2016春七年级科学下册_23《耳和听觉》课件4 浙教版

第三节 耳和听觉 1、声音是由物体振动产生的。 知识回顾： 4、声音是一种波,我们把它叫做声波。 2、声音传播需要介质，真空不能传声。 3、不同的物质传播声音的速度不同。 那么声音是怎样被耳朵听见的呢？ 耳朵 外耳 内耳 中耳 耳分为三部分：_、_、_。 外耳中耳内耳 外耳包括：_、_。 耳廓外耳道 耳廓：_声波； 外耳道：_声波。 收集 传导 将手窝成弧形罩在 耳后，会使听到的 声音比原来更响。 耳廓有收集空气中 的声波的功能。 中耳包括：_、_、_、_。 鼓膜鼓室 听小骨咽鼓管 鼓膜 鼓室 咽鼓管 听小骨 鼓膜：把声波转换为_； 听小骨：将振动_并_到内耳； 鼓室：内有空气； 咽鼓管：连通咽部和鼓室，张嘴能使咽鼓管 张开，使鼓膜内外空气压力保持 _，从而使鼓膜能正常振动。 振动 放大 平衡 传导 为什么当飞机起飞或下降时,乘客有时会觉 得鼓膜难受,此时连作几个吞咽动作可以减 轻不适感？ 思考并讨论思考并讨论 内耳包括：_、_、_。耳蜗前庭 半规管 耳蜗：充满液体，内有_感受器。液体也 会随着振动，听觉感受器接受振动的刺激， 把振动_为信息，沿位听神经传到大 脑皮层的_，形成听觉。 前庭、半规管：内有能感受头部位置变动的 _感受器，所以耳还有保持身体_ 的作用。晕车、晕船、航空病都是由于此位 觉感受器过于_。 听觉 转换 听觉中枢 位觉平衡 敏感 1 4 3 2 5 6 7 8 9 10 声波 二、听觉的形成 外耳道鼓膜 （振动） 听小骨 （振动 放大） 耳蜗 刺激 兴 奋 听神经 传入 大脑皮层听觉中枢 形成听觉 内有听觉感 受器 听觉的损失 （1）年龄增大，听觉不敏感。（自然原因） 根据听觉的形成过程，谈谈引起 听觉障碍的原因可能有哪些？ A.鼓膜或听小骨损伤等受 损(传导性障碍) B.耳蜗或听神经传导系统受 损(神经性障碍) （2）听觉器官的损伤。 (失聪) 人工耳蜗 问题思考 “失聪”的原因有哪些？ 传导性耳聋： 鼓膜破裂、听小骨损坏等 神经性耳聋： 耳蜗、听神经、听觉中枢损伤等 失聪听不见任何声音。 1、急性中耳炎没有及时治疗 2、巨声或打耳光形成耳膜内外压力差 3、潜水过深 有关的听神经损伤，药物影响等等 说一说： 1.根据听觉的形成过程，如果你是医生， 谈谈完全失聪的原因可能有哪些。 失聪分两种： 由于鼓膜、听小骨损伤造成的耳聋叫_耳聋； 由于听神经、听觉中枢损伤造成的耳聋叫_耳聋。 传导性 神经性 遇到巨大声响时，应迅速张嘴并捂紧双 耳，这是为什么？ 使鼓膜内外空气压力保持平衡，从而 使鼓膜能正常振动。 一般听觉保护的常识： 洗头及游泳时，避免污水进入耳内，引起耳 朵发炎。 不要大力醒鼻子。 异物进入耳道时，切勿自行掏挖，以免弄伤 耳膜，应尽快求医。 避免长时间收听耳筒收音机或录音机，音量 亦应调较至中度或以下。 在噪音环境中，要用手掩着耳朵或戴上护耳 用具。 在医生指导下，才可服用药物，因为过量服 用某些药物可能会导致耳鸣或失听。 当发觉耳部不适时，例如痛楚或流脓，应尽 快找医生诊治。 