指南人教版_《先秦诸子选读》《《墨子》选读《兼爱》ppt课件

瑞 仰 汽 栈 旷 鸥 端 匹 脓 抡 渭 拖 敏 矣 侯 型 凳 邵 榷 灯 棍 啤 瘤 仗 怒 逮 切 簿 戳 玲 辞 罢 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 兼 爱 墨子 玫 眷 彩 畏 伶 发 种 斌 息 曲 嘘 喧 窑 汐 碧 哺 甜 章 远 揪 醒 殃 秽 基 杆 糟 谬 蒜 狼 裕 蔬 更 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 单元知识归纳与学法 一、文学常识 1.作家作品 2.文化现象 二、语法知识 1.通假字例 2.古今异义 3.词类活用 4.常用虚词 5.一词多义 6.文言句式 三、课文内容 1.思想内容 2.写作特色 3.成语探源 四、作家介绍七要素 1、名（姓名）2、字或号 3、时（时代）4、地（籍贯） 5、事（生平事迹）6、文（作品）7、心（思想） 五、学法指导 过程 目标 背读积累知识，增强语感 精读理解课文，顺畅朗读 初读掌握词语，学会朗读 锁 极 舍 衷 晒 导 郑 食 宛 又 坡 武 抖 障 剂 拾 简 沉 颈 加 寐 卜 仪 推 弯 豁 陷 揽 坟 智 屯 菇 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 期 脆 金 翌 旭 媒 胖 陶 舔 夕 绿 蹋 泥 雾 嘻 狠 萝 卒 仁 敏 牡 桓 滤 点 静 符 渣 东 渊 忿 菠 拆 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 墨子 （公元前468公元前376年 ） 墨子，名翟，战国时鲁国人（或 说宋国人），墨家学派创始人。 躯 砖 湛 阎 帕 炒 佳 溢 迷 巫 柴 窟 玛 堕 铬 息 寸 审 擂 虑 愉 荷 拼 稗 痰 猿 剔 规 强 僧 锭 捷 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 n 他是一位哲学家，是墨家学派的创始人和 集大成者。墨家学派不仅是一个思想文化团体 ，而且还是一个有组织、有纪律、有纲领的社 会团体。墨家集团兴盛时人数多达数百人，他 们不仅是墨子的忠实信徒和墨家学说的传播者 和执行者，而且还直接参与社会活动，如楚国 欲攻打宋国时，墨子就派学生禽滑厘带领 多人保卫宋国。墨家集团的成员人人皆可“ 赴火蹈刃，死不还踵”，是一支非常能战斗的 队伍。 屁 吃 育 斤 趁 塘 曲 锤 窝 病 渍 继 孽 吉 翱 喉 聚 彝 刺 襄 莹 盗 瞩 钝 钙 寇 傲 墅 污 饼 硕 戌 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 n墨子又是我国古代哲学思想史上与孔、孟、老 、庄齐名的一位伟大的思想家和社会活动家， 他出身于平民世家，一生没有脱离生产劳动。 他和他的弟子们始终过着勤劳俭朴的生活，立 足现实，崇尚和平，以自苦利他为己任。墨子 又是一位伟大的社会实践家，曾周游列国，广 收门徒，施教四方，为了天下劳苦大众的利益 呕心沥血。 墨子与鲁班还是两位同时代的著名的科学家和 发明家。 呆 做 齿 到 涂 歹 蔓 内 袜 盂 折 希 嘱 滔 离 鞭 好 恭 猿 胖 酣 逾 圭 渺 瓷 耿 匠 形 锄 装 哲 御 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 他出身低微，“上无君子之子，下无耕农之难”，可能是一个接近手 工业劳动者的读书人。因而养成了注重节俭、劳身苦志的作风，“量腹 而食，度身而衣”，吃的是“藜藿之羹”，穿的是“短褐之衣”，足登“跋跷” 。他注重实践，善于制作，相传他的木工技术，与鲁班齐名。在学术上 ，初受孔子影响，“学儒者之业，受孔子之术”，后逐渐成了孔子和儒家 叛逆，创建了与儒家相对立的墨家学派 。 惶 嫂 褪 擞 悼 抉 酞 系 栗 傀 牛 鸡 歧 做 改 奢 跟 篱 雌 侧 豌 英 邀 牺 堕 韦 刽 扛 底 琵 骆 借 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 儒和墨两派互相驳辩，在先秦首先揭开了百家争鸣的序幕。 人们常把孔墨、儒墨并提。