五年级其它课程大脑课件

苏教版科学 五年级下册 本课的主要学习内容 一、认识大脑的模样 1、认识大脑的位置。 2、运用实验方法认识大脑 A认识大脑的大小。 B认识大脑的重量。 C认识大脑的形状。 D认识大脑的硬度。 E认识大脑的颜色。 二、体验大脑的功能。 本课的主要学习内容 一、认识大脑的模样 1、认识大脑的位置。 2、运用实验方法认识大脑 A认识大脑的大小。 B认识大脑的重量。 C认识大脑的形状。 D认识大脑的硬度。 E认识大脑的颜色。 二、体验大脑的功能。 大脑在我们的颅腔 运用实验认识大脑： 实验要求： 1以小组为单位，读书5253页。 2边读书，边使用实验工具进行信息的验证 和思考。 3总结获取信息的实验方法、认真填写实验 单。准备给全班同学进行展示。 （认识大脑的模样）实验单报告 实验实验 目的实验实验 方法实验结论实验结论 大脑脑的重量 大脑脑的大小和形状 大脑脑的表面 大脑脑的硬度 大脑脑的颜颜色 大脑的外形 有许多凹陷的沟，和隆起的回。 为什么会有这么多的 沟和回呢？为什么不 是一个平面呢？ 大脑的模样 大脑的形状和大小 大脑的表面 有凹陷的沟和隆 起 起的回 大脑的重量是 左右 大脑的软硬度 差不多 大脑的颜色是 （粉红色） 大脑功能闯关大体验活动 情绪 思维 绘画 创造 语言 记忆 “人体的司令部 ” 闯关一：打手游戏 （规则：两人一组，相互打手，各打三次 ，看谁能打上谁） （要求：在玩的过程中，思考大脑在控制 着你的什么？并做好记录） 闯关一：打手游戏 （规则：两人一组，相互打手，各打三次 ，看谁能打上谁） （要求：在玩的过程中，思考大脑在控制 着你的什么？并做好记录） 闯关二：绕口令 白老八门前栽了八颗白果树， 从北边飞来了八个白八哥儿不知在哪住。 白老八拿了八个巴达棍儿要打八个白八哥儿 ，八个八哥儿飞上了八颗白果树， 不知道白老八拿这八个巴达棍儿打着了八个 白八哥儿， 还是打着了八颗白果树。 要求：在玩的过程中，思考大脑在控制着 你的什么？做好记录。 闯关二：绕口令 白老八门前栽了八颗白果树， 从北边飞来了八个白八哥儿不知在哪住。 白老八拿了八个巴达棍儿要打八个白八哥儿 ，八个八哥儿飞上了八颗白果树， 不知道白老八拿这八个巴达棍儿打着了八个 白八哥儿， 还是打着了八颗白果树。 要求：在玩的过程中，思考大脑在控制着 你的什么？做好记录。 闯关三：找一找有哪里不相同 要求：认真观看后，思考大脑还控制着我 们的什么？ 闯关三：找一找有哪里不相同 要求：认真观看后，思考大脑还控制着我 们的什么？ 闯关四：考考 你的记忆力 游戏四：考考你的记忆力和观察力 闯关四：考考你的记忆力和观察力 闯关：创造力游戏 活动要求： A、玩七巧板游戏时，要清楚方法和规则。 即：七块板都必须使用到，但绝对不能重 叠。 B、七块板的图形可以任意设计，可以给自 己拼好的图案起个名字 闯关六：画一画 游戏要求： 1用左、右手握笔画图形：三角形、 正方形. 2再用双手同时握笔画三角形、正方 形。 课堂检测 1、大脑位于（ ）内。 2、大脑表面像（ ）一样，表面有凹 下去的（ ）和凸起的（ ）。 3、大脑质量有（ ）克左右。大脑的 重量约占脑重（ ）。 4、大脑的功能很强大，被称为人体的（ ）。 颅腔 核桃 沟回 1400 80% 司令部 课后作业 1、书课后作业58页。 2、查找保护大脑的资料。 本课的主要学习内容 1、认识大脑的位置。 2、认识大脑的模样 A认识大脑的大小、重量。 B认识大脑的形状。 C认