课题研究活动情况记载表.doc

课题研究活动情况记载表时间9.7地 点二楼会议室活动形式沙龙主持人曾亚红参 加 人 员一年级谭青萍、周源、李红、孙宇、丁小燕、窦春珍二年级曾亚红、陈佳、钱莉、周春梅、徐蓉、仲金莲三年级李堰、耿英志、曹树凤、张俊芬四年级陆敏、周蕊、赵琴、陆燕、李静、吕震波、金松武五年级李芬、张波、蔡黎、彭华、蒋敏杰六年级蒋丹枫、周平、裴建玉、秦卫萍、王雪芳、章玲参加对象及应到人数全体数学教师，34人实 到 人 数 34 人研究的目的（范围、方法）贯彻教科研工作计划主 要 内 容 一、 曾亚红宣读本学期数学教研组教科研工作计划。1、 研究背景2、 研究目标（1） 让教师形成共识，怎样的课堂才是真正意义上的探究式教学的课堂。（2） 在研究中逐步形成一个基本的课堂教学模式，让老师用这样的一个模式来指导自己的课堂实践。3、 研究措施（1） 加强学习，为教师主动发展提供理论指导。（2） 聚焦课堂，让课堂成为教学研究的主阵地。 集体备课制度、挂牌上课制度、推门听课制度、设计作业、适当差异补习、推进研究课，适当发挥研究的引领作用、搞如竞赛课，使竞赛课展现觅小特色（3） 开展特色项目，为学生的多元化发展提供舞台。数学校本课程建设、学生活动、数学网站建设二、章玲详细介绍本学期工作计划。活 动 的 得 与 失今年的教科研工作将继续以新的十一五课题“小学数学文化建设“的研究为核心，以课堂教学为主阵地，进一步加强教学常规，重点开展”探究式教与学“的研究，培养教师主动发展的意识，促进教师的教育教学成长，并以此为基础发掘数学育人的力量和文化，使每一个觅小学生都得到真正的发展，从而最终实现打造觅小数学品牌，建设数学文化的目标。课题研究活动情况记载表时间9.21地 点四楼会议室活动形式沙龙主持人蒋敏杰参 加 人 员一年级谭青萍、周源、李红、孙宇、丁小燕、窦春珍二年级曾亚红、陈佳、钱莉、周春梅、徐蓉、仲金莲三年级李堰、耿英志、曹树凤、张俊芬四年级陆敏、周蕊、赵琴、陆燕、李静、吕震波、金松武五年级李芬、张波、蔡黎、彭华、蒋敏杰六年级蒋丹枫、周平、裴建玉、秦卫萍、王雪芳、章玲、杜小娜参加对象及应到人数全体数学教师，35人实 到 人 数 35 人研究的目的（范围、方法）追求真实、有效的学习过程评课之座谈主 要 内 容 一、 评课1、 上周四全体数学教师聆听了三节不同领域的数学课。2、 对这三节课进行了点评和谈体会。（1）蒋敏杰 （2）李静 （3）陈佳二、 盛宝良：追求真实有效的学习过程。1、评课，抓住课堂现象，边听边想。注意点：（1）评课不同于写论文和说课，把理论用于分析案例中。 （2）分析教者在运用学习方法的同时是否关注学生。设计体现学生经历了怎样的过程？如何体现思想？（3） 事实要充分。（4） 从评课的表述形式。标题产生的作用，反映现象深度。 （5）要做ppt2、练习设计（1）认知目标要正确（2）算法多样化（3）和新授是否相匹配。活 动 的 得 与 失通过本次活动，使全体数学教师通过案例了解到评课的具体步骤，让教师在今后的听课中抓住课堂现象，边听边思考。抓住教者在运用学习方式的同时，是否关注学生。在练习设计中，认知目标要正确，适当变式的联系，和新授是否相匹配，这三个要素都值得我们关注。总之，本次活动数学教师对评课和练习设计有了重新系统的认知。