（全国版）高考语文二轮复习_第六章_语言文字应用 专题四 语言表达的综合运用课件

专题专题 四 语语言表达的综综合运用 第六章 语言文字运用 第六章 语言文字运用 1(2015湖南常德市高三月考)从莎士比亚亚、鲁鲁迅、海明威中 任选选一人，写一则则推介语语。要求：结结合所选选作家经历经历 及作 品，表达“思想的力量”；至少使用一种修辞手法；语语 言简简明、得体，内容充实实；100字以内。(6分) 答： _ _ _ _ 除去光环环的鲁鲁迅，在今天仍然需要阅读阅读 ，不仅仅因为为他思想 的刀锋锋，更因为为他独特的文本鲁鲁迅是中国现现代文学史 上一个无法逾越的高峰。这这是鲁鲁迅先生唯一的自选选集 鲁鲁迅自选选集。 解析：解答此题题，首先要了解作家经历经历 及作品，从作家经历经历 及作品内容中挖掘出能表达“思想的力量”的内容；然后选选 择择恰当的修辞手法，用简简明、得体的语语言恰当表述。 2(2015江西省宜春阶阶段性检测检测 )阅读阅读 下 面的材 料，为为“鱼鱼 道”的设计设计 点个赞赞。要求语语言简简明、得体，35个字以内。 (6分) 南水北调汉调汉 江四大工程之一的兴兴隆水利枢纽纽工程，由于阻断 了汉汉江鱼类鱼类 的洄游路线线，耗资资1 300万元专专修了一条保障下游 鱼类鱼类 能够顺够顺 利洄游的“鱼鱼道”。“鱼鱼道”长长300多米、宽宽3米 ，为为了分摊摊高达6米的落差，共分成44级级，以改变变水流速度 并制造声响，同时时装有模拟拟日光的照明设备设备 ，吸引洄游鱼类鱼类 从下游一级级一级级上溯产产卵。 答： _ _ _ _ _ _ (示例1)给鱼给鱼 儿留一条通道，让让自然多一份生机，也让让我们们 心中成长长一片美丽丽天地！ (示例2)保护护生态态，功在千秋，花再多的钱钱也值值！ (示例3)心中有鱼鱼，更有大爱爱！ (示例4)细节细节 之美，缩缩短了我们们在生态态文明方面和先进进国家 的差距！ 解析：所谓谓“点赞赞”，就是对这项对这项 工程给给予赞赞美，只要扣 住“生态态”“细节细节 ”“关爱爱”等角度，语语言简简明有感染力即 可。 3洗手间间的水龙头龙头 坏了，暂时暂时 得不到维维修。学校环环保社的 同学经过经过 研究发现发现 ，将水龙头拧紧龙头拧紧 ，水龙头龙头 会漏水，但是 将水龙头拧紧龙头拧紧 后往回推转转5度，就不会漏水了。在水龙头龙头 得 到维维修之前，环环保社同学准备备在水池边贴边贴 一张爱张爱 心提示纸纸 条。请请帮助环环保社同学拟拟写纸纸条，要求至少使用一种修辞手 法，不超过过20个字。(6分) 答： _ (示例)在拧紧拧紧 后退回5度的位置，地球向你微笑。 解析：写纸纸条为为了让让大家明白该该如何做，所以关键键是说说明怎 样让样让 水龙头龙头 不漏水，语语段中关键键的一句话话是“但是将水龙龙 头头 拧紧拧紧 后往回推转转5度，就不会漏水了”，进进行压缩压缩 即可，还还 要运用修辞，说说明这样这样 做有什么好处处。 答： _ _ _ _ _ _ 解析：审题审题 上把握要求，即就数字化阅读阅读 与书书本阅读发阅读发 表 看 法，答案丰富多彩，可单单方面谈谈，也可两方面结结合起来谈谈。 (示例1)最好的阅读阅读 是回归归墨香与案头头。在书书里面，可以找 到 文字的美感，内心感受也细腻细腻 、丰富起来。请请放下手机，走 进书进书 店或者图书馆图书馆 ，回归归到书书本吧。 (示例2)对对于数字化阅读阅读 与纸质书阅读纸质书阅读 的抉择择，不是两种方 式 的取舍，而是这这两种方式间间的平衡。要在不偏废电废电 子阅读阅读 的 基础础上，回归纸质归纸质 的带带有探究性的深度阅读阅读 。 温馨提示 语语言表达是每年高考试题试题 中尝试创尝试创 新的领领域，这类试题这类试题 ， 命 题题形式灵活，考查查方式多样样，在扩扩展压缩压缩 、选选用变换变换 句式 ， 正确使用修辞手法，语语言表达的简简明、连贯连贯 、得体、准确、 鲜鲜明、生动动方面，题题型渐趋渐趋 模糊，能力逐渐综渐综 合。