模范班主任申报材料 (1).doc

用满腔热忱 点燃希望之光模范班主任申报材料 安阳市永安东街小学参加工作以来,连续八年从事小学语文教学及班主任工作。忠诚党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习，努力工作，模范履行教师的岗位职责，教书育人，为人师表，八年来辛勤耕耘在教学和班级管理第一线。本学年，担任四年级（5）班的班主任工作，现将自己的班级管理工作总结如下：一、认真抓好班级管理，培养学生的良好思想品德素质 思想政治工作是抓好班级管理的中心工作，多年的工作实践使我充分认识了这一环节的重要性。在抓班级管理的具体工作中，我坚持上好早会、班队会课，抓好班内好人好事评比。引导学生开展手拉手互助活动，组织学生利用课余时间开展学雷锋活动，在学校开展的各项评比中，我所带的班级在年级甚至学校总是名列前茅。积极搞好班级文化建设，形成良好学习氛围，班内学生集体荣誉感强，积极参加校内开展的各项有益活动，均能获得较好的成绩，多次受到学校领导的表扬。二、 热爱、关心、尊重学生，用“爱”培育学生成长班主任在学生成长过程中起着比一般教师更为重要的作用，而“爱”则是做好这项工作的基石。爱学生，才能使教师投入这份工作中；学生有了教师的爱，才会克服困难，步步向前。爱学生，首先做到对学生平等、公正。担任小学班主任工作，学生们虽然年纪小，可也有强烈的自尊心，平时让学生敢于发表自己的意见，并认真地倾听，处事一视同仁；爱学生，其次做到对学生关心、爱护。在学习上有进步时给予表扬，“你的回答真好！”“你的脑筋动得真快！”也许就发掘了一位积极思考的同学。在生活中有困难时及时给予帮助，学生生病了，第一时间送学生到医院看病，并组织全班同学前去看望帮助该同学，使她能早日战胜病魔。帮助他们在玩累时，用毛巾擦一擦汗，脱一件衣服；帮助女同学将弄散的辫子重新扎起来；帮助他们一起做值日，并手把手地教他们扫地。这些教师不经意的小事，随手做来，可在学生心中会产生多么大的震撼，产生多么大的影响啊！久而久之，他们也会用各种各样的方式表达他们对老师的爱，课下时学生一定要让你尝一口他带的可口的食物，上课时更加认真听讲，参加劳动更积极，学会了关心，帮助他人，这可说是班主任工作中的小投入大回报吧，每每看到这样的情景，我总是喜上眉梢、乐上心头，对自己的这份工作就更热爱了。三、 有了良好的班风才有共同奋进的目标为使学生有进步，良好的班风形成很重要，班风的形成与班主任老师和全体同学的努力分不开。学生集体意识比较薄弱，需老师进行指导，班级中规章、纪律的制订，融洽感情的建立一系列工作，为的是激发学生对班集体强烈的向心力，知道自己是集体中的一员，热爱、关心集体；珍惜集体荣誉、为集体争光；在集体中团结、谦让、互助、合作、关心他人每个星期学校都要评选各项比赛的流动红旗，这就是全班同学一个星期的奋斗目标，每当她班获得红旗时，同学们总是欣喜非常，若没有得到，则马上能从他们脸上感觉到“遗憾”这两个字的存在，这就说明了同学们把自己与集体连在了一起。学校刚刚举行的广播操比赛，母亲虽身患重病，但为了集体，为了孩子，还是利用一切可以利用的时间，和同学们一起练习，比赛结束，我们取得了第一名的好成绩，同学们乐疯了，而我的眼眶却湿润了。好的班风，才使同学拧成了一股麻绳，有了共同的奋斗目标。四、坚持正面教育，发扬优点，克服缺点，充分调动学生积极性孩子们好学向上，她就坚持正面教育，充分调动学生的积极性。现在的独生子女多，自私，以个人为中心的现象随处可见，不懂得关心他人，不爱劳动。一天一个生病的同学在楼梯上呕了一地，班中有很多同学都看见了，却没有一位同学主动想到去扫，这个现象她看见了，就马上去扫干净、用水冲洗楼梯，而后在班会课上开展了这个问题的讨论。“你今天看见楼梯上的呕吐物了吗？你心里怎么想？”“当有人将它扫了，你又怎么想？”多数同学都说根本没想到要去扫，因为这样的事在家里都是家长干的，因为这个活又脏又累。老师再让同学想想要是今天有一位同学主动将垃圾扫了，你对这位同学有何看法？同学们有的说真了不起，有的说我要向他学习，有的说他值得我们表扬，通过讨论让大家知道了一人辛苦，不怕脏不怕累为大家创造了良好的环境，这样的行为值得大家学习，虽然我批评大家，可是大家都懂了我的意思。平时她用晨会多给学生讲雷锋叔叔的故事，以激发同学之间互相帮助，乐于助人的精神。讲革命英雄的故事，烈士们连死都不怕，难道劳动还怕脏和累？将这些感人的事例介绍给学生，让学生去从内心受到教育。总之，从正面入手，激励学生求进，赏识学生的才华，期待着学生的成功。五、 和学生家庭配合，做好学生思想工作班主任工作还要求做好与家长之间的沟通了解，让他们及时知道学生在校情况。现在大部分学生的家长离学校比较远，要做到教师去到每位学生家中家访也比较困难，但对于住得较近的同学，总力求做好家访这一点。因所教的低年级学生，每天家长都要接送，因此每天与家长的接触率都能达到80%。面对走廊中，操场上和校门口偶尔遇见的家长，总是热情地主动打招呼，对于家长的来访，总是笑脸相迎，热情接待，推心置腹地共同探讨教育学生的方法，让家长也能体会老师对其子女的关心，愿意共同去努力。其次，与家长联系并不是告状，并非一定要有事了才能告知家长，用训斥的口吻或一味埋怨的语气与家长交谈是绝对不可取的。学生愿意受表扬，其实家长又何尝不是呢？平时对每位学生留心观察，多注意沟通，及时发掘他们身上的闪光点，取得进步，及时地让家长也知道，她想家长们会更愿意与老师配合工作。六、 严格要求自己，做好学生表率教育者要先受教育，塑造灵魂者要先做到心灵美，这是真善美的先决条件。教师的一言一行，一举一动，对学生都有直接的影响。“身教重于言教”，因此严格要求自己，处处以身作则，做学生的率。比如教育学生要有礼貌，早晨见到学生及学生家长总先点头问好；要求学生热爱劳动，我就和学生一起参加劳动，教给学生做值日的顺序，和他们一起把垃圾扫进畚箕；要求学生上课不迟到，我每天总是办公室中来的最早的一个，铃声未响前就先来到教室；要求学生写字认真，我则做到板书端正，批改作业认真。总之，作为班主任从每一件看来平凡细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。这些年来，通过自己辛勤的耕耘和不断地探索，终于结出了丰硕的果实。先后11次荣获国家级辅导教师奖、7次荣获省市级辅导教师奖，所撰写的论文9次荣获国家级奖、13次荣获省级奖，18次荣获市级奖，2006年被认定为校级骨干教师，2006年被评为校级师德标兵，2008年被评为市级优秀辅导员。但我深深的知道，这些成绩的取得是孩子们努力的结果，更离不开学