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文档简介

滨湖小学滨湖小学班主任校本培训实施方案班主任校本培训实施方案 根据上级会议精神，为进一步提升班主任班级管理能力，适应基础教 育改革和发展的要求，特制定本方案。 一、 领导小组领导小组 组长: 赵军 副组长: 黄正春 邓岳兰 王美兰 陈 迎 周振宇 组员： 蔡如意 敖清香 罗福莲 孙乐保 潘七贵 龚福荣 钟 媛 彭 霞 王欣亚 孙 政 刘 畅 翁治国 二、研修对象二、研修对象 在岗班主任及后备班主任。 蔡如意 敖清香 罗福莲 孙乐保 潘七贵 龚福荣 彭 霞 王欣亚 孙 政 刘 畅 翁治国 钟 媛 李 蓝 兰 艳 罗殊妮 鲁 微 三、三、培训时间和日期安排培训时间和日期安排 本次培训要在2008 年 8 月底完成，以校本培训为主。 时间 课时 内容 4 月20 日4 学时 班主任职责与修养 5 月11 日4 学时 如何培养班干部 5 月17 日4 学时 问题学生教育 6 月7 日4 学时 班队活动设计与组织 6 月14 日4 学时 班级文化建设 6 月21 日4 学时 与家长沟通的途径与艺术 8 月26 27 日 6 学时 怎样做一个受学生喜爱的班主任 四四、实施措施实施措施 采取以学校为主阵地，班主任以“发现反思改进”为主要模 式，在班级管理过程中要善于捕捉身边有趣的、 有教育意义的、 对今后工作 有借鉴价值的问题，运用所学的班级管理理论，撰写论文、 案例评析，来提 高分析问题、 解决问题的能力，为自己的课题研究积累素材，通过不断的发 现问题、反思问题、思考问题、解决问题来提升班级管理能力。 1、 以典型案例分析和专题研究为媒介，通过研讨交流、 调查分析、 案例研究、 网络学习等形式进行“研”、“训”。 2、结合自已的班主任工作经历，写一个教学案例，并加以点评。 （1）选取真实、值得研究、富有启发性的典型案例问题； （2）有鲜明的主题、清晰的案例背景； （3）案例题目自定，字数不少于800 字。 3、班级管理方法实践与探索。 （1）以论文形式上交，题目自定； （2）字数不少于1500 字 五五、研修考核、研修考核 对参训班主任研修成果进行考核。 考核结果分优秀、 良好、 及格和不及格 4 个等级。经考核认定达到及格
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