集体生活中分工合作的重要性教学设计.doc

集体生活中分工合作的重要性教学设计1、教学目标知识与技能目标：1、通过学习，让学生感悟分工合作是集体取得成功的秘诀。2、初步理解合作的含义就是要团结齐心，各尽其职，并且有协商、有指挥。学习合作的技能。方法与过程目标： 通过实际感悟道理，在具体的合作中发现问题，提出问题，解决目的，明白合作分工的重要性和方法。情感、态度与价值观：加深体会集体生活中分工合作的重要性，体验分工合作获成功的快乐。2、教学内容在教学中，教师在理解教材的基础上，根据教学目标，可通过贴鼻子、搬桌子的需要齐心协力合力才能成功的游戏活动导入新课，激发学生的兴趣。接着可让学生通过看图片听故事了解小蚂蚁搬大甲虫的故事，从而展开讨论：为什么弱小的小蚂蚁能搬动大甲虫？它们这样做能带来什么好处？你从中懂得了什么道理？通过讨论让学生感悟团结起来力量大的道理，并注意分工、协作的重要性。然后让学生通过实践生活加深对分工合作重要性的了解。最后让学生通过实际的游戏或者是活动在实践中验证这个“分工合作获成功”的道理，并具体去了解如何进行分工合作。3、教学重点、难点重点： 1、使学生了解分工合作才能获成功的 原因及其道理。2、能在集体的活动中学会协调、学会合作，从而获得成功。难点： 在集体的活动中和他人协调，找到自己的岗位，尽力完成自己的工作。4、教学方式、方法和教学策略在教学中，通过情景展示和创设活动，让学生的认知和情感同步进行，相互渗透，充分地调动学生健康的情感体验，提高学生的学习兴趣，满足学生的情感需要，促使学生在各方面和谐发展。5、教学准备1）教师： 多媒体课件，设计几个所需的游戏2）学生： 准备一些游戏的器材6、教学过程设计（一课时）一、游戏激趣，导入课题。1、 小朋友，老师碰到了一个问题，有个雪娃娃少个鼻子，鼻子你们能帮雪娃娃解决这个问题吗？游戏：贴鼻子（规则：第一次一个人独立完成。）2、 你们觉得他们贴得好吗？为什么？（学生交流）：因为看不到。因为事先没有准备好3、 那么现在我们能不能换个方法来做得更好呢？游戏：贴鼻子（规则：两个人合作完成。一个人贴，一个人指挥）4、 为什么现在就贴好了呢？（学生交流）5、 揭示课题：分工合作获成功设计意图：游戏一向是低年级学生喜闻乐见的形式。通过游戏来导入新课，能使学生的兴趣一开始就被激发出来。然后，让同一个游戏展现出不同结果，使学生能以直观地去初步明白“分工合作获成功”的道理。二、故听事，感悟道理。1、 对呀，分工合作才能获得成功。有一群小蚂蚁，它们的表现就很不错。让我们一起去看看它们。媒体出示故事。2、小组讨论：为什么弱小的小蚂蚁能搬动大甲虫？它们这样做能带来什么好处？你从中懂得了什么道理？指名全班交流。（根据学生的交流，师归纳总结。）3、 小蚂蚁他们合理分工，齐心协力，最后才把小甲虫搬回了家。那你知道我们身边有哪些合作才能成功的例子吗？学生交流5、只有在集体中合理分工，齐心协力，服从安排，最终才会获得成功。设计意图：通过观看图片听故事，展开讨论，让学生明白小蚂蚁的成功离不开它们的分工合作与齐心协力，并通过小朋友身边的事例让学生们找找身边类似小蚂蚁的例子，更了解分工合作获成功的重要性。三、游戏实践，明白道理。1、 大家合作才能获成功，很多小朋友都明白这个道理，你看，那儿有一群小朋友，他们正在活动呢，可是结果好象不太一样。出示p42页图片。2、学生观察，小组讨论：为什么会有这样的差别？3、大组交流。小结：集体中有很多事情需要大家一起做，但是，有时候大家一起做事却不一定把事情做好，这是因为他们虽然合作，但是他们却没有进行分工，在集体中，只有进行合理的安排，大家都尽心尽力，这样才会得到成功。2、 那我们小朋友能不能分工合作来获得成功呢？瓶中取球。比赛。3、 学生谈谈游戏感悟。4、