精品噪声课件

八年级物理 声现象 噪声的危害和控制 复习提问 1、声音是由物体_产生的，小提 琴的琴声是由_产生的，鞭炮声 是由_产生的。 2、乐音的三个特性是_、_、和_ 3、我们平时所听到的声音都是悦耳动 听的乐音吗？请举例说明。 噪声的来源 演示实验： 1、将两块玻璃板互相摩擦发出声音。 2、用小锤敲击音叉发出声音。 你们听到这两个声音有什么不同 的感觉？ 第一个声音刺耳难听，第二个清脆悦 耳 噪 声 噪声的来源 噪音的波形图 乐音的波形图 1.物理学角度的噪声: 是发声体做无规则振动时发出的声音. 从波形图上你能看出什么不同？ 噪声的来源 想想议议：放学后小明在家里学习，而 窗外不时传来阵阵的音乐声。请问：这 声音是不是噪声？请说明理由。你有过 跟小明类似的经历吗？ 2.环境保护角度上的噪声: 凡是防碍人们妨碍人们正常休息、学习 和工作的声音，以及对人们要听到声音 产生干扰的声音都属于噪声. 请你说说:你周围有哪 些噪声？ 交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车 声； 施工噪声：搅拌机、 打桩机、切割机等 的声音； 社会生活噪声：娱乐场所的音乐声， 商店、集贸市场吆喝叫卖声。 工厂里的噪音：机器运转振动发声，机 器切割、摩擦、锻造等发声； 噪声的等级 1、噪声的等级用_表示。 2、人们听到的最弱的声音是_. 3、为保护听力声音不能超过_. 4、为保证工作和学习，声音不能超过 _ 5、为保证休息和睡眠，声音不能超过 _ 分贝（dB） 0dB 90dB 观看视频，回答下列问题： 70dB 50dB 噪声的危害 严重影响人们的工作、生活和身心健康 长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚 至致人耳聋,还能造城其他疾病(头疼、高 血压等) 小组讨论：既然噪声对人体有这么大的 危害，那么我们应该怎样控制噪声呢？ 请各组同学讨论后回答。 请观看视频 三.控制噪声 1.防止噪声产生-在声源处控制 在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭. 汽车消声器 禁止鸣笛 标志 枪管消声器 2.阻断噪声的传播-在传播过程中控 制 隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗. 树木能够 吸收噪声, 所以常说” 幽静的森 林”. 公路隔声屏障减少公路 噪声对居民的影响 3.防止噪声进入人耳朵- 在人耳处控制: 带耳罩、用手捂住耳朵. 防噪声耳塞 放鞭炮时不由自主地 会捂住耳朵;直升机驾驶员为什么戴耳罩? 1.物理学中把发声体做_时所 发出的声音叫噪声. 从环境保护上说, 凡 是_的声音,都属噪声. 2.人们以_来划分声音的等级,为了 保护听力,声音不能超过_分贝；为 了保证工作和学习,声音不能超过_ 分贝；为了保证休息和睡眠,声音不能超 过_分贝 课堂检测 3、下列声音中，不属于噪声的是（ ） A音乐厅中的乐曲声 工地上的电锯声 上课时从窗外传来的歌曲声 晚上从歌厅中传出的唱歌声 4.市区内禁止鸣笛是在_处减弱 噪声，高速公路旁建隔音板是在_ 处减弱噪声，工厂里的工人戴耳罩是在 _处减弱噪声。 5、减少噪声主要在消声、吸声和隔声 三个方面采取措施在录音室的墙 面上贴泡沫材料；给汽车的排气管 加装消音管；在道路两旁加装玻璃 墙上述例子对应减少噪声的措施分 别是：_；_；_ 6、为了减少教室周围环境的噪声对上 课学生的干扰，在下列措施中，有效 、合理和可行的是（ ） A老师讲话的声音大一些 B学校为每个学生免费佩戴一个防噪 声的耳罩 C在教室的周围植树或建隔声板 D在教室里多安装噪声监测装置 7下列控制噪声的措施中，属于 防止噪声产生的是 A关闭房间的门窗 B会场内