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文档简介

义务教育教科书美术 三年级上册 第12课 猜猜哪个是真实的景象？ 这些事物有一个共同的现象， 你发现了吗？ 你还见过哪些“重复出现”的景象呢？ 想一想，可以 运用哪种方法表现 出这种现象呢？ 这件作品是怎样绘制出来的？ 课本中 找答案 1、粘贴好 张纸，在哪张纸上画轮廓？ 哪张是版？哪张是画？ 2、边画边压，颜色不干。（ ） 颜色都画完后再压印。 （ ） 对齐纸张再对印！ 3、颜色少、水分略多。 （ ） 颜色多、水分适中。 （ ） 叠加颜色要晾干 这两位同学为什么没有对印成功？ 水分过多 水分过少 快速找 出对印画 面相同与 不同的地 方。 对印画如 何表现出不同 的画面效果呢 ？ 添画 有新意的构思， 会为画面增添更多的情趣！ 你想创作一幅什么主题的对印画呢？ 哪幅作品画面色彩和图案更加丰富？ 在印制造型多样、色彩丰富而细致的画面时， 需要注意什么呢？ 小号毛笔， 控制水分， 耐心绘制！ “蝴蝶”主题的对印版画，如何印制呢？ 请将你的构思与大家来分享！ 说一说， 这幅钓鱼 的画面，是受 到生活中的哪 种景象启发而 创作的？ 用“倒影”的 主题，你将表现 一幅怎样的画面 呢？ 照过镜子吗？怎样对折来印制“照 镜子”的情景呢？ 说一说，照镜子主题的画面， 有哪些创意值得你学习？ 你还能创作出与众不同的“照镜子”画 面吗？ 画面中，碰碰车的位置印在哪里？ 如果用“对印”的方法，画面的人物 都成了“双胞胎”，怎么办？ 画面次要部分内容可以怎样印制与绘制？ 手 绘 单独对印 不同的画面背景，产生了不一样的效果。 不同的对折方式、 对印位置，都是为了画 面的构思而设计的。 根据创作主题，选择一种最适 合的对印方式进行艺术表现。 这种效果是怎样对印出来的？ 印一印，画一画；比比谁的创意多
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