八年级家长会发言稿课件.ppt

尊敬的各位家长： 大家好！ 首先，我谨代表我级全体老师对各位 家长能在百忙之中抽出时间来参加这次 家长会表示衷心的感谢！ 我今天在这里的主要会议内容：与家 长探讨教育热点，寻找解决问题的方法 ，提高教育效果，使学生平稳过度八年 级。 八年级是初中学习的最关键阶段，学生 的生理、心理发生变化，他们独立性增强 ；同时学习内容多、难度大、要求高，还 碰上学习方法、人际关系、身心发育面临 许多新的课题。不少学生缺乏认识或认识 不足，未能根据根据新特点进行调整，结 果一段时间后手足无措，出现种种不适应 ，严重影响了学习质量和健康成长。 所以在这特殊的时期，孩子的发展 需要得到家长的关注，他们才能顺利度 关键阶段。所以，在家庭生活中我们的 角色应该是给予更多的尊重、理解与支 持，当然有监督与引导 。 一、现在与大家探讨教育学生的热点 问题： （1）如何看待成人与成材： 功成名就，确实让人骄傲，但平凡充实，也 足以令人自豪。在金钱世界里，尤其难得！你想 把孩子培养成什么样的人呢？ “望子成龙”“望女 成凤”这样的愿望我们每一位家长都会有，但这 里的“龙”和“凤”不仅仅是指成材吧。 一个人对社会贡献的大小，不会仅取决于 他是否是“材”吧。有人这样评价：有德有才是正 品；有德无才是次品；无德无才是废品；有才无 德是毒品。“如果光有过硬的技术能力，而道德 品质沦丧，这时社会和家庭的悲哀！辛辛苦苦培 养一个大学生，到头来残杀自己的父母的例子很 多。再说，现在非常“时髦”的电脑黑客，你能说 他们的能力不够吗？近年来，高科技犯罪率连年 上升，这难道和我们培养孩子时只注重让孩子成 绩好而不注重道德情操的培养无关吗？ 我经常对学生说：“我的目的不仅 仅是让你们成材，更重要的是要让你 们成人，走出校门之后，无论站在哪 里，都是一个响当当的、当之无愧的 人。” 所以在育人的观念上，德才兼备 固然好，如果不能，只有舍才取德。 （2）正确看待预防早恋： 在青春期，异性交往不仅是自然的、正 常的，也是必要的，并且有助于青少年心 理健康发展。所以不能只看到异性交往的 负面作用，而且要意识到它也有其积极的 意义。不过，异性交往毕竟不同于同性间 的交往，处理不好很可能造成难于控制的 局面，为了防止交往过频，避免出现其它 越轨行为，作为家长必须对孩子进行正确 引导。 发现孩子早恋，家长不要惊慌，乱了 方寸，要冷静机智，视其发生的原因、 发展程度、本人态度等，采取恰当方法 ，帮助其脱离早恋困境。 首先，家长要敢于放下自己的威严，主动以 朋友的姿态与孩子建立互相信任的交流平台，在 理解、宽容前提下，认真倾听他们述说早恋的理 由，然后告诉他们：爱受政治、经济、法律、伦 理、道德、审美、责任、义务诸多因素约束。处 于学生时代的孩子，以上诸多条件都不成熟，与 其过早涉入爱河，造成无穷后患，还不如及早解 脱，把精力用在学习和其他该用的地方。 其次，对于那种不听劝说，执迷不悟的， 则需找准薄弱环节，巧妙进行引导。早恋，这 种特殊恋爱一般基础不牢，他们只觉得与对方 在一起非常愉快，缺乏成年人谈恋爱那种对政 治、经济、家庭、责任、义务等多方面的理智 思考，具有冲动、莽撞，一旦理想、志趣、性 格变化，或因环境变迁，接触减少，就会引起 情感淡化。家长可以带领孩子旅游、参加体育 活动、散步、陪同聊天，或做一些其它有益的 事情，分散孩子精力，减少他们接触的机会。 交往少了，情感淡了，恋情也就消失了。 l第三，需要特别指出的是，有些自我克制 能力较差的孩子，受“性”需求驱使，性开 放观念影响，黄色刊物、影视、网站等诱 惑，以异常的、不符合伦理道德规范的方 式满足欲求，随意与异性发生性行为，甚 至出现女孩怀孕堕胎。据我区计生局的一 项相关调查显示，我区做人流手术的未成 年人每年在递增，其中不少就是中小学生 。有过性体验的学生，往往知错难改，欲 罢不能。 l家长要给予特别指导，向他们严正 指出：男孩坚守性道德标准，女孩 洁身自爱是做人做事的基本底线。 过早沉溺于性欲之中，会对身心造 成伤害，为前途蒙上阴影，给社会 、家庭、对方和自己带来极大的麻 烦和尴尬，于人于己都是莫大之过 ，必须立即终止。 （3）正确看待青春叛逆期： 青春期，该阶段是孩子世界观形 成的关键时期，其个性和创造性都极 易张扬；同时，由于孩子身心发展、 所受教育的局限，他们形成的诸多想 法并不成熟甚至偏激，这就需要靠外 界教育正确引导孩子。但在现实的教 育中，一些家长却很容易陷入教育两 极分化的误区。 