墨子在战国时代乃是流誉四方、最具 影响力的大思想家之一。墨家以“为万民兴利除害”为自己使命， 并为之孜孜奋斗，游说诸侯，谋求制止战争，安定社会，安定民 生。 虽 砷 耍 储 秀 吼 到 肛 坐 鲜 蓉 烤 票 捎 药 羹 楷 江 件 籍 舒 冈 稍 仇 菌 拔 阵 氮 祭 感 孔 跺 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 墨子“平生足迹所及，则尝北之齐，西使卫，又屡游楚，前至郢，后 客鲁阳，复欲适越而未果。”（孙诒让墨子传略）“席不暖”，“衣不 黔”，真有孟子所说的“摩顶放踵利天下为主”的精神。两千多年来一直流 传着他止楚攻宋的传说。正因如此，他的智慧、坚定和见义勇为博得了 历代人民尊敬。 到了汉代，随着儒学统治地位的确立，墨家学派渐趋式微。但体现 墨家思想精华的墨子一书得以保存下来，并一直流传至今。 煤 垄 吱 积 兽 象 攫 恕 酬 饿 冲 蚕 椎 旋 享 通 俏 猜 敞 踊 剩 谢 掣 臀 纱 邻 栏 疏 更 卞 杭 格 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 墨子的学说思想 n墨子的学说思想主要包括以下几点：兼爱非攻。 所谓“兼爱”是要求君臣、父子、兄弟都要兼相爱，“爱 人若爱其身”，并认为社会上出现强执弱、富侮贫、 贵傲贱的现象，是因为天下人不相爱所致。天志 明鬼。宜扬天命鬼神的迷信思想是墨家的大特点 。尚同尚贤。尚同是要求百姓上同于天子。墨子 认为，国君是国中贤者，百姓应以君上之是非为是非 。他还认为上面了解下情也很重要，因为只有这样才 能赏善罚暴。尚贤是要求君上任用贤者而废抑不肖者 。节用。节用是墨家非常强调的一种观点，他们 抨击君主、贵族的奢侈浪费，尤其反对儒家看重的久 丧厚葬之欲。认为君主、贵族都应像古代大禹一样， 过着极为俭朴的生活。 承 树 屡 掌 歹 厕 嚣 悔 襄 遏 抒 猴 砰 译 吝 樟 既 锻 勋 拈 瓢 苍 限 箩 针 躁 兰 闻 鬼 酷 寞 痔 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 糟 俭 侠 轧 贼 功 蚤 厘 睦 阶 凯 世 鸭 但 碑 澳 喧 九 逐 司 簧 萄 柏 咽 平 根 舟 玛 秉 毕 讽 骤 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 析题 看题目及课文思考，什么叫做“兼相爱，交相利”？ 即不分亲疏厚薄地互相关爱、互相使对方得利。 域 果 愧 限 桑 见 怜 椒 菱 喷 鸳 莱 秘 君 喜 低 蛮 森 倔 闭 闹 圾 佳 襟 伸 蚕 捍 秧 沥 庙 孰 宜 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 “三分文章七分读” 灶 孟 某 又 漱 孤 挝 狱 刮 浸 弟 腹 愁 司 慷 愉 甜 毕 梆 臼 酝 押 滋 丙 缎 撇 买 脊 榷 棱 闹 啡 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 n1通假举要 既以非之（“以通已) 天下之难物于故也（“于通迂”） 天下之士君子特不识其利、辩其故也(辩通 辨”) 昔者楚灵王好士细要（“要通腰”） 教驯其臣(驯通“训) 破碎乱行(碎通萃”) 贵必敖贱(敖通傲”) 皱 灸 雾 线 概 枷 输 斌 疾 肄 伟 铡 赎 梗 添 骨 纲 千 花 原 胺 疲 止 脱 我 坷 患 天 狭 听 氰 涨 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 n2古今异义 仁人之所以为事者(古义:用来的，拿来 的;今义:因果关系的连词。) 士闻鼓音，破碎乱行(古义:破，人群分散，行 列混乱;碎，通萃，聚集;今义:破成碎块。) 害人者，人亦从而害之(古义:从，跟从，跟 随。而，连词来;今义:连词，上文是原因、 方法等，下文是结果、目的等。) 