2014秋七年级语文上册第四单元 19 在山的那边课件 （新版）新人教版_1

浅层阅读整体感知 1.作者链接。 王家新，1957年生于湖北均县（现在丹江 口市）。1978年入武汉大学中文系读书 。1982年毕业，分配到湖北郧阳师专任 教。1985年借调到北京诗刊从事编 辑工作，1990年离开，1992年去英国， 1994年归国，在北京教育学院中文系从 事教学工作。出版的诗集有纪念、 告别、游动悬崖等。 2.文本链接。 诗歌，文学的一类，是与小说、散文、 戏剧并列的一种文学样式。它高度集 中地反映社会生活，饱含着作者强烈 的思想感情，富于想象力，语言凝练 而形象，具有节奏韵律，一般分行排 列。可以歌咏、朗诵。 3.朗读诗歌，圈画文中生字词。 痴想（ ） 凝成（ ） 扎下（ ） 一瞬间（ ） 漫湿（ ） 喧腾（ ） chnng zhshn mnxun tng 4.解释诗中重点词语的意思。 痴想： 隐秘： 铁青： 幻想： 凝成： 诱惑： 喧腾： 一瞬间： 发呆地想。 隐蔽，不外露。 青黑色。多形容人恐惧、盛怒或患病时发青的脸色 。 以社会或个人的思想或愿望为依据，对还没有 实现的事物有所想象；想象出的情景。 凝结形成。 吸引，招引。 喧闹沸腾。 一眨眼之间。 5.走进文本，感知情节。 （1）教师示范朗读诗歌，提醒学生注意诗句的 朗读节奏和语气。并给下面句子划分朗读节 奏及重音。 在/山的/那边，是/海吗？ 是的！人们啊，请相信 在/不停地/翻过/无数座/山后 在/一次次地/战胜/失望/之后 你/终会/攀上/这样/一座/山顶 而在/这座山的/那边，就是/海呀 是/一个/全新的/世界 在/一瞬间/照亮/你的/眼睛 （2）自由朗读诗歌，请从不同角度概括诗歌 两部分的主要内容。 从事件看：第一节写“我”渴望山那边的海 ，第二节写“我”追寻心中的海。 从情感看：第一节写“我”童年的向往和困 惑，第二节写“我”长大后的感悟和信念。 （3）诗中的“海”与“山”蕴含着什么意思？ “海”指的是理想的境界； “群山”指的是重重困难。 （4）诗歌表达了作者怎样的思想感情？ 诗人借助山和海，表达的 是一种人生感悟和坚定 信念：每个人都有理想 ，通向理想的征途是漫 长的。但是，只要百折 不挠地艰苦奋斗，理想 终将实现。 深层阅读文本探究 1.文本研读。 （1）“在山的那边，是海”，对这个“山”字，“我”小 时候的理解和今天的理解有什么不同？ 小时候理解的 “山”是指具体 、可见、实实 在在的山，是 自然界的山。 今天，随着阅历的 增长和体验的增加 ，“山”既可以指一 座山，也可以指无 数座山，是重重困 难，道道险关。 （2）诗人领悟妈妈所说的“海”，“是用信念凝成 的海”，不是自然界的海，那么，什么是“信念凝 成的海”？ “我”虽然多次失望，但在爬上一座座山顶之后，又坚持 不懈地鼓起信心向前走去，海在远方召唤着“我”， 鼓 舞着“我”。诗人相信，不停地翻越，一次次地战胜失 望，就会看到一个全新的世界海。而达到这个目 标，依靠的正是信念，百折不挠地坚持奋斗，理想境 界终将实现，“海”终将展现在你的眼前。从这个意义 上讲，“海”就是“用信念凝成的海”。 （3）读第一部分，你觉得小时候的“我”是一 个怎样的孩子？ “我”是一个沉于幻 想，对外面的世界 充满了强烈的好奇 心的少年。 （4）结尾处“在一瞬间照亮你的眼睛”蕴含着 怎样的意味和感情？ 由“照亮”，可以想 见这“全新的世界 ”是光辉灿烂的。 照亮以后的心情是 惊喜的，理想境界 的实现让人兴奋、 惊喜。 2.语言赏析。 自己喜欢的方式阅读诗歌，圈画出文章中你 认为很美的诗句并尝试鉴赏。 （提示：可以从修辞、炼字、韵律等角度加 以探究） （1）小时候，我常伏在窗口痴想 “痴想”原意是发呆地想 ，这里的意思是，总是神往 于大山外面的世界，达到了 痴迷的程度。说明“我”从 小就不愿困居于狭小的天地 ，向往追求新的世界。 （2）山那边的山啊，铁青着脸 将山拟人化，山色是 青的，只因为“我”的 心情不好，好像山 也铁青着脸在那里 怪我痴心妄想，笑 我幼稚可笑，形象 生动。 （3）给我的幻想打了一个零分！ 形象地写出了幻想破灭的失望心情。 （4）一颗从小飘来的种子，却在我的心中扎 下了深根. “飘”字表示童年的认 识毕竟肤浅；“种子 ”比喻信念；“扎”字 体现了理想信念根 深蒂固。 （5）是的，我曾一次又一次地失望过 “一次又一次”强调失望次数多。 （6）当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 “一座座”说明遇到的困难非常多。 “一次次”强调“我”的努力，不灰心。 （7）但我又一次次鼓起信心向前走去 （8）因为我听到海依然在远方为我喧腾一次次 漫湿了我枯干的心灵 诗人确信远方有海理想是可以实现的，日日夜 夜理想在心中激荡，鼓舞着“我”不懈地奋斗，就 像听到大海依然在远方为“我”喧腾。“枯干的心灵 ”，比喻对理想的渴望。海潮“漫湿了我枯干的心 灵”，就是说，理想滋润着心灵，使心灵不再枯 干，变得充实而有活力。 3.写法赏析。 作者为表达主题，运用了什么写作手法？ 象征 借具体事物来 表现与之相近 的概念、思想 、情感。 海理想的境界 实现理想途中的 重重困难与挫折 远方为我喧腾”的海，正是诗人