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文档简介
课题:美丽的土家鞋垫教学年级:八年级教学内容:湘西土家族苗族自治州民族文化历史悠久,底蕴丰厚,极具民族特色和地域特色:织锦、纸扎、苗画、蜡染、木版画、木雕等等,其中,土家鞋垫也是湘西民间艺术当中一件精美的艺术品。在我国新课程改革中,博大精深的民族文化开发利用已成为教学的亮点。本节课把民间美术引进课堂,通过对土家鞋垫纹样的设计制作,让学生初步了解土家鞋垫的特点、功用及文化内涵,感受民族民间艺术的魅力,激发学生对本民族民间文化的热爱之情。 教学设想:通过一段湘西土家民族风情视频,让学生对湘西土家族文化有所了解,并激发学生的学习兴趣,引导学生进一步认知土家鞋垫的制作过程、特点及社会功用。在教学中力求以小组讨论,合作探究的方式,集体分析土家鞋垫纹样的形式及设计方法,在此基础上突破难点,让学生较好地完成土家鞋垫纹样设计作品。教学目标:1、通过对土家鞋垫相关知识的学习,让学生初步了解土家鞋垫的基本知识及相关文化。2、让学生在合作探究的学习过程中,初步掌握土家鞋垫的设计和制作方法。3、通过对土家鞋垫的学习,激发学生对土家鞋垫纹样设计的兴趣和热情。 教学重点难点:鞋垫的纹样设计及配色。教学准备:多媒体、彩色卡纸、笔、水粉颜料、调色盘等。教学过程:一、 情境导入1、视频欣赏带学生一起走进湘西,走进土家山寨。(播放一段湘西土家文化的视频。)2、引出课题讲解土家姑娘纳鞋垫的情景(板书课题:美丽的土家鞋垫)。二、 了解土家鞋垫1、了解鞋垫的制作过程:播放视频,看采访,了解土家鞋垫的制作过程。课件展示:糊布壳剪鞋样粘面布绞边设计纹样纳绣。2、了解鞋垫纹样的特点欣赏鞋垫图样,仔细观察,土家鞋垫纹样有什么特点?学生观察,讨论。鞋垫纹样的特点:题材丰富 造型夸张 色彩明快。3、了解鞋垫的功用土家鞋垫的设计很精美,作用很大。老一辈土家人把鞋垫叫袜垫,旧时土家人穿的是长纱袜,袜底容易磨破,爱美的土家人就制作了精美的袜垫缝在袜底上,即经久耐穿,又美丽好看。现在袜垫作鞋垫用,能呵护双脚。可见鞋垫最大的功用是实用。 小结:土家鞋垫有很高的实用价值和艺术价值。三、 讨论纹样的设计设计一只新颖、有创意的鞋垫纹样。(板书“纹样设计”)1、你想为谁设计?选用什么题材?表达什么感情?和组内同学交流一下。2、设计纹样时应注意什么?(造型简洁,线条流畅,富有特色)。3、上色的时候应注意什么?(色彩鲜艳,搭配和谐,调配均匀)。四、学生作业参照湘西土家鞋垫的样式,根据自己的意愿,设计一只新颖、独特、富有创意的鞋垫纹样。五、学生自主设计,教师巡廻指导。六、作业展评完成后的作业张贴到黑板上,选择有代表性的作业,要求作者简述创意构思。(自评、互评、师评) 六、总结拓展通过这节课的学习,我们对湘西的民间艺术土家鞋垫有了一定的了解。也希望同学们课后多了解自己家乡的民族民间艺术,做民族民间文化艺术的继承者和传播人。教学反思:过来,在我们的学校教育中,对本土文化的学习存在严重不足,民族民间文化艺术资源没有得到充分的开发与利用,从而导致民族地区学生对本民族文化艺术学习的缺失,很多学生不知道本民族存在哪些优秀的文化遗产,更没有因为自己是少数民族而感到自豪。作为民族地区的教育工作者,肩负着传承民族文化的重要责任。本课通过对土家族鞋垫纹样的设
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