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文档简介
教学思路 教学课件 游戏规则：先将小手食指放在鼻子上,老师说：“鼻子鼻子，嘴巴。”你的小手 就要很快的放在嘴巴上哦，慢了就算输了以此类推。 香 臭 呛 酸 酸 甜 苦 辣 点 线 面 柔和的点线面和颜色用来表现舒服的味觉和嗅觉： 尖锐的点线面、对比强烈的颜色用来表现刺激的味觉和嗅觉： 香喷喷 1、想一想（表现什么感觉） 2、找一找（找合适的点线面和颜色来表现 ） 3、画一画（可先画点和线，也可先涂面） 酸溜溜 酸中带甜 麻辣的感觉 清凉的感觉 我尝到的 ： 花 香 我闻到的： 好麻辣啊！ 有点甜 清清凉 请学生通过点、线、面、色彩 ，结合自己切身的体验，大胆夸 张的表现自己的感觉。 绘画步骤： 1、想一想（表现什么感觉） 2、找一找（找合适的点线面和颜色来表现） 3、画一画（可先画点和线，也可先涂面） 米罗Jean Miro(1893-1983) ： 西班牙画家。 瑞士克利（ P.Kliee 1879-1940 ） 素材在文件包“未来的食物”里 原来不同的点线面和颜色能够代表不 同的感觉。 让我们将今天所学的知识运用到今后 的绘画中去吧，祝同学们越画越棒！ 再见 教学目标： 通过感受、体验各种味觉、嗅 觉的游戏活动，让学生尝试用不同 的点、线、面、色彩来表现各种味 觉和嗅觉，体验美术造型游戏的乐 趣，激发学生的想象力及创新意识 。培养学生积极的参与精神、丰富 的感觉能力、大胆的表现能力及综 合的评价能力。 教学重点： 请学生尝试用不同的点、线、面和色彩来表现不 同的味觉和嗅觉。 教学难点： 自己的感受和别人不一样。用自己切身的体验表 现自己的味觉和嗅觉感受，可以大胆夸张的表现 ，要有独到之处。 教学过程： 1、导入新课： 游戏指鼻子，并请学生说一说鼻子 、嘴巴的用处 。通过图片学生感受味觉和嗅觉，并试着画一画。 2、教师演示、图片欣赏： 老师带领学生了解有什么样的点线面，还要了解柔美 的点线面与尖锐的点线面所表现的画面的区别，并示范 作画步骤。再欣赏老师和同学们的画。 3、布置作业、学生练习： 4：名家欣赏： 5：轻松一刻：未来的食物。 路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若 学习必须与实干相结合。泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登高峰。高永祚 活着就要学习，学习不是为了活着。培根
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