《人体概述》参考学案

第三节 人体概述学习目标：1.举例说出组成人体的主要系统以及各系统的主要器官。2.举例说出人体各系统的主要功能以及各系统相互联系、相互协调，共同完成生命活动。学习过程：一、自主预习1.人的层次结构_人体。其中组织有_、_、_、_；系统有_、_、_、_、_、_、_、_。2.骨的成分包括_、_。_主要是钙盐使骨_；_主要是蛋白质使骨_。这样骨既有一定_又有一定_。_和_组成运动系统。二、合作探究活动一、引入：人类新个体的产生是由_系统完成的，该系统_组成，它们的功能是_？。活动二、观看幻灯片以及对照课本15-16页内容说出人体的八大系统分别由哪些器官组成，各有什么功能？ （1）_系统，功能是_；（2）_系统，功能是_；（3）_系统，功能是_；（4）_系统，功能是_；（5）_系统，功能是_；（6）_系统，功能是_；（7）_系统，功能是_；（8）_系统，功能是_。活动三、观察实验：骨的特性和骨的成分之间的关系演示实验：1.骨的煅烧 煅烧的骨其颜色是如何变化的？轻轻敲打它时，结果如何？煅烧时骨会冒出黑烟，烧掉的是_，剩下的是_，敲打后骨会_，颜色为_，说明骨中含有_的_。2.骨的脱钙 脱钙的骨其颜色是如何变化的？骨是否变软？能否弯曲打结？用盐酸浸泡骨时会放出气泡（为_），溶解的是_，剩下的是_，取出骨后骨可以_。说明骨中含_的_。然后让学生解释：1.为什么儿童少年时期要养成正确的坐立行姿势？ 。2.为什么老年人容易发生骨折？ 。讨论 ：1.鱼骨放在醋中没有变软，而放在盐酸中却变软了，当被鱼骨卡住喉咙，喝醋行吗？应怎样处理？该实验说明了骨骼含有什么物质？ 2.鱼骨能够煅烧，说明骨骼里含有什么物质？ 3.这些物质使骨骼有什么样的特性？ 。三、巩固练习：1.在人体内，由_和_组成了_、_、_和_等四种基本组织。2.人体在_和_的调节之下，成为一个复杂、协凋、统一的整体，使各种生命活动能够正常进行。3.调节人体完成各种运动的系统是（ ）A.运动系统B.循环系统C.神经系统D.呼吸系统4.下列不属于内分泌系统结构的是（ ）A.甲状腺B.垂体 C.唾液腺D.胰岛5.人体吸收营养物质的系统是（ ）A.呼吸系统B.循环系统C.消化系统D.泌尿系统6. 骨是人体中最坚硬的组织，它所属的组织类型是（ ）A.上皮组织B.结缔组织C.肌肉组织D.神经组织7.调节人体成为一个复杂、协调、统一的整体，使各种生命活动能够有序进行的系统是（ ）A.循环系统和神经系统B.呼吸系统和内分泌系统C.神经系统和内分泌系统D.内分泌系统和生殖系统8.决定骨具有硬度和弹性的是（ ）A.骨的粗细程度 B.骨的长短C.骨内有机物和无机物的含量比例 D.骨在人体内的位置9.当骨煅烧完成后，鱼肋骨的颜色最终是（ ）A.红色B.黑色C.棕色D.灰白色10.将鱼肋骨浸入10%的盐酸中，过15min左右，取出肋骨观察现象，下列说法正确的是（ ）A.变得脆硬，易碎B.全部溶解在盐酸中C.变软，易弯曲，甚至可以打结D.柔韧性和硬度没有变化11.少年时期，若长期不注意坐、立、行的正确姿势，骨骼会发生变形，因为此时骨的特点是（ ）A.有机物含量超过1/3，硬度小，柔韧，弹性大B.无机物含量超过2/3，硬脆，弹性小C.有机物约为1/3，无机物约为2/3，既坚固，又有弹性D.有机物和无机物相等，柔韧四、拓展延伸根据下图回答下列问题图图图的实验装置主要用来进行 ，一段时间后，骨变为 色，通过此实验，骨中的 被烧掉了，剩下的物质主要是 。图的实验装置主要用来进行 ，试管中的溶液是 ，骨放入其中后，会有 出现，经过一段时间后，所剩