试题试题 多 选选 用新鲜鲜的语语料，从简简明、得体、生动动等方面提出答题题要求， 需要考生有准确的审题审题 能力和灵活驾驭语驾驭语 言的能力。 一轮轮偏差 1审题审题 上，不明题题目要求，遗遗漏问题问题 ；造成答非所问问或言 不对题对题 。 2语语言表达上存在逻辑逻辑 性不强、表现现手法不明、语语言不得 体等问题问题 。 二轮对轮对 策 1强化审题审题 意识识和答题题技巧的训练训练 。 2强化答题题的规规范意识识，提高综综合表达能力。 句式与修辞 答： _ _ _ _ _ _ _ _ (示例)王朝闻闻的“朝闻闻”二字，出自论语论语 中的句子“朝 闻闻道，夕死可矣”，表达了他学习习知识识、追求真理的愿望和 志向。(或：谢谢冰心的“冰心”二字，出自唐代诗诗人王昌龄龄 芙蓉楼送辛渐渐中的诗诗句“洛阳亲亲友如相问问，一片冰心 在 玉壶壶”，蕴蕴含着作家对对正直清白、冰清玉洁洁高尚情操的向 往 和追求。或：周星驰驰的“星驰驰”二字，出自唐代诗诗人王勃 滕王阁阁序中的诗诗句“雄州雾雾列，俊采星驰驰”，表明了 他 不甘平凡、渴望成名的理想和愿望。) 考生1“考生1”虽虽然能联联想到诗诗句 , 但答不出准确的出处处和作者， 理解的仅仅是诗诗句的意思，不是 作为为人名的意义义。“考生2” 对对具体的诗诗句联联想不到，对对 以 “星驰驰”命名的理解太肤浅。 考生2 思路规规范 第一步：审审清明示和暗示。此题题表面上是仿写，实际实际 上既有 引用(背诵诵)，更有阐释阐释 性理解。 第二步：分步思考。此题题包含三层层：一是仿写句式，二是仿 写修辞，三是仿写内容。注意前后句的关系,在这这里要写出这这 些人名字的来历历,还还要解释释出这这些名字包含的情感和愿望。 第三步：对这类题对这类题 目，可采用一一对对照、补补空式拟拟写答案 的 方式解答。如“”的“”二字，出自 中的诗诗句“”，寄托了(表达了、体现现 了、反映了)的理想愿望。 答： _ _ 解析：解答本题题的关键键在于后面三句中的“没人识识得星星一 颗颗”“何妨做皓月一轮轮”。意为为既然作为为一个“小人物”不 能引起人们们的注意，那么不妨做一个“大人物”。所以应应以 “勇于表现现自己”为为主题题，而不能写成自谦谦之类类。 吹来的是风风/吹去的也是风风/既然今天/没人在意蓬蒿一茎/那 么明日/何妨做大树树一棵 简简明、生动动、得体 请请用对对偶句写出这这句提醒语语。要求：语语言简简明、得体，主 题题突出，符合情境；字数不超过过20字。(6分) 答： _ _ (示例1)与其键对键键对键 ，不如面对对面。 (示例2)给给眼睛放放假，与邻邻桌说说话说说话 。 考生1两位考生的答案都存在 审题审题 不准、语语言表达不 得体的问题问题 。“考生1” 的语语言生硬，“考生2” 的提醒语语似乎起不到应应 有的效果。 考生2 思路规规范 第一步：明确题题干要求：“对对偶句”“语语言简简明、得体，主 题题突出，符合情境”“字数不超过过20字”。 第二步：根据后面的内容“顾顾客不再掏出手机，各自为为政， 而是互相低声交流，和谐亲谐亲 密”确定其内容。 第三步：根据要求组织组织 答案。此题题要求以对对偶句的形式呈 现现，对对偶可以是对对比，但对对比未必是对对偶。答题时题时 要分清 。 答： _ _ _ _ 解析：由题题干可知，誓词词的内容要符合“今天做个好学生， 明天做个好公民”的主题题，誓词词要能体现现如何做好学生与好 公民，宣誓要得体，要符合宣誓人的身份和文体要求。 我是中华华人民共和国的一名中学生，我要努力学习习科学文化 知识识，争取德智体美劳劳全面发发展，自觉觉学习习法律知识识，遵 守 宪宪法和法律，维护维护 法律权权威，履行法律义务义务 ，弘扬扬社会主 义义 核心价值观值观 ，立志成为为一名合格的公民。 新闻闻点评评 答： _ _ _ _ 我认认同这这种做法。