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课题课题课题课题小松树课型课型课型课型唱歌课时课时课时课时81时间时间时间时间 教教教教 学学学学 目目目目 标标标标 知识技能：知识技能：知识技能：知识技能：欣赏木琴独奏小松树 过程与方法：过程与方法：过程与方法：过程与方法：在教师的指导下模唱乐曲的主题旋律，并通过多次聆听，准确判别五次 变奏 情感态度价值观：情感态度价值观：情感态度价值观：情感态度价值观：通过欣赏乐曲，培养学生正确地聆听音乐的习惯 教教教教 材材材材 分分分分 析析析析 重点重点重点重点 欣赏乐曲小松树 难点难点难点难点 听辩乐曲的五次变奏 关键关键关键关键 培养学生正确地聆听音乐的习惯 教教教教 具具具具 准准准准 备备备备 音响资料 板板板板 书书书书 设设设设 计计计计 小松树 木琴 教教教教学学学学过过过过程程程程 教学内容教学内容教学内容教学内容师师师师 生生生生 活活活活 动动动动时间分配时间分配时间分配时间分配二次备课二次备课二次备课二次备课 一、组织教学 二、导课 三、欣赏 学生随音乐进教室 1、初听乐曲：感受乐曲的情绪。 2、再听乐曲：你知道这首乐曲是由什么乐器主奏 的么？ 3、介绍主奏乐器：木琴 1、欣赏引子：感受木琴的独特的音色。 你听到了什么？这段音乐描绘了怎样的情 景？ （学生在教师的引导下，展开联想，描述出鸟鸣、 流水、自由的节奏表现了一幅山林日出的情景。） 3 10 20 教教教教学学学学过过过过程程程程 教学内容教学内容教学内容教学内容师师师师 生生生生 活活活活 动动动动时间分配时间分配时间分配时间分配二次备课二次备课二次备课二次备课 四、表现歌曲 2、主题欣赏：出示主题乐谱，视唱记忆。 主题：乐曲的速度？力度？情绪？ 模唱记忆主题。 揭示课题小松树 3、再听：这个旋律一共出现了几次？他们都是 用木琴演奏的么？ 4、再听全曲：当你听到木琴演奏的乐段举手表 示。它们和第一次出现的旋律有变化么？有什么 不同？ 5、 再听全曲： 还有几个乐段不是由木琴演奏的？ 他们是由什么乐器演奏的？ 6、完整聆听：整齐把握乐曲的情绪。 7、学唱歌曲：出示歌
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