xx年学校德育工作总结报告

XXXX 年学校德育工作总结报告年学校德育工作总结报告 伴随素质教育的推广和普及,我国各个学校对德育教育 工作的要求也越来越高,有效加强学校德育工作是广大教育 工作者的首要任务。今天小编给大家整理了学校德育工作 总结，希望对大家有所帮助。 学校德育工作总结范文一 这一学期，我校德育工 作在校长室的带领下，坚持“追求完美道德，发展个性特 长”的理念，认真贯彻党中央、国务院关于加强和改进 未成年人思想道德建设的若干意见 ，走“育人为本、德育 为先、安全第一”的德育工作之路，取得了显著的德育绩 效，并形成了鲜明的德育特色。现将这一学期工作总结如 下： 一、继续加强队伍建设 1、加强师德建设，确保德育队伍的先进性。为提高这 支队伍的德育工作能力，我们经常相互交流德育工作的方 法，展示各年级的德育工作的特色。为提高教师的政治素 质和师德修养。校长室还请来七十五中的校长和天荣中学 的卢秉珍及市教研室的邹立波老师开讲座，组织全校教师 积极开展师德的学习讨论，努力提贯彻和落实“人人都是 德育工作者”的德育理念。 2、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。 培养少先队大队干部的工作能力，提高他们的思想认识。 如校园卫生的检查打分、学生纪律的检查打分、文明礼仪 的监督、各项分数的统计反馈等。最大限度的发挥学生主 观作用，也最大限度的培养学生能力，最大限度的调动学 生的积极性，也最大限度地参与学校管理。 二、继续坚持常规教育的主线工作 1、新学期一开始，各年级、班级就根据本年级、班级 实际情况，制定出切实可行的班主任工作计划，确定不同 学年段的德育内容和教学要求，改进教育工作的方式与方 法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。 2、为形成一个良好的班风、校风，在平时的德育教育 活动中，时刻对照小学生守则 、 猎德小学生日常行为 规范 、 文明班评比细则等规章制度进行教育和监督工 作，并做到发现问题及时处理。 3、班主任老师认真设计班、队会内容，写好设计方案， 认真上好每一节班会课和中队主题课，实效性和针对性强。 如当发现学校发生第一例水痘疾病时，全体老师互相帮助 互相学习，检查和辨认疾病特征，各班组织学生上了一节 “防控水痘疾病”的主题班会，学习辨认与预防知识，并 在随后的工作中随时做好防控及上报工作，及时控制了传 染疾病的蔓延。 4、继续发挥教师国旗下讲话、行政值周总结和升旗手 事迹介绍这一德育阵地的作用，对学生进行熏陶、激励、 内化，并形成良好的道德品质。每星期一早上的升旗活动 仪式上，对学校上一周的情况进行概括、总结，让学生了 解学校的主要教育内容和活动任务，学校利用这一平台表 扬好人好是好事，也对不好的现象进行批评指正，使学生 在对照自己的行为中修正自己的行为。 三、继续强化养成教育 加强对学生的行为养成教育。 把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要内 容之一，作为德育的主旋律。培养学生的自主管理能力， 充分发挥少先队、文明监督岗、纪律监督岗和绿色监督岗 的职能作用，监督岗成员参与学校班级日常工作的检查与 评比，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解决。 、行为规范教育活动。 学生养成教育以“课间不追逐保安全” 、 “放学规程队 有序” 、 “平时讲文明礼仪”等为主要内容，经常与老师沟 通交流，出现问题不互相推卸责任，共同处理，使教育教 学活动能正常开展。 、自我教育活动。 让学生成为小主人，发挥学生的主观能动性，培养他 们的自我教育和自我管理的能力，并做好个别教育工作， 形成良好的班风，提升文明素养。 四、塑造亮点，拓展德育活动 1、把丰富多彩的教育活动作为学校德育工作的重要载 体。 根据学生身心发展规律，寓德育于教育活动中。主要 通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖 国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”教育。如利 用红领巾广播站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题 活动等阵地和途径进行感染、内化和教育。 2、结合重大纪念日，开展好专题教育活动。 如建队节纪念活动、教师节、校运会等开展主题教育 和实践活动，激发学生热爱祖国的思想感情。 3、充分利用良好的校园文化、艺术氛围，用好班级、 学校阵地，开展丰富多彩的校园文化活动，使学生养成良 好的行为习惯，给学生搭建展示平台，促进学生身心健康 发展。 如通过“校运会”活动，给孩子们搭建展示自己的平 台，提升生的身体素养和运动技能等。 4、发展学校特色教育，提供展示舞台。 学校一向努力打造特色教育，尤其是在第二课堂中， 根据教育部“体育、艺术 2+1 项目”的要求和学校发展的 需要，并根据学生的兴趣和特长开设有特色的兴趣组，主 要有武术、足球训练、电子琴、围棋、象棋、书法、手工、 绘画、小记者和小主持人等 28 个兴趣班。围棋、象棋等班 学生曾参加“明日之星”比赛获得第一名和第二名等好名 次;足球队在上学期获得“达能杯”广州市冠军后，本学期 代表中国到西班牙参加世界比赛，获得好评。在此基础上， 学校向学生和家长宣传学校的足球特色，选拔和训练两支 新的队伍，作好梯级培养准备。在学期末，学校还举行了 第一届“校长杯”足球比赛，初步将女同学也纳入队伍中， 每年级决出第一名的班级并进行奖励。 5、积极完成上级的任务。 如在 20xx 年的天河区田径赛开幕式中，我校的任务是 参加入场仪式表演，在校长室的领导下和体育科组的训练 下以及班主任、任课老师的配合下，我们克服了各种困难， 出色完成任务，在出场仪式上进一步提高了学校的声誉。 