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文档简介
学会合作 司前镇王张瑞霞小学 张玉婵 活动程序 1、让每组成员手拉手围站成一个圆圈，记住自己左右手各相 握的人。 2、在音乐声中，大家放开手，随意走动，音乐一停，脚步即 停。找到原来左右手相握的人分别握住。 3、无论用什么方法，将交错的“手链”解成一个大圆圈。 4、全班交流，分享感受。 注意事项 1、 强调记住自己左手、右手相握者，不要搞错； 2、 解“手链”过程中，可以采用各种方法，如跨、钻、套、转 等，就是不能放开手。 辅导目的： 1、通过实验，让学生理解什么是团结 合作，团结合作有什么用，团结起来力量 有多大，认识到不团结有什么害处。 2、通过活动，让学生亲身体验团结合 作的力量，从而培养学生团结合作的精神 。 小明最爱玩翘翘板 。一天，他一个人在 游乐场玩翘翘板，可 蹭了半天也没翘起来 。这时小红来了，她 也爱玩翘翘板。于是 小明和小红为翘翘板 归谁玩争了起来，最 后谁也没玩成。 不团结 团结 这个瓶子就是一间着了大 火的房子，里面的盖子就是 被困在房子里的人。而你就 是其中的一个。情况危急， 再不逃出去，房子就要塌了 。你们该怎么逃出去? 贴图比赛 以六人小组为单位，把图案中的鱼 、水草剪下来，贴在白纸上，再涂上颜 色，再画上自己喜欢的图案。 如果大家心里只想着自 己，不配合，不团结， 不合作，即使你单个人 的力量再大，再能干， 最终什么事都干不成， 结果
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