斜。注意推荐近年来在实际工作中涌现出的先进典型，严格按教育局下达的指标推荐上报。 3、推荐人选要特别强调教师和校长在实施素质教育、深化课程改革、提高教育质量方 面的实际贡献。 4、不服从组织分配的、受到校级以上处分的不予评选。 五、奖励办法 坚持精神奖励和物质奖励相结合，重在精神奖励。 六、奖励方式 20 9 月体育艺术节开幕式上举行颁奖仪式，发布表彰决定，颁发荣誉证书和奖金。 七、组织领导 为加强对评选表彰工作的组织领导，教体局成立评审工作领导小组。 组 长：