在随后的比赛中也取得很好的成绩，五年级的李耀迅获得 200 米的第一名，徐志威获得了 100 米和 60 米的第三名。 五、增强学生身体素质和心理素质，开展国防教育 我校在十月中旬，曾请来部队官兵对学生进行为期三 天的军训，军训时间虽然较短，但取得很好的效果。学生 在活动中增强了国防观念与合作意识;初步体验了士兵生活， 增强了组织纪律性和集体主义。每一个学生都能端正训练 态度，把这次军训当作一次提高自身素质和锻炼自身能力 的绝好机会。在最后的成果展示评比中，看着同学们整齐 的步伐，有序的队型，漂亮的站姿，我们感到由衷的高兴。 六、继续坚持环境教育 我们开展了一系列环保活动，如垃圾分类知识的复习 和坚持实践，在检查中受到广州市环保局和猎德街道的表 扬。又如在五一班主任的配合下，全校各班顺利开展“保 护中华白海豚”的主题活动，为可持续发展的海洋生态做 出一点贡献。 七、深化健康教育和卫生安全教育 1、学生健康安全的保障。 十一月份，面对日益蔓延的水痘病，学校推出多项举 措加强预防“水痘病”的宣传教育，动员全体师生积极行 动起来投入这项工作。向师生们介绍了该病的症状、危害、 加强监测、发现病例的处理，如何对学生加强健康教育和 防治工作指导等;利用晨会从基本知识、防治要点等集中系 统对学生进行了详尽的宣传教育;请来自社区医院的医生对 各班主任宣传和讲解，让老师们直观地了解了这一传染病 的危害性，以引起全体师生的重视;学校后勤对各班教室、 食堂等公共场所进行了清洁消毒处理等等。有序地做好传 染病的预防控制工作，保障了校园卫生安全。 2、加强学校安全工作的管理，打造和谐平安校园。 德育部门和分管安全工作的领导平时就有针对性地对 学生进行安全教育，能针对临时出现的安全事故或安全隐 患事件进行处理和教育;与班主任等老师互相协调和研究， 了解事情的真相并妥善处理。及时将处理结果或教育建议 反馈给正副班主任、任课老师和家长。对于意外受伤比较 严重的学生，除了协调家长矛盾外，还亲自带学生到医院 治疗。防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生，努力打 造和谐平安校园。如曾经发生学生在军训期间意外受伤事 故，看管课堂的老师、班主任、德育主管及分管安全的领 导没有互相推卸责任，而是马上告知家长并协调和完整处 理事件。 3、与分管安全管理的领导协调好，每月进行安全逃生 演练。 逃生演练有长期的应急预案和每次的演练安排，并有 计划地实施，及时小结反馈给老师和学生。在演练中以注 重安全为首位，确定各班学生的逃生路线，做到有序撤离， 有老师跟踪保护。 4、重视法制教育。 我们通过红领巾广播站、墙报、国旗下讲话、德育和 少先队主题活动、班会课等阵地对学生进行法制教育，我 们还请来了猎德街派出所和天河中天律师事物所的律师对 学生开展法制教育讲座，提高学生的法制知识。 八、拓宽空间，形成家校共建和谐局面 人们常说：“父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子 受教育的第一课堂” ，由此可见，家庭教育对学生思想品德 的形成有着至关重要的作用。因此，学校重视和发展家庭 教育，经常利用校讯通、面谈、打电话等形式与家长联系， 把家庭教育与学校教育紧密结合起来，共同关爱学生。此 外，学校还在每次大型德育活动中让家长们走进校园，更 进一步地了解学校的教学情况以及孩子的上课情况等，并 邀请家长针对教师的教学和学校的管理提出合理化建议。 如请家长参加老师的满意度测试;请家长参观“校长杯”足 球赛;又如水痘病发生期间，学校通过校讯通、书面指引等 形式对学生家长进行宣传教育，对疑似患病孩子的家长善 意建议在家休息观察和确诊，向他们介绍了该病的症状、 危害等，迅速控制了疾病的蔓延。现在，家长已成为我校 与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁， 融洽了家校关系，形成了学校工作家长支持，家教困惑学 校帮助的良好局面。 九、配合学校做好各项工作 我们在平时对学生做好各种礼仪教育工作，每当学校 有接待外来参观或开展教研活动的任务时，德育部门更是 不遗余力地配合学校，展示我校良好的校风，获得来我校 参观和开展活动的各个团体的高度好评。 十、今后工作方向 本学期虽然申报了一个德育课题，但在德育研究中投 入不够。 1、今后应该抓紧开展德育课题的研究并尝试与科研结 合并带动德育工作上新台阶，完善管理方法和手段，形成 理论。 2、加强理论学习，注意工作思路的创新，有条理和有 计划开展，资料及时存档。 学校德育工作总结范文二 一、当好“心理医生” ， 因人施教 “教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。 现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者， 也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者” 。 作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任 务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效 的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的 健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。