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文档简介
2010年9月 1 走进新的学校,打 开新的课本,生活 又翻开了新的一页 ,而过去的日子, 像一幅幅图画,不 时地浮现在眼前 2 记得吗? v捉迷藏哦 3 4 争着发言哦 5 认认真真做体操呢 6 7 儿童节了,我们学校成了欢乐的海洋 8 v那过去的日子里,发生了哪能让你 难忘的事?你准备围绕什么中心来 写呢?选哪些材料? v当时是怎样的情景?哪些人,哪些 话让你至今不忘?他们讲话时的神 态是怎样的? 9 试一试 v回忆从前岁月,打开记忆闸门,用一句话或 一段文字表达文章的中心,这句话(或一段 文字)可以放在开头,也可以放在文章的结 尾。 10 优美句子 v一童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢 乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故 事一摞摞 v 二 童年,是欢乐的海洋。在回忆的海 边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一 段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童 年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最 美丽的贝壳 v三 童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的 贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻 闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像 山溪中清亮的泉水。 11 过去的时光 那一年的春天 第一次 我在长大 也可以自已拟题目 12 归纳烦恼类型: 一、有关学业方面的烦恼。 二、有关与家长相处方面的烦恼。 三、有关与同学交往的烦恼。 四、有关自身形象。 13 第一,本次作文是写以前发生过的事儿 第二,事情的记叙要完整,而且要有顺序 第三,要表达真情实感,最真实的才是最 感人的 14 你也来试一试修改自已的作文 要求: 1看语句是否通顺,有无 别字。 2看中心是否明确? 3看情节是否完整,是不 是做到了有条有理? 4语言是否准确,简洁, 生动? 5人物描写上是否符合人 物身份? 15 交流 一,先在小组里选择一名写的出色的 出来。 二,每组选一名到讲台上
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