课题研究活动情况记载表时间9.28地 点四楼会议室活动形式沙龙研讨主持人章玲参 加 人 员一年级谭青萍、周源、李红、孙宇、丁小燕、窦春珍二年级曾亚红、陈佳、钱莉、周春梅、徐蓉、仲金莲三年级李堰、耿英志、曹树凤、张俊芬四年级陆敏、周蕊、赵琴、陆燕、李静、吕震波、金松武五年级李芬、张波、蔡黎、彭华、蒋敏杰六年级蒋丹枫、周平、裴建玉、秦卫萍、王雪芳、章玲、杜小娜参加对象及应到人数全体数学教师，35人实 到 人 数 35 人研究的目的（范围、方法）关于教师专业业务、素养（内涵）与设计（外显）问题的研讨主 要 内 容 一、 教师专业业务、素养（内涵）与设计（外显）的讲座。素养：教育（学）、学科二、 学科素养1、 知识：要素的相互联系（知识结构）2、 能力：获取和应用知识的思想、策略以及方法（知识的上位认知）3、 能力与知识的关系从认知角度来看，能力是知识的上位，知识是能力的载体。4、 由于学科素养不够而影响教学活动质量的案例。（1） 一年级的“一样多吗？”（2） 二年级的“竖式计算“（3） 三年级的“搭配问题“（4） 四年级的“估一估“（5） 五年级的“平均数“（6） 六年级的“正比例” 5具有较高的学科素养。活 动 的 得 与 失有了高级知识的人，对能力的体验深刻。因此对知识中能力的提炼，要落实在教师的基本功中。对于这次活动，很多老师的感受是我们要站得更高更远。每个教师应当迫切地提高自身的专业素养，了解每个知识背后的知识，有意识在接受知识的同时发展学生的能力，为将来学生的学习服务。课题研究活动情况记载表时间10.12地 点四楼会议室活动形式赛课主持人章玲参 加 人 员一年级谭青萍、周源、李红、孙宇、丁小燕、窦春珍二年级曾亚红、陈佳、钱莉、周春梅、徐蓉、仲金莲三年级李堰、耿英志、曹树凤、张俊芬四年级陆敏、周蕊、赵琴、陆燕、李静、吕震波、金松武五年级李芬、张波、蔡黎、彭华、蒋敏杰六年级蒋丹枫、周平、裴建玉、秦卫萍、王雪芳、章玲、杜小娜参加对象及应到人数全体数学教师，35人实 到 人 数 35 人研究的目的（范围、方法）第十二届秋白杯赛课（一）主 要 内 容 课堂教学评比10月12日（第七周星期四） （13年级组）节 次参赛人员上午第一节丁小燕第二节徐 蓉第三节张俊芬下午第四节周 源第五节孙 宇第六节李 堰 活 动 的 得 与 失 通过本次活动，全体教师都受益匪浅。大赛真实有效地展现了青年教师的风采，真正体现了新课程改革下的课堂模式。对于这次活动，很多老师的感受是我们要站得更高更远。每个教师应当迫切地提高自身的专业素养，为将来学生的学习服务。课题研究活动情况记载表时间10.19地 点四楼会议室活动形式赛课主持人章玲参 加 人 员一年级谭青萍、周源、李红、孙宇、丁小燕、窦春珍二年级曾亚红、陈佳、钱莉、周春梅、徐蓉、仲金莲三年级李堰、耿英志、曹树凤、张俊芬四年级陆敏、周蕊、赵琴、陆燕、李静、吕震波、金松武五年级李芬、张波、蔡黎、彭华、蒋敏杰六年级蒋丹枫、周平、裴建玉、秦卫萍、王雪芳、章玲、杜小娜参加对象及应到人数全体数学教师，35人实 到 人 数 35 人研究的目的（范围、方法）第十二届秋白杯赛课（二）主 要 内 容 课堂教学评比10月19日（第八周星期四） （46年级）节 次参赛人员上午第一节陆 燕第二节吕震波