如何做好 学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导， 培养学生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是： 1、一把钥匙开一把锁。每个学生的素质、才能、知识、 个性和兴趣等都是有差异的。由于受不同的自然环境的影 响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就 要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一 个学生的情况。及时了解学生中间存在的问题，区别不同 的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治 工作，做到“一把钥匙开一把锁” 。班主任抓德育工作一定 要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏， 对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到 因人施教的目的和效果。 2、循循善诱。班主任帮助后进生不能急于求成，对暂 时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循 善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的 自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的 不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。 如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学 校的流动红旗，拖了班级的后腿。我没有训斥，而是帮助 他总结教训，提高认识，并指出了努力方向。最后，我真 挚地对他说：“你因打架而影响了班级荣誉，拖了后腿， 我知道你心里也很难过。不过，我从你的眼神中发现，你 是憋足了劲，要为班级争回荣誉。 ”我接着问他：“你敢不 敢向全班同学保证?”回答是肯定的，效果也是理想的，班 主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起 来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏 导、启示，使学生的思想问题得到解决。 3、重视心理健康，做学生的心理“医生” 。由于部分 学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在 学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、 孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失 去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦 闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展 一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心” 社区服务，勤工俭学等社会实践活动，让他们在课外活动 和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识， 培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能 力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、 正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。 二、与日俱进，探索德育新方法 要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日 俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重 于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无 刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。要 求学生做到。班主任只有教书育人，为人师表，才能以自 己的人格力量影响学生，培养学生高尚的道德情操，帮助 学生树立正确的世界观，人生观和价值观。二是以情感人， 对学生要充满爱心，做学生的德育工作要想学生之所想、 急学生之所急，要将心比心，以心换心。对经济困难的学 生、生病的学生，教师应该关心照顾，组织学生送温暖， 给学生解决实际困难和具体问题，把做思想政治工作同解 决学生实际困难结合起来，如我班的女生活委员是个热爱 集体、工作负责的好姑娘，但是她的父母离异，她从小就 和奶奶一起生活，缺少父母的爱。当她看到、听到其他同 学的父母对他们的关心爱护时，她很伤心，有一种失落感， 一个人悄悄地流泪。我知道了她的情况后，亲切地和她进 行了交谈，我询问了她的心思，了解了她的家境。我开导 她：大人的事情我们无法改变，父母可能有他们的难处， 但是艰苦的环境更能锻炼人，要有自强不息的精神，而且 还有同学和老师的爱呢，你并不孤立。生活中，我尽量做 到以情感人，以情动人，把德育工作落到实处。