误区一：全面打击，全面否定。 有的家长面对孩子的叛逆言行，如 顶嘴、不听话等，大为恼火，觉得不 把孩子的这股“邪劲”压下去，孩子就 有可能变坏。于是家长采取了强硬的 措施，非打即骂。渐渐地，孩子表面 上恢复到以前那个言听计从的“乖孩子 ”，实际上，已关上心灵深处那扇与父 母交流的大门。 误区二：放任自流，置之不理。 在现实中，一些家长面对难教的孩子，在 几度管教而无多大起色后便失去了信心和耐心， 开始对孩子放任自流。此时，无论孩子的言行、 想法怎样，家长都不再过问、指导。久而久之， 孩子受到不良影响，行为发生偏差，待家长懊悔 时，才发现已耽误了孩子的一生。 孩子进入青 春叛逆期后，格外渴望得到外界的认可和尊重。 所以，家长要注意对他们下放各种权利，以帮助 孩子从不谙世事向成熟过渡。 隐私权孩子在进入初中后，一些家长 发现，以前经常跟自己说心里话的孩子变 得不太爱搭理自己了，孩子开始有了自己 上锁的日记本、私人信件。在这里我提醒 大家：如果孩子实在不愿同家长交流，也 不必过于强迫，尤其是不要偷窥孩子隐私 ，尊重孩子的同时也为自己赢得了尊重。 对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与 之不好沟通。这里介绍几条比较实用的亲 子沟通技巧。 l尊重孩子： 家长不要老是盯着孩子的弱点，不要 拿孩子的短处同别的孩子的优点比较。在与孩子 接触时，家长应尽可能多找孩子的优点，并多鼓 励，减少孩子对家长的抗拒心理。 l换位思考： 家长也是从青春叛逆期走过来的，只 是没有现在的孩子表现得明显，所以面对孩子令 人不解的行为，不妨换位思考，想想孩子为什么 会这样。有了共鸣后就会理解孩子，能找出问题 的症结。 l忌从学习入题： 同孩子交流，家长不要老以学习 成绩入题，这样只会让孩子心有压力，怀疑家长 交流的动机。交流时，家长可以从家事入手，将 孩子的情绪稳定下来后，再谈正事。 l稳定情绪： 家长带着情绪去教育孩子，肯 定是不理智的，会导致孩子愈加抗拒。所 以，家长在急躁、心烦、不冷静的时候， 不要教育孩子。待冷静后，再去同孩子交 流。 l允许孩子犯错： 这个阶段正是孩子形成主 见的关键时期，小错肯定难免，所以，家 长应该允许孩子犯一点错、吃点亏，不要 过分束缚孩子的手脚。同时，家长是孩子 最好的榜样，叛逆期的孩子模仿能力强， 家长的良好言行能给孩子潜移默化的影响 。 二、对家长的希望及建议 学校教育永远离不开正确的家庭教 育，假如没有良好、正确、合理的家 庭教育相配合，再好的教师、再好的 学校也不可能产生好的教育成果。家 庭教育的失败，往往导致学校教育事 倍功半。为此，我们必须在以下几个 方面形成共识。 （1）做一个榜样型的家长。 配合老师加强对孩子进行思想教 育和引导，帮助他们形成正确的世界观 、人生观、价值观。（尤其现在金钱世 界，容易使人迷惑方向）用自己的良好 的行为习惯做好子女的表率，和子女一 起互相监督、勉励，共同进步。尽量不 要玩麻将、打牌等严重干扰孩子学习、 成长的事情。 （2）做一个监督型的家长。 作业督促：检查孩子的作业情况， 无力指导，看对错，看是否改正，相 关的作业通过家校联系本了解，睡觉 前督促收拾好作业。行为监督：外出 时间，与同学交往等。要采取多种形 式了解孩子的学习与思想状况，发现 不良苗头，及时引导纠正。切忌有问 题就交给老师的错误观念。 （3）做一个细心型的家长。 学生的喜怒哀乐常常表现在脸上 ，行为上、家长应从一系列的变化中 探索子女在校的表现情况。以下情况 属不正常现象，上学过早，没有作业 ，电话较多，作业普遍较少，借故外 出较多等！家长发现后应及时了解真 相，对症教育；并与班主任沟通。 （4）做一个交流型的家长。 随时与学校保持联系，互通情况， 寻找教育孩子的最好办法，电话（校 讯通）号码如有变动，请及时转告， 如果能常到学校交流，效果会更好。 当然交流不要局限教师的沟通，还要 与孩子常交流。 （5）做一个协作型的家长。 孩子是未成年青少年，在生活中 必然经历很多成功与失败的事情，成 功与孩子分享，失败与孩子分担，风 雨同路见真情。父母要同心，与学校 共同教育孩子，不是推卸责任，而是 接纳与包容。 学生成绩的进步，能力的提高，离 不开老师和同学们的共同努力，也不能 缺少家长对子女的关心和教育。我希望 广大家长相信我们，支持我们，让我们 携起手来，相互配合，力争把本班工作 搞好，让你们的孩子得到全面的发展， 为两年