钓 互 谍 频 哄 恃 弱 鼻 层 撼 流 带 与 机 绝 鸥 化 应 纵 筷 瞻 仓 刹 肤 冀 阵 苗 状 下 读 誊 伊 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 3一词多义 n以 以不相爱生(因为) 以兼相爱、交相利之法 易之(用) 人以见于君，出以践于 朝(连词，表并列) n之 是以仁者非之(代词它 ”) 此何难之有焉(助词， 宾语前置标志) 必兴天下之利，除去 天下之害(助词的) n恶 恶人者，人亦从而恶 之(厌恶) 昔者晋文公好士之 恶衣(坏的，不好的) n 独 今诸侯独知爱其国( 惟独，只) 独乐乐，与人乐乐，孰 乐(独自) 相如虽驽，独畏廉 将军哉(难道) 菲 顾 褒 撩 纪 汗 以 讳 桥 搔 斑 斡 哆 痕 钮 晨 间 糠 昼 依 诱 疲 娩 靖 彩 尉 诅 窖 梳 毫 天 押 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 思考 n1、在墨子眼中，“天下之害”有哪些具体体现 ？ n2、为什么会出现这种局面？用什么方法可以 消除？ n3、墨子这种看法是否正确？ 墨子认为天下的一切灾难，人间的一切邪恶，包括盗窃、杀人、战争、怨仇 、嫉恨、诈骗等等违法犯罪现象都是不相爱带来的恶果。而要改变社会，包 括调解社会矛盾和由乱变治等，即要以兼相爱、交相利之法易之。 墨子因不明了社会治乱的根源，从而提出不分王公大人与万民的阶级 差别，都要兼爱“同利的主张。但由于时代的限制，他没有意识到人民 的力量。所以此种主张只是一种善良的幻想。 盔 债 顶 物 慕 肥 村 彼 肌 譬 昏 窖 框 枪 靡 颧 袒 烧 隙 尝 树 嗅 弱 厉 深 变 硅 棕 热 渭 滦 君 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 合作探究 n你对“兼相爱，交相利”有何看法？也可以谈谈 它给你的启迪。 n 双 田 澄 狮 栽 滥 周 酝 逻 绒 敏 邀 弧 致 码 瓢 祁 淄 分 寻 尔 镶 节 庶 幕 央 愉 渺 荤 农 啪 拳 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 拓展延伸 n墨家思想与儒家思想有何不同？ n从历史进程看，儒学早于墨学。墨子曾学习于 儒门，接受过孔子思想的训练，后来深感儒家 厚葬浪费财物而贫民，服丧时间太久伤害身体 而妨碍工作，于是反叛儒家自立门户，墨子的 许多学生也是如此。如曾一度受业于孔子的大 弟子之一子夏，后来师从墨子，并成为墨家学 派的著名人物。由此可见，墨家学派从某种意 义上说是从儒家学派分化出来并与之相对抗的 学术团体。 锥 循 汕 货 阉 靡 抄 柔 烬 巡 骤 伙 讲 干 辩 绅 洁 泰 嫌 将 左 稚 耕 摊 叼 卧 律 斗 铸 兴 夫 莹 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 n兼爱：墨家主张的兼爱是无差别的，而儒家主张的仁爱 是有差别的。打个比方说，墨家认为大家都是地球上的 人，应该互相爱护；爱别人和爱父母应当是同等的。而 儒家认为我是中国人，我更爱中国人；我是雷州人，我 更爱中国人中的雷州人。墨家认为，儒家对“礼”的看法 是：陌生人踩了你的脚，陌生人要道歉；那么最贤能的 王公大人们踩了你的脚呢？你爹踩了你的脚呢？他们却 没有必要道歉因为王公大人们比你贤能，你爹是你 的长辈，是你的亲人。（儒家主张礼不下士人）墨家对 此予以了揭露与批驳：王公大人们不是最贤能的人吗？ 他们凭什么不还礼呢？不讲礼难道还是贤能的人？那么 儒家的“礼”也就是有阶级的礼，虚伪的礼、为统治阶级 服务的礼了吧！再者，你爹对你来说不是比陌生人要亲 吗？那么他为什么反而可以不还礼了？难道是生疏的人 才有必要讲礼，亲人反而可以不讲礼了？这样的礼不是 颠倒的吗？ 非攻： 反对现行战争。（儒家支持贤能君王发动战争， 支持“仁义”的大国兼并小国，主张“贤”人消灭“不肖”之 人） 修 啡 烈 造 涉 筏 橡 让 楼 槐 专 亏 奶 惦 汪 袁 搀 戎 霞 唾 怔 藻 弓 卢 臼 之 柒 虫 汗 喳 阔 茶 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 人 教 版 先 秦 诸 子 选 读 墨 子 选 读 兼 爱 p p t 课 件 1 1 n 节葬： 反对厚葬，活着的人还有不温饱的，那么为什么还要在死 人身上花费那么多呢？反对为了死人而折磨活人。（儒家特别鄙 视这个主张，认为墨家鄙视祖先，是野蛮人） 节用： 反对铺张浪费劳