三是建立 德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度 化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制 度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内 容是：小学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分 制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以 奖励、惩罚，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学 生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的 保证。 学校德育工作总结范文三 本学期我担任四年班的 班主任工作。一年来我在班主任工作中认真勤恳，兢兢业 业，努力抓好学生的常规教育，以德育带动学生其他方面 的健康发展。以常规教育为中心，我主要做了以下几方面 的工作。 一、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学 生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾， 使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付 诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地 加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则 和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会 和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常 规、安全教育常规等等诸多方面。务必使每个学生具有“服 从集体，服从命令“的思想，具有自我约束力，形成习惯， 保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死“的良好 班风班貌。 二、教育培养班干部。 对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。 其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助 小干部树立威信;其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工 作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取 得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起 到模范带头作用，亦即“以点带面“;其三，培养干部团结协 作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的 舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的 组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面“。其四、鼓励 他们既要大胆工作，又要严格要求，注教给工作方法。当 然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、 指责，特别是在工作出现失误的时候，需要老师耐心的教 给他们具体的处理班级事物的方法。其五、我不定期召开 班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落 实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非， 及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不 良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则团结友爱并带动其 他同学，促进整个班级的管理工作。 三、营造融洽的师生关系。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。 “班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲 密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱 “。这是班主任顺利开展一切工作的基础。俗话说:“情不通 则理不达。“教育需要爱的情感，需要对孩子的满腔热情。 教师要从平等尊重的立场出发，尊重学生的人格，对所有 学生一视同仁，努力和他们建立朋友式的友好信赖关系， 用爱的情感去打开孩子的心扉，让他们吐露心中的积怨与 秘密，解除其心理负担。我认为建立融洽的师生的师生关 系的基础是以人为本。首先承认学生是有生命、有思想、 有感情、有追求、有自尊心的活生生人。学生需要学习也 需要休息和欢乐，需要受教育也需要别人的理解与尊重。 其次承认学生发展的差异性，由于每个人先天禀赋、家庭 教育、环境影响的不同，以及接受同样的教育但内化过程 的千差万别，因此，在学生中会出现极其丰富而有差异纷 呈的个性。第三承认学生的主体作用，应创设宽松和谐的 文化环境，激发学生主动学习、主动探究的积极性，让每 一个学生都享受获得成功的喜悦，使他们心情舒畅，思维 活跃，个性得到充分发展。四是重视学生的“潜在性“，既 要看到学生存在着多种发展的潜在可能性，不歧视后进生， 鼓励学生发挥自己的特长。 四、引导学生自我管理。 班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还