这这十个字体现现的是辞职职者能“放下一切 说说 走就走”的自由勇气，是“此地一为别为别 ，天高任我飞飞”的随 性快意，是“世界如此美好，人生充满满期待”的恣意精彩。 (不赞赞同亦可，要能说说理充分，修辞恰当) 考生1 “考生1”虽虽然注意了 修辞手法的使用，但没 有自己的观观点，是随声 附和。“考生2”虽虽然有 自己的观观点，但没有使 用修辞手法。 考生2 思路规规范 第一步：审审清题题目要求，以做到答案有针对针对 性，本题题的要求 是“针对这针对这 封辞职职信写一段评论评论 的话话”“至少运用两种修 辞 手法”。 第二步：明确观观点。既是看法，首先应应表态态，认认可还还是反 对对，写出其优优缺点。 第三步：根据题题目要求，分析所提供的语语言材料，确定答题题 切入点，可就辞职职理由谈谈，也可就人文情怀谈怀谈 ，还还可就社会 责责任谈谈。不要忘记记修辞手法的要求。 答： _ _ _ _ _ _ 解析：答题时题时 ，先明确观观点，然后根据自己的观观点，阐阐述自 己的理解与看法。若不认为认为 有损损道德，可从鼓励角度入手。 若认为认为 有损损道德，可从风风气道德角度评论评论 。言之有理即可。 (示例1)不会。那些拾金不昧的人是我们们的这这个时时代的道德 守护护者，他们应该们应该 得到尊重，而奖奖励正是对对他们们的肯定， 能鼓励更多的人向他们们学习习，有利于传统传统 道德回归归。 (示例2)会。拾金不昧本是一种道德行为为，有偿则偿则 会使这这种 行为变为变 味，会使人们们因利而行；奖奖励是对对拾金不昧者的轻轻 视视，此做法对对提升社会道德的作用微乎其微。 应应用文体拟拟写 答： _ _ _ _ _ _ _ _ 关于举办举办 “青春飞扬飞扬 ，多彩滨滨江”2016年元旦文艺汇艺汇 演的 通知 各年级级： 兹兹定于2015年12月31日(周四)晚6点，在报报告厅举厅举 行第十六届 校园文化艺术节闭艺术节闭 幕式暨暨“青春飞扬飞扬 ，多彩滨滨江”2016年元 旦 文艺汇艺汇 演，请请各年级组织级组织 好本年级师级师 生观观看。 政教处处、团团委 2015年12月26日 考生1“考生1”的答案没有通 知的发发出单单位、时间时间 ， 没有活动动的地点和主题题 。“考生2”的答案虽虽 然有通知的标题标题 和活动动 举办举办 的单单位和地点，但 活动动的时间时间 和参加对对象 不明。 考生2 思路规规范 第一步：审审准题题目要求，明确答题题方向。本题题要求拟拟写一则则 通知，强调调必须须符合通知的格式和语语体。答题应题应 注意内容和 形式两个方面。 第二步：明确内容格式，根据要求拟拟写。通知的一般格式 是：第一行居中写“通知”二字。第二行顶顶格写被通知方的 名称，加冒号。下行起空两格写正文，开会的通知要写清开 会的时间时间 、地点、参加会议议的对对象以及开什么会，还还要写清 要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义义以 及具体要求和做法。落款分两行写在正文右下方，一行署 名，一行写日期。 答： _ _ 解析：既然是以张总张总 秘书书的身份写的电话电话 留言，首先应应符合 秘书书的身份，内容要简简明扼要，内容应应包括何人、何事、何 时时、何地、何电电。 朗顿顿公司刘董助理来电电，确认认明晚6：30在花园大酒店(现现 代广场东场东 )共进进晚餐，回电电15771588。 语语言综综合运用题题的答题题要领领 1审审清题题目要求。语语言综综合运用题题有一个显显著的特点，就是 题题目要求详细详细 完备备，涉及能力类类型、修辞手法、表达的目的 和字数的限制等等。审审清这这些要求是准确解答的前提。 2分清能力类类型。这类题这类题 目虽虽然有综综合性的特点，但在考 查查 的能力上也有其侧侧重点：仿写与修辞的运用，仿的是句式和 手法，故应侧应侧 重在形式上的相同处处；新闻闻点评虽评虽 然