班级目标管理考核细则.wps

项目目标要求计分方法和标准分值备注 德 育 与 管 理 39 % 德育 活动 9% 升旗举行升旗仪式，集合站队快静齐，升旗过程庄 严、隆重。 同年级评比，按等级分别赋 3、2.5、2、1.5 分。3等级为优良可差四 级，下同 学雷锋 活动 各班积极参加学校组织的学雷锋活动月的各项 活动，传承雷锋精神，构建和谐班集体。 各项活动同年级评比，按等级分别赋 2、 1.5、 1、 0.5 分。（手抄报、征文、讲故事比赛） 6 档案 材料 12% 业务能 力 每学期每位班主任读一本与班主任有关的的书 籍，写一篇班级管理案例，并发表在学校的网 站或博客上。 严禁抄袭，发表的记 3分，未发表的记1 分，未 写的不计分。 3 素质手 册 学生素质发展手册，注重过程，填写项目齐全。 注重过程,填写齐全,与学生座谈。 按等级分别赋3、 2.5、2、1.5 分。 3 班主任 手册 班主任手册书写认真，工整，详细，内容全面， 真实具体，尤其是晨夕会，班会记录、家长座 谈会要按时填写。 与学校实际工作对照，查看相关材料。按等级分 别赋 3、2.5、2、1.5 分。 3 板报记 录 板报更换要求隔周一次，每次要填写表头，板 报内容详细全面工整，图文并茂，字迹要清楚。 依据板报记录与实际检查情况，按等级分别赋 3、 2.5、2、1.5 分。 3 读书 18% 假期读 书活动 寒暑假学生要完成一定量的读书作业。依据开学初的检查情况，按等级分别赋 4、 3、 2、 1 分。 4开学初学校进行检 查评比 师生共 读情况 每学期班主任要和学生共读 4本以上的课外书 籍，并完成师生共读记录卡。 依据检查情况，按等级分别赋 4、3、2、1 分。4学校进行问卷调查 和记录卡的检查 家校共 读情况 每学期班主任要指导学生和家长共读一定数量 的书籍，并完成亲子共读记录卡。 依据检查情况，按等级分别赋 3、2.5、2、1.5 分。3学校进行问卷调查 和记录卡的检查 古诗词 诵读。 每周学生要背诵一首古诗词。同年级评比，按等级分别赋分 4、3、2、1。4期末学校进行抽查 评比 读书会每学期召开一次读书会。要求有过程材料。按同年级评比，按等级分别赋 3、2.5、2、1.5 分。3 项目目标要求计分方法和标准分值备注 学 习 与 成 绩 40 % 各科作业书写清楚，工整，独立完成，错题及时改正。依实际检查或抽查。按等级分别赋5、4.5、4、3.5 分。5学校每月定期 检查一次 学习成绩看期中、期末各科可比性成绩，1、 如果镇组织两次抽测，则期中占 5分，期末占10 分。最终成绩取两次成绩之和。 2、 县抽测按镇排名赋分。 3、 计算分数公式为：（参评单位数所得名次）参 评单位数15（5 或 10） 15为鼓励团队合 作，同年级成 绩取得相邻名 次可视为并列 名次。 能力抽测看班级各科可比性能力抽测成绩，同年级评比，按等级分别赋 10、9、8、7分。10学校期末抽查 知识类比赛 活动 积极参加各类竞赛如作文比赛、 朗读比赛、 写字 比赛手抄报比赛及英语会话等。 同年级评比，每次比赛按等级分别赋 2、 1.8、 1.6、 1.4 分。 8同一内容的比 赛，取平均成 绩。 学困生辅导加强对学困生的辅导，有相关的过程性资料。检查上交资料，按等级分别赋 2、1.5、1、0.5 分。2 体 卫 与 艺 术 21 % 课间操集合站队快、静、齐，动作认真规范，同年级评比，按等级分别赋 3、2.5、2、1.5 分。3学校采用不定 期抽查的方式 课间活动学生在指定区域活动，课间活动井然有序，无 追跑打闹现象。 同年级评比，按等级分别赋 2、1.8、1.6、1.4 分。2学校采用不定 期抽查的方式 运动会、汇操 比赛 学校每学年组织春季运动会和秋季汇操比赛。依比赛成绩，同年级评比，按等级分别赋 5、 4.5、 4、 3.5 分。 5 卫生环境1、 地面无脏物、 墙上无灰尘，窗明几净。 2、 室内 各种悬挂物整齐美观。 学校每周一次进行检查，期末同年级评比，按等级分 别赋 3、2.5、2、1.5 分。 3 搞好班级文化建设，彰显班级文化。学校进行检查，同年级评比，按等级分别赋 3、2.5、2、1.5 分。 3 艺术活动积极参加学校组织的艺术节及书画比赛等大型 艺术活动。 依参赛学生的