人教版一年级下册《松鼠与松果》说课课件说课人张天天_第1页
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文档简介

(一) 教材分析 （二）学情分析 （三） 教学目标 （四） 教学重难点 （五） 教法学法 （六） 教学流程 （七） 板书设计 教材分析 松鼠和松果是新课标人教实验版一年 级下册第三单元的一篇课文，课文以童话的形 式讲述了两只具有环保意识的小松鼠一边吃松 果，一边埋松果的故事，突出体现了保护生态 环境这一单元教育专题。通过用心感受这篇童 话故事的语言美，以及小松鼠的情感美和行为 美，使学生感受到，在向大自然索取的同时， 一定不要忘记回报大自然。只有这样，我们才 能永远拥有一个美好的家园。 学情分析 低年级的学生对童话故 事很感兴趣，也很喜欢小 动物，所以可爱的小动物 能让学生在学习的过程中 感觉到很亲切，蕴含的道 理易于接受，本课的内容 很适合学生。 教学目标 知识目标：使学生通过本课的学习， 认识“聪、活”等11个生字；会写“以、后 ”等6个生字。 能力目标：通过识字、阅读等活动，培 养学生独立识字的能力、朗读能力、语言 表达能力和想象能力，初步培养学生简要 复述课文的能力。 情感目标：通过感悟课文内容，使学生认识 到植树造林合理利用自然资源的重要性，培养 学生环保意识。 教学重难点 识字、指导学生正 确流利有感情的朗读 课文，培养学生的环 保意识。 运用激趣、入境、 品读、感悟的方法， 理解课文内容，训练 语文能力。 教 法 ： 自 主 探 究 合 作 交 流 学 法 ： 教学流程 激趣导入、感知美 。 初读课文、寻找美 。 自主品味、欣赏美 。 交流讨论、发现美 。 拓展练说、延续美 。 松 果 10 松鼠和松果 我会认 cng hu p h 聪 活 泼 忽 rn r zng y 然 如 总 以 zh y zh 主 意 眨 我会认 你会读吗你会读吗 ? ? 聪明 聪明的小明学会了种花。 忽然 天忽然暗了下来,很快就下起了雨。 如果 如果明天天晴,我们就去春游。 以后 学了这一课,我们以后会更爱护树木 了。 主意 我们有一个美化校园的好主意。 活泼 活泼可爱的小军正在跑步呢。 松鼠聪明活泼，学会了摘 松果吃。他高高兴兴地走进大 森林，摘了一个又一个。每个 松果都那么香，那么可口。 每个松果都那么香，那么可口。 每块糖都那么 ，那么 。 每棵树都那么 ，那么 。 每个妈妈都那么 ，那么 。 甜 美味 忽然，松鼠眨眨眼 睛，想起来了：如果 光摘松果，不栽松树 ，总有一天，一棵松 树也没有了！ 没有了松树，没有 了森林，以后到处光秃 秃的，小松鼠、小小松 鼠、小小小松鼠他 们吃什么呢？到哪儿去 住呢？ 对，松鼠有了 好主意：每次摘松 果，吃一个，就在 土里埋下一个。 春天，几场蒙蒙细雨 过后，在松鼠埋松果的地 方，长出了一棵棵挺拔的 小松树。 将来，这里会是一片更茂密的松树林。 想像一下未 来的松树林是 怎样的景象呢 ？ 思考 ：这么美的环境， 这么美的森林，它 是怎么来的呀？ 学习这篇课文 你懂得了什么？
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