小学教师培训工作总结1.doc

小学教师培训工作总结本年度我校以省远程研修和区教育局教师双标知识考试为契机，扎实开展教师培训活动。根据学校目前的师资状况，为每位教师建立个人专业发展档案。我校本着实际需要的原则，面向全员，突出骨干，分层次培训，培训内容包括领导班子岗位职责培训，师德培训，教师业务培训，班主任培训。现将一年来的教师培训工作总结如下：一、加强教干队伍培训 ，实施科学管理校长亲自参与各个部门的管理活动，在具体工作中具体指导、督促、检查；派管理人员外出学习等措施，在端正工作态度，提高业务水平，加强管理能力，履行岗位职责等方面对管理人员提出了“行政人员要经常反省自己，保持清醒的头脑，严以律己，宽以待人，扎实工作作风”的具体要求，培养主动学习，善于学习的习惯，从各个方面做教师的表率。通过管理人员的交流和工作实践的磨练，使大家对自己的思想、行为达到统一，行政人员的工作主动性，积极性逐渐增强，每项工作执行力度明显加强，管理向精细化、实效性方向发展。二、加强师德建设培训 ，提高教师的道德水平 教师的思想、政治、道德素质如何，直接关系到培养什么样的人的问题。我校把加强教师职业道德教育，提高教师的道德素质作为教师队伍建设的首要任务。本学期我校全体教师认真学习了教师职业道德规范并进行了交流，从履行岗位职责、尊重家长、依法执教、团结协作、为人师表、廉洁从教等方面制定成制度，对教师提出了严格的要求，并严格执行。三、加强教师业务培训，全面提高教师素养1、远程研修和分散课例研修相结合远程研修和校本研修根据区教体局师训室全省中小学教师全员远程研修实施方案的要求，7月23日至7月28日，我校认真及时组织全体语文、数学、英语、科学、音乐、体育、美术7个学科的专任教师进行了远程研修，9与初到11月末进行了分散的课例研修。参训学员在规定的时间内学习视频课程和网上课程资源；按要求完成并提交作业，阅读课程简报，发表随笔感言；积极参与线上线下多种形式的互动交流和专题研讨；进行学习反思，学以致用。集中研修期间，根据统一要求，组织参训学员集中观看或以单机（电脑）播放方式学习视频课程。暑期集中研修后，积极组织开展常态化校本研修，开展与各学段集中远程研修主题相关的深度校本教研活动。制定我校各教研组校本研修推进计划，检查督促学习进程，严格监督管理，保证校本研修落到实处。2、突出重点，培养骨干教师学校选拔思想觉悟高，有奉献精神，业务能力强的教师参加外出培训学习，为打造名师工程奠定基础。本年度教师参加省、市、区各种培训学习达280多人次（附件1：小学教师外出学习培训登记表）。外出培训的教师会后组织相关学科的老师学习，并把培训内容及参加学习的体会发到学校博客和qq群里，供老师们学习，或者根据学习的内容作迁移式的课堂教学和报告。以点带面，使全体教师受益。3、 校本自主培训 ，关注教师继续教育 外出参加学习因受时间，人数，经济等条件的限制，有一定的局限性，因此，我校在教师业务培训上通过加强校本自主培训的方法，充分利用身边的资源，达到省时，省钱，高效的培训目的，逐步形成我校教师校本培训学习的特色，本学期对全体教师的双标进行了全员培训，对教体局下发的继续教育丛书进行了专项培训与考试，并把继续教育工作常态化。（1）请专家进校园，解疑答惑学校根据实际需要，请专家来校作报告、召开专题研讨会。观看专家培训录像，听各级各类名师讲课录像，教师们收益匪浅。（2）向兄弟学校学习，互动提高随着当前教育改革的不断深入，学生获取信息的渠道日益广阔，对每位教师的原有知识水平，业务能力提出了严峻的考验，使大家充分认识到“学如逆水行舟，不进则退”。 本学期我校派10多名老师到枣庄学习有关我校表达力教育特色课程方面的内容，为我校的特色课程建设提供了良好地师资基础。（3）校内教师互学，各取所长同一所学校的教师在知识水平，基础素质，业务能力等方面存在着一定差距，各有所长，针对这种情况，学校组织骨干教师示范课，新上岗教师汇报课，青年教师汇报课等教研培训活动，老师们共同提高。（4）分层次指导，关注新教师的成长开展新教师培训，使他们尽早成为教育教学的骨干。学校采取分层次指导的培训方法，让青年教师和骨干教师结对子，使青年教师尽快成才。对于新上岗的教师，在备课、上课、学生作业方面规范要求，加强管理。（5）教学常规培训，扎实教学基本功明确了集体备课、研讨、教研周活动的要求。根据“教学五环节”的相关要求，每月进行教学五环节的检查并进行反馈。利用开学前的时间组织教师进行信息技术培训，提高了教师信息技术与课程整合的能力，提高了教师教学信息的获取能力，满足课改需要。（6）实施课题研究战略，提高教师的科研能力培养名师，做科研型教师，首先学校要为教师的学习与发展创设支持环境。针对我校的现有课题学校制定了课题月活动方案，对每个课题进行跟踪调查，每个课题通过上汇报课、交流等方式介绍了不同的研究进度与成果。（7）用理论武装头脑，加强读书学习为了老师们能够及时了解掌握当前最新教育理念，学校分学科按年级组为老师订阅了相关的教育书籍，教学研究指导中心定期发放，以自学为主，提高教师的理论水平，用以指导课堂教学。（8）加强校本课程建设。紧紧围绕学校的办学理念，依照校本教材，组织教师认真备课、上课，提升了我校的办学特色。四、抓班主任培训，提升班主任素质学校的各项工作首先通过班主任实施落实，班主任的综合素质直接影响到学校各项工作质量的高低。学校在“三项评比”的基础上，制定了文明班