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优秀少先队集体事迹材料.doc

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优秀少先队集体事迹材料 四(2)志远中队是是一个拥有60名成员的中队集体,这是一个朝气蓬勃、团结奋进的集体,有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。班风正、学风浓,学生个个思想健康、积极向上,还有一支工作认真、责任心强的干部队伍,团结拼搏进取 ,互帮互助互爱成了他们的活动宗旨。近年来,中队各种活动开展得有声有色,队员携手,以坚实的脚步留下了引以为自豪的足迹,展现出了中队独特的风采,组织开展了各种丰富多彩的少先队活动。一、 用多彩的班级文化影响学生思想情操。班级文化管理是整个中队工作的核心。在工作中,中队干部起到了重要的作用。他们轮流值日,协助老师管理好中队内的文化事项,并积极为中队出谋划策,注重团结协作,为创建良好的中队集体而努力。这样,队干和同学形成了强有力的合作体,中队工作有条不紊地开展。本中队有着强烈的集体观念,学习氛围浓厚,因此班级文化建设有了自己的特色。班干部和科代表带头捐书,读书、讲故事等起到了很好的表率作用,他们分工合作,互相配合,把班级文化管理得井然有序。班级文化是班集体的靓丽风景线,也是班级特色的展现。主要有手抄报、墙报、剪纸、手工制作、插花、棋类比赛、读书角等。把班级文化宣传阵地搞得精彩纷呈,宣传教育功能尽显。 二、用荣誉感提升学生的集体意识。一年来,我们中队取得的成绩是众人有目共睹的。首先,中队上树立了良好的班风和学风,严格遵照校规进行管理,对常规工作常抓不懈,而且落实到实处。同学之间的文明言行伴随集体前进的步伐,在生活中学会做人,他们处处为班级争光,营造了纯正的班级风气和良好的集体荣誉氛围。2013年的温馨教室评比多次获奖,黑板报、班会板书设计常受表扬,2013年冬季歌咏比赛中勇夺冠军,在2013年秋季队列比赛中荣获年级第一名,2014年春季“温馨教室”评比中获流动红旗,三月份获得“德育教育先进班级,4月在“红领巾相约中国梦”演讲比赛中燕铭琦获年级第一名。在县组织的“我的中国梦”演讲、大赛中,张赛丹、刘优优均取得一等奖。迎“五一”运动会和迎“六一文艺比赛”中均得“文明守纪班级”的称号。这些荣誉的获得,增强了班集体荣誉感和凝聚力,激发学生发挥了最高水平,争取到了最好成绩,形成了“班兴我荣,班衰我耻”的观念。此外,本中队有一部分留守儿童,队干部和队员在学习和生活中给予留守儿童更多的关心和帮助,形成了“团结拼搏进取 ,互帮互助互爱”的集体。三、用感恩、安全教育防范学生安全事故。“没有规矩不成方圆”,一个优秀的集体需要一套完善的制度来管理。为此,我们常常召开队委会和班会,共同讨论集体建设计划和存在问题,让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《班级文明公约》《班级日常行为规范》等一系列制度,督促同学学习,做好各项常规工作。本学年我们一如既往地召开了社会生活安全、感恩教育、预防煤气中毒、防火、防溺水等教育主题队会,学生从身边的事例或实际生活中受到了教育,学会了保护自己,感恩他人。从而“快快乐乐地上学,安安全全地回家”。 此外,班级除召开了血防教育、传染病防治、食品安全卫生教育、气象知识宣传教育、心理健康及法制教育等主题队会外,中队还根据自身思想、学习及行为上出现的状况,及时自拟主题召开针对性很强的队会,每次中队活动全班同学集体参与,积极讨论,给他们留下深刻印象并指导他们以后的言行,起到了很好的效果。多样化的班队会活动使学生受益匪浅。如“感恩--时间都去哪了”、“ 学习雷锋—小小针线包”、“孝道—我和妈妈换角色”、“读书—快乐小读者”、“安全—防火、防震演练”等,经过这些实践活动,学生学会了感恩,珍爱生命,牢记安全等,“尽我所能,帮助他人”的爱心种子在队员们的心田扎根。本学年,我中队成员积极参加了学校开展的各项活动,在活动中得到锻炼,不断成长,学生在各类活动中积极表现,加油助威,锻炼了他们的胆量和意志,也增强了他们学习的能力。更重要的是,他们在锻炼中获得了快乐,中队也在锻炼中得到了成长。2014、6
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编号: 20190102173726281

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