二年级品德与生活《影子的探索》课件（北师大版）方案_第1页
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北师大版二年级品德与生活下册北师大版二年级品德与生活下册 影子的探索 教学目标教学目标 l使学生知道影子形成的条件光源、 遮光物体、屏幕。 找一找， 在你的四 周哪里有 影子？ 想一想 ， 光和影 子有什 么关系 ？ 大家一起大家一起来来玩影子玩影子游戏游戏 试一试， 你能用影子排出 字的形状吗？ 想一想， 影子还能玩 什么游戏？ 影子接龙 踩影子 你知道有哪些影子 游戏吗？ 手影手影变变！变变！变变！ l做个手影让大家猜猜看 ，它像什么？ 想一想， 用什么方法 可以让手影 消失呢？ 试一试， 怎样使手影变大？ 怎样使手影变小？ 咦？为什么 他的影子比 我的大？ 小朋友， 你知道为什么 小猫咪的影子 比较小吗？ 影子影子变变变变变变 l影子的位置会改变吗？ l影子会变长或变短吗？ l影子会变多或变少吗？ 小朋友，小朋友， 准备准备好你的好你的 手手电电筒，筒，让让 我我们们一起一起来来 找答案吧！找答案吧！ 观察阳观察阳光下的竿影光下的竿影 l l 小朋友，你知小朋友，你知 道竿影和太道竿影和太阳阳 的的位置位置有什有什么么 关系吗关系吗？ 让我们一起帮阳光下的竿影做记录吧！ 在每次记录的 时候，都要确 定记录板放在 同一个位置哦 ！ 本课小结本课小结 l总结上面游戏的结果，可以知道：光、 挡光的物体、屏幕（或类似屏幕的物体 ）是影子形成不可缺少的3个条件。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。
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