人教版小学五年级语文下册《杨氏之子》《孔文举妙对文言文整合品析课课件

杨氏之子孔文举妙对文 言文整合品析课 歌德让路 有一天，德国著名诗人歌德在公园里散 步。在一条非常狭窄的小路上，歌德遇到 了一位批评家。这个批评家一向不太喜欢 歌德的作品，看到对面走来的歌德，批评 家傲慢地说：“我是从来不给愚蠢的人让路 的！”歌德听了微微一笑，说：“我却恰恰相 反！”说完，歌德闪到路边，示意这位批评 家先走。 wi 为设果 yng 应声答曰 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚 聪惠。孔君平 诣 其父，父 不在，乃 呼儿出。为 设果 ，果 有杨梅。孔 指以示儿 曰：“此是君 家果。”儿 应声答曰：“未闻 孔雀 是夫子 家 禽。” 鸟 家禽 未闻孔雀是夫子家禽。 未闻孔雀是夫子家禽。 未闻孔雀是夫子家禽。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚 聪惠。孔君平 诣 其父，父 不在，乃 呼儿出。为 设果 ，果 有杨梅。孔 指以示儿 曰：“此是君 家果。”儿 应声答曰：“未闻 孔雀 是夫子 家 禽。” 注释： 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚 聪惠。孔君平 诣 其父，父 不在，乃 呼儿出。为 设果 ，果 有杨梅。孔 指以示儿 曰：“此是君 家果。”儿 应声答曰：“未闻 孔雀 是夫子 家 禽。” 很 同“慧” 拜见 就 给 给 看 说 立刻 没有鸟先生 摆放 （ ）为（ ）设果 梁国杨氏子九岁，甚 聪惠。孔君平 诣 其父，父 不在，乃 呼儿出。为 设果，果 有 杨梅。孔 指以示儿 曰：“此是君家果。”儿 应声答曰：“未闻 孔雀 是夫子家 禽。” 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。 （有一天，）孔君平 来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。 孩子给孔君平 端来了水果，其中就有杨梅。 你家的水果。” 孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是 孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是 先生您家的鸟。” 孔雀是夫子家禽。未闻 杨梅杨氏子 孔雀孔君平 你认为杨氏之子的语言妙在哪里？ 未闻孔雀是夫子家禽。 梅指以示儿曰：“此是君家果”。 儿应声答曰：未闻 ； 柳指以示儿曰：“此是君家果”。 儿应声答曰：未闻 ； 黄指以示儿曰：“此是君家果”。 儿应声答曰：未闻 ； 梁国杨氏子九岁甚聪惠孔君 平诣其父父不在乃呼儿出为 设果果有杨梅孔指以示儿曰 此是君家果儿应声答曰未闻 孔雀是夫子家禽 杨氏之子 杨氏之子 梁国杨氏子九岁甚聪惠孔君 平诣其父父不在乃呼儿出为 设果果有杨梅孔指以示儿曰 此是君家果儿应声答曰未闻 孔雀是夫子家禽 由南朝刘义 庆组织一批文人 编写的，主要记 载汉末至晋代士 族阶层言谈轶事 的小说。 孔融让梨 陈太丘与友期 管宁割席 孔文举妙对 自学提示 1. 读准字音，读通句子。借助注释， 联系上下文，试着理解每句话的意思。 2.文中的孔文举给你留下了怎样的印象 ？用“”画出相关句子。 3.孔文举和杨氏子有什么共同之处？ 材料一 孔文举妙对 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校(xio)尉(wi) ；诣门者、皆俊才清称及中表亲戚乃通。 文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与 仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕(y) 世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。 太中大夫陈韪（wi）后至，人以其语（y）语（y）之，韪曰：“小时 了（lio）了（lio） ，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。” 韪大踧(c）踖（j): 。 孔文举：孔融，字文举，是汉代末年的名士、文学家。李元礼：司 隶校尉：官名。清称：有清高的称誉的人。府君：太守 仆：我，谦称 。先君：祖先，与下文“先人”同。仲尼：孔子，名丘，字仲尼。伯阳：老子 ，姓李，名耳，字伯阳。师资之尊：师生之谊。这里指孔子曾向老子请教过 礼制的事。奕世：世世代代。奇：认为他特殊、不寻常。太中大夫：掌 管议论的官。了了：聪慧。踧踖：难为情、恭敬不安的样子。 作业 课后，阅读世说新语中的陈太丘与友 期，感受文中人物的语言艺术，并与同学交流 读书体会。 材料二 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘 舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问 元方：“尊君在不？”