耿黄乡四年级上册数学第六单元导学案.doc

凤泉区四年级上册数学第六单元导学案（1）班级： 小组： 姓名： 编号： 主备人：郝好菊 刘改玲 学校：耿庄 课题 统计 例1课型新授课课时第一课时学习目标1、我能结合具体情境经历数据收集、整理、描述和分析的过程。2、我要掌握探索纵向复式条形统计图的绘制方法。学习重点自主探索并绘制纵向复式条形统计图。学习难点能根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。学法指导观察、分析。学 案导案学习流程知识链接我们学过的统计图有（ ），它的特点是（ ）。独立思 考自学导学交流协作请同学们自学课本99100页，试着在课本上完成以下作业，相信自己一定能行！1.根据99页统计表，分别完成该页两个单式条形统计图，在制图时要注意( ).2.根据两个单式条形统计图，我可以把发现的信息，试着写两条：3.1990年城镇人口多还是乡村人口多？怎么才可以一目了然？4.想一想：能把城镇人口和乡村人口的信息在一个统计图中描述吗？如果能，该怎样画？试着完成100页的统计图。5.交流：这个统计图怎样才能让别人一眼看出哪些条形是表示城镇，哪些是乡村？如果不能，该怎么区分？我来说说我的想法：6.观察对比分析：单式条形统计图和复式条形统计图有什么不同之处？7.阅读理解：画复式条形统计图时,除了按单式条形统计图的步骤画图外,还要注意什么?写上标题图中各条的宽度要相同；间隔要相等；相同长度的线段代表的量要相同；要在图的右上脚注明图例。8.观察100页你已经完成的统计图收集以下信息.(1)哪年城镇人口最多？哪年最少？（2哪年乡村人口最多？哪年最少？（3）哪年城乡人口总数最多？哪年最少？（4）你还能提出什么数学问题？注意：根据数据的大小画出长短不同的直条，每个直条的宽窄要一致，间隔要相等展示激励深化引领1.学生展示交流自学内容。巩固拓展1.条形统计图有( )式和( )式,( )的统计图要画图例。2.尝试完成教科书p101“做一做”。3.完成书中p102练习十九第2题；4.完成书中p103练习十九第3题凤泉区四年级上册数学第六单元导学案（2）班级： 小组： 姓名： 编号： 主备人：郝好菊 刘改玲 学校：耿庄 课题 统计 例2课型新授课课时第二课时学习目标1、我能认识、绘制和分析横向复式条形统计图。2、我能体会数学与生活的紧密联系，培养细心观察的良好品质。学习重点绘制横向复式条形统计图。学习难点根据统计图发现问题、提出问题、解决问题。学法指导分析，归纳学 案导案学习流程知识链接纵向复式条形统计图（ ）轴代表种类，（ ）轴代表数量。独立思 考自学导学交流协作自主阅读课本第105页，完成下面的任务：1、回顾纵向复式条形统计图的绘制方法。2、思考：复式统计图可以横着画吗？怎样把它补充完整？3、根据统计表在教科书105页上独立完成复式横向条形统计图。4、小组合作讨论交流，展示。明确绘制复式横向条形统计图应注意些什么。5、我能提出的数学问题是：我还能得到以下信息：6、讨论：横向复式条形统计图与纵向复式条形统计图有什么联系和区别？当数据的种类不多，但每类数据又比较大时，用横向复式条形统计图比较方便，通常纵轴代表种类，横轴代表