耳的结构和功能 外耳 中耳 内耳 耳廓收集声音 外耳道传导声波 鼓膜随声音振动 听小骨传导并放大振动 鼓室 咽鼓管 耳蜗内充满了液体，有听觉感受器 前庭 半规管 内有位觉感受器 使鼓膜内外空气压力保持平衡 双耳效应：用两只耳朵听可以辨别声源的 _和_。 方向 距离 世界爱耳日：每年的3月3日 声音的特性 悦耳动听的声音叫_ 乐音 音调 声音的高低叫做_ 音调的高低是由什么决定的？ （一）音调 活动：音调的高低是由什么决定的？ 1、拿一把塑料尺，让它从木梳的齿 上划过，一次快些，一次慢些，你能 辨别出它们发出声音的差别吗？ 2、将一把直尺压紧在桌面上，用手拨动 其伸出桌外的一端。改变尺伸出桌面的长度 ，重复上述实验。仔细观察，你发现了什么 ？伸出不同长度的尺发出的声音有什么不同 ？ 结论：物体振动越快，音调越高。 结论：物体振动越快，音调越高。 物体在1秒内振动的次数叫做_； 频率的单位是_，简称赫，符号_. 频率 赫兹 Hz 物体振动越快，频率越_，音调越_。 所以，音调跟发声体振动的_有关。 大 高 频率 儿童的音调一般比成年人高； 女人的音调一般比男人高。 人的发声频率大约在_赫到_赫。 65 1100 C调1：262赫，即在1秒内振动262次； D调1：294赫，即在1秒内振动294次。 你能听到蜜蜂飞过的声音，但你却 听不到蝴蝶飞过的声音，way？ 动动物振动频动频 率动动物振动频动频 率 蚊子300600Hz瓢虫75Hz 黄蜂250Hz蜻蜓38Hz 蜜蜂200250Hz蝗虫20Hz 苍蝇苍蝇190Hz蝴蝶1012Hz 频率高于20000赫的声波，叫_； 频率低于20赫的声波，叫_。 人能听到的声音频率范围大约是： _赫到_赫。20 20000 超声波 次声波 不同的动物能够听到的声音的频率和发出声音的频率不同 人们主观上感觉到的声音强弱叫_. 响度 （二）响度 鼓声与振动 对于同一声源发出的声音，其响度与声源的 _有关，跟人距离声源的_ 有关。当然，不同的人对声音的感觉是不同 的。 振动幅度 远近 声音的响度的单位是_， 符号是_. 分贝 dB 结论： 影响音色的因素： 发声体的_、_、_。 多种乐器合奏； 隔壁房间人的说话。 性质 形状 发声方法 （二）音色 使人轻松愉快的声音叫_； 令人烦躁不安的声音叫_。 乐音 噪声 乐音与噪声是相对而言的。凡影响人们正 常工作、生活、休息的声音都是噪声。 噪声被列为国际公害。我国规定工地的噪 声不超过85-90分贝；居住区的噪声白天 不超过_分贝，夜间不超过_分贝。 50 40 4、控制噪声的措施： （1）控制噪声声源；如，城市禁鸣喇叭 （2）阻挡噪声的传播；如：安装隔音屏或 安放吸声设备 （3）防止噪声进入人耳。 如：戴耳罩，戴 头盔，捂住耳朵 定义义决定因素听感表现现 响 度 声音的强 弱 由声源的振幅决定 。振幅越大，响度 越大 响度大：震耳欲 聋聋 响度小：轻轻声耳 语语 音 调调 声音的高 低 由声源的振动频动频 率决定。频频率大， 音调调高；频频率小 ，音调调低 音调调高：声音清 脆、尖细细 音调调低：声音粗 犷犷、低沉 音 色 声音的品 质质 发发声体的材料、 结结构和发发声方式 不同，发发出的音色 就不同 可以用来分辨不